張國(guó)英 董超
摘 要 醫(yī)藥廣告學(xué)是應(yīng)廣告業(yè)的進(jìn)一步細(xì)分和發(fā)展需要產(chǎn)生的一門學(xué)科。它不僅融合了廣告學(xué)、消費(fèi)者心理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)和醫(yī)藥市場(chǎng)質(zhì)量管理學(xué)等眾多學(xué)科,還根據(jù)我國(guó)的醫(yī)藥廣告現(xiàn)狀,從理論和方法兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生以后從事的廣告工作進(jìn)行指導(dǎo)。醫(yī)藥廣告學(xué)需要綜合多類知識(shí)點(diǎn),對(duì)教師的教學(xué)有一定要求。要想讓學(xué)生掌握這門學(xué)科,就需要培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)榕d趣是掌握知識(shí)的起點(diǎn),只有感興趣才能學(xué)好醫(yī)藥廣告學(xué)這門課。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)藥廣告學(xué);教學(xué);學(xué)習(xí)興趣
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是學(xué)習(xí)的源泉,是推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)非常重要的一點(diǎn)。只有學(xué)生自己對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,他們才會(huì)主動(dòng)去探究未知知識(shí)。由此看來,教學(xué)要想取得不錯(cuò)的效果,首先就要調(diào)整教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。綜合性很強(qiáng)的醫(yī)藥廣告學(xué),不但內(nèi)容涉及面廣而且還需要較強(qiáng)的實(shí)踐性,對(duì)教師也有一定的要求,如果教學(xué)內(nèi)容枯燥或教學(xué)課程安排不當(dāng),都會(huì)引起學(xué)生的反感,達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。因此,要想提高這門課的教學(xué)效果,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。
1 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行引導(dǎo)
1.1 設(shè)置問題激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
在醫(yī)藥廣告學(xué)的教學(xué)過程中,教師可以根據(jù)所講內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)問,通過一步步引導(dǎo),讓他們自己思考解決問題的方法,這往往是教師用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的常用方法。比如,在進(jìn)行醫(yī)藥廣告學(xué)媒體策劃的課堂教學(xué)時(shí),教師可以提問學(xué)生要想進(jìn)行媒體策劃,廣告人要做好哪幾項(xiàng)基本工作?通過分組討論等形式,讓學(xué)生們各抒己見,親身參與其中,這將會(huì)對(duì)教學(xué)效果形成一種促進(jìn)作用,不僅使教學(xué)效果大大提高,還使學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握的更牢固。
1.2 對(duì)職業(yè)興趣進(jìn)行引導(dǎo)
大學(xué)生往往都有很大的就業(yè)壓力,尤其是畢業(yè)生,感覺理論知識(shí)掌握的還可以,但沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以讓自己自信。醫(yī)藥廣告學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生職業(yè)有很多種,學(xué)生往往會(huì)迷茫,對(duì)職業(yè)的選擇產(chǎn)生迷茫,因此職業(yè)興趣的引導(dǎo)非常有必要。教師可以在教學(xué)中穿插一些有關(guān)醫(yī)藥廣告的小趣聞,引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生從內(nèi)心里愛上這個(gè)專業(yè),或者多講講有關(guān)名人的成功故事,告訴學(xué)生這個(gè)專業(yè)雖然會(huì)遇見挫折,但挫折之后成功帶來的成就感也是一種不可多得的體驗(yàn)。通過以上種種,讓學(xué)生切身體會(huì)教師對(duì)醫(yī)藥廣告的熱愛,然后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。做廣告業(yè)本身就是一個(gè)思維發(fā)散的成長(zhǎng)過程,即使沒有知名品牌的成功,也增長(zhǎng)了自己的見識(shí),開拓了自己的思維,通過這樣一步步引導(dǎo),學(xué)生對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)大大提高。
2 將職業(yè)精神與素養(yǎng)融入到課堂教學(xué)中
將廣告人的職業(yè)精神與素養(yǎng)適當(dāng)?shù)嘏c課堂教學(xué)融合,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法之一。廣告人的職業(yè)精神最明顯的莫過于有激情,他們目標(biāo)明確,有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),持之以恒的求是精神。因此教師在教學(xué)過程中要有激情,讓學(xué)生體會(huì)到醫(yī)藥廣告的制作本身就是一件令人振奮的事,教師要言傳身教,努力將廣告人的職業(yè)精神與素養(yǎng)傳遞給每個(gè)學(xué)生。廣告人還應(yīng)具有廣博的學(xué)識(shí),對(duì)醫(yī)藥行業(yè)有獨(dú)到的認(rèn)知,會(huì)針對(duì)目標(biāo)消費(fèi)人群做大量的市場(chǎng)調(diào)研。通過辛苦的努力,終將換回一個(gè)令人欣喜的結(jié)果,要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)正由于廣告人的高綜合素養(yǎng),醫(yī)藥廣告業(yè)才能成為一個(gè)朝陽行業(yè)??傊?,教師通過傳遞以上種種,讓學(xué)生感受到自己可以通過廣告發(fā)揮無窮的力量,這樣學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)大大提升。
3 調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,合理安排教學(xué)
對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度進(jìn)行統(tǒng)計(jì),然后選擇不同的側(cè)重點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),避免內(nèi)容的重復(fù),確保學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如市場(chǎng)營(yíng)銷方向的同學(xué),之前已經(jīng)學(xué)過市場(chǎng)調(diào)查,如果再在醫(yī)藥廣告學(xué)的教學(xué)過程對(duì)其進(jìn)行講解就沒有多大的意義,而學(xué)生也會(huì)感到無聊。這時(shí)可以側(cè)重講解市場(chǎng)調(diào)研對(duì)醫(yī)藥廣告的實(shí)踐活動(dòng)有何指導(dǎo)作用,通過指導(dǎo)該怎樣定位廣告,在廣告中融入怎樣的創(chuàng)意等,這樣就很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維,學(xué)生對(duì)新知識(shí)不感覺枯燥,又能很好地結(jié)合舊知識(shí)。
4 營(yíng)造實(shí)戰(zhàn)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性
醫(yī)藥廣告學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng),因此需要實(shí)際操作訓(xùn)練來鞏固教學(xué)內(nèi)容。在進(jìn)行醫(yī)藥廣告訓(xùn)練的時(shí)候,必須告訴學(xué)生要把這個(gè)當(dāng)作真實(shí)工作。因此模擬情境要逼真,使學(xué)生很容易帶入角色。
(1)進(jìn)入實(shí)訓(xùn),教師要首先完成角色帶入,可以充當(dāng)總監(jiān)的角色出現(xiàn),學(xué)生作為公司員工各司其職,上級(jí)發(fā)布一項(xiàng)任務(wù)之后,下級(jí)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)指標(biāo),最后對(duì)員工的成果進(jìn)行考核,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。由于是按照正規(guī)公司來進(jìn)行所有的流程,使得學(xué)生不自覺的帶入公司職員的角色,積極投身到自己的任務(wù)中去。實(shí)訓(xùn)過程充滿了挑戰(zhàn),會(huì)失敗,會(huì)成功,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)教師還可以充當(dāng)醫(yī)藥廣告客戶,學(xué)生可以組成若干個(gè)醫(yī)藥廣告公司,在客戶提出廣告要求后,各個(gè)廣告公司給出相應(yīng)的方案,然后進(jìn)行比價(jià)、比優(yōu),最后讓客戶挑選出最符合自己利益的方案,通過這種方式不僅能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高他們的各方面能力。
5 將案例教學(xué)和媒體教學(xué)有機(jī)結(jié)合
案例教學(xué)讓學(xué)生代入感很強(qiáng),結(jié)合實(shí)境分析更能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5.1 教材
最好選案例較多的教材,并要求案例較新,符合當(dāng)代學(xué)生的價(jià)值觀,在講解過程中不會(huì)產(chǎn)生太多不必要的分歧。
5.2 案例講解
結(jié)合案例對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度解析,保證量的同時(shí)更要保證質(zhì)。比如在講解醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷時(shí),首先要對(duì)醫(yī)藥市場(chǎng)有大致了解,然后結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)例將二者串聯(lián)講解,使學(xué)生更容易接受。
5.3 身邊案例
身邊的案例可以是自己的親身經(jīng)歷,也可以是親朋好友的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),這些身邊的案例可以讓學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的信任感,引發(fā)學(xué)生興趣。
另外,合理運(yùn)用媒體教學(xué)同樣有助于引發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)可以提供給學(xué)生圖片、視頻等直觀的作品,學(xué)生在觀看的過程中也會(huì)自主思考,有助于對(duì)其根本運(yùn)作方式的理解。
6 結(jié)束語
興趣是學(xué)習(xí)一切的動(dòng)力,無論多么難的課程,只要學(xué)生對(duì)它感興趣,那么學(xué)習(xí)就不再是一件枯燥的事,而變成了探究真知的樂事,教師教學(xué)熱情也會(huì)提高,隨之而來的是學(xué)生學(xué)習(xí)自主性就會(huì)大大提高。醫(yī)藥廣告學(xué)也不例外,擁有廣博知識(shí)的教師縱然必要,但推陳出新的教學(xué)方法也是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一大要點(diǎn)。教師要言傳身教,從理論和實(shí)踐中將真知傳播給學(xué)生,激發(fā)他們對(duì)醫(yī)藥廣告學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
參考文獻(xiàn)
[1]曾金祥,朱繼孝.中藥學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐與思考[J].學(xué)園:學(xué)者的精神家園,2015(31).
[2]溫瓊娟.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)廣告課程案例教學(xué)探討[J].時(shí)代教育,2014(11).
[3]張帆.廣告媒體研究課程教學(xué)改革探討與實(shí)踐[J].新聞世界,2014(11).
[4]認(rèn)真.淺談?wù)n堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣[J].福建基礎(chǔ)教育研究,2011(03).
[5]張蓓.廣告學(xué)課程互動(dòng)教學(xué)模式研究[J]. 教育與教學(xué)研究,2012(02).