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2016年5期
理科考試研究·高中
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專題輔導
探究函數(shù)思想在數(shù)列中的應用
高中數(shù)學解題中數(shù)學思想方法的滲透例析
長度比值問題轉化為向量問題
“1”的妙用
物質結構理論中三組概念的比較
酶活性變化圖象問題的分析與探究
說說“自交與自由交配”
試題研究
數(shù)學思維的構建利器
橫看成嶺側成峰考題解法各不同
不只有物理味兒的物理試卷
化學高考題中有關社會、生活中問題的分析
阿伏加德羅常數(shù)試題的命題特點與解題技巧
圖示分析法在高考化學計算中的應用
高考生物圖題分析與教學應對
專題研究
探討高中數(shù)學的對稱性
高中數(shù)學解題方法及技巧探討
高中數(shù)學教師教學反思的常用方法探析
基于學生主體的高中數(shù)學教學改革探討
高中數(shù)學教學形成性評價及其應用探討
教材改革和高考變革的高中物理教學模式探索
SOLO在化學教學中的應用淺例分析
項目教學法在高中化學教學中的應用探析
高中化學教學中情感教育的應用探究
基于高中化學教學中三維目標實現(xiàn)策略的分析
生活化高中化學教學的構建與實施微探
高中化學支架式教學的基本環(huán)節(jié)及實施策略
談高中生物教學的誤區(qū)與對策
基于新課改對高中生物教學的幾點思考
素質教育
高中數(shù)學中合理應用分類討論思想的探究
談“一題多變”在高中數(shù)學教學中的運用
淺析高中數(shù)學教學過程中“通俗化”教學的幾點策略
習題教學中升華學生的創(chuàng)新能力
高中生物教學蘊含的學科思想教育
高中生物教學對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對策探究
運用“積木式構圖法”提高學生生物析圖能力
激趣導入開啟高中生物學習
教學研究
對高中數(shù)學函數(shù)教學的幾點認識
關于高中數(shù)學三角函數(shù)教學策略研究
解析類比思維在高中數(shù)學教學和解題中的運用
極限理論在高等數(shù)學教學中的作用
對高中數(shù)學有效教學的幾點思考
小組合作學習模式在高中數(shù)學教學中的運用
激發(fā)學生學習動力提高高中數(shù)學教學水平
淺談高中物理教學有效性的提高
高中物理分層教學的實踐
高中生物中分子與細胞模塊的教學感悟
探究合作學習在高中生物教學中的應用
新課標下生物教學中滲透低碳環(huán)保理念
課堂教學
情境教學活力課堂“開花發(fā)芽”
淺談對高中數(shù)學課堂小結的幾點思考
淺談數(shù)學課堂教學中的引入
翻轉課堂背景下高中數(shù)學課堂的激活策略
新課程背景高中物理課堂的導入教學
高中物理新授課合作學習模式分析
高中物理教學情境創(chuàng)設的策略
以“導學案”為基礎打造高效物理課堂
以“新”革“舊” 讓化學課堂更加精彩
優(yōu)化高中化學課堂的策略研究
巧用反思教學法提高高中生物課堂教學效率
彰顯學生在課堂教學中的生命活力
微課背景下生物課堂新模式的構建
高中物理課堂結尾的案例分析與教學建議
實驗教學
自制超失重演示器在物理實驗教學中的應用
高中物理演示實驗在物理教學中的重要作用
高中化學實驗教學常見問題與對策
淺談高中化學實驗教學現(xiàn)狀與解決策略
高中生物實驗中貌合神離的術語
DNA粗提取與鑒定實驗中的一些技巧
探索性實驗挖掘生物教學的汩汩清泉
化學教學中探究實驗的優(yōu)劣探討
習題教學
高中函數(shù)單調(diào)性的求解策略
例析抽象函數(shù)問題的求解策略
對一類含參數(shù)的導數(shù)問題的五種求解策略
函數(shù)性質(單調(diào)性、奇偶性)的應用
利用通項公式的性質求二項展開式的指定項及系數(shù)
巧設問題與變式提高解題教學的有效性
高考數(shù)列解題策略教學舉隅
高中物理力學問題解題策略探究
傳送帶問題的研究
高中物理選擇題的求解方法
分類例析電磁感應圖象題
分類例析動量定理的應用問題
安培力做功如何解能量轉化須弄清
高中物理解題常用的思維方法
高中化學填空題解題的策略研究
高中生物選擇題審題策略
高中生物遺傳題的解題方法探究
復習指導
淺談如何有效講評高三數(shù)學試卷
《鹵族元素》高三復習課的教學設計
如何加強考生的考前訓練
關于參考網(wǎng)