陳春根
近日,筆者在《不等式選講》復(fù)習(xí)中,選擇了一道2013年湖南高考題作為例題,課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,注重啟發(fā)學(xué)生思維,多角度、全方位調(diào)動學(xué)生參與問題探究,取得了許多令人驚嘆的研究結(jié)果.現(xiàn)摘錄如下.
理科考試研究·高中2016年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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