周海燕

摘要：作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)力，大學(xué)生應(yīng)對(duì)我國(guó)新一代領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧結(jié)晶——“中國(guó)夢(mèng)”有一定的認(rèn)識(shí)。因此，在大學(xué)生思想政治教育中，必須加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”的融入。本文將通過(guò)講述“中國(guó)夢(mèng)”的有關(guān)內(nèi)容，具體分析“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中的重要性，進(jìn)而探尋“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)；思想政治教育；高校大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）007-000-01

在新時(shí)期，中國(guó)新一代領(lǐng)導(dǎo)集體為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)描畫了一副美好的藍(lán)圖——“中國(guó)夢(mèng)”?！爸袊?guó)夢(mèng)”是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，它所蘊(yùn)含的思想精神對(duì)于整個(gè)民族的發(fā)展和國(guó)家的富強(qiáng)具有重要的意義。因此，在大學(xué)生思想政治教育中灌輸“中國(guó)夢(mèng)”的思想具有重要的意義。

一、“中國(guó)夢(mèng)”概述

（一）內(nèi)函

2012年習(xí)近平總書記在參觀中國(guó)國(guó)家博物館時(shí)對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的概念進(jìn)行了第一次的闡釋——“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中國(guó)近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”[1]?！爸袊?guó)夢(mèng)”不僅為中華民族的偉大復(fù)興樹立了一種堅(jiān)定的信念，還為中國(guó)的發(fā)展指明了方向?！爸袊?guó)夢(mèng)”是每個(gè)中國(guó)人的“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，是整個(gè)中華民族的的“復(fù)興夢(mèng)”。“中國(guó)夢(mèng)”具有整體性和時(shí)代性，表達(dá)了一種以愛國(guó)主義為核心的民族精神。

（二）意義

作為凝聚新一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的智慧結(jié)晶，“中國(guó)夢(mèng)”體現(xiàn)了政府今后的治國(guó)方略，給予了整個(gè)國(guó)家人民的強(qiáng)大信念和精神動(dòng)力。另外，“中國(guó)夢(mèng)”是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，只有將個(gè)人的夢(mèng)與國(guó)家的夢(mèng)聯(lián)系到一起，才能使國(guó)人繼續(xù)保持昂揚(yáng)的斗志，才能激發(fā)國(guó)人的創(chuàng)造精神，才能為國(guó)人的發(fā)展創(chuàng)造一種宏偉藍(lán)圖，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而繼續(xù)奮斗。

二、“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中的重要性

作為即將步入社會(huì)的主力軍，大學(xué)生肩負(fù)著國(guó)家復(fù)興的重任，而思想在指引著他們的發(fā)展方向。因此，在“中國(guó)夢(mèng)”視角下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育具有重要的意義。

（一）能夠幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀

我們知道，“中國(guó)夢(mèng)”承載了中國(guó)深厚的歷史文化，指明了未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向。在大學(xué)生思想政治教育中，通過(guò)對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)與理解，不僅能夠培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義精神，提高其社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定其自身的信念，還能夠使大學(xué)生承擔(dān)其相應(yīng)的歷史責(zé)任和使命，把握好其人生方向，從而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）能夠幫助大學(xué)生武裝其自身思想

“中國(guó)夢(mèng)”所體現(xiàn)的時(shí)代精神要求大學(xué)生要不斷發(fā)展創(chuàng)新，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，提高其自身的思想境界和高度。并且，“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中的教育是全面進(jìn)行的。因此，大學(xué)生只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高對(duì)自身個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，才能夠擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重任，勇敢的面對(duì)將要面臨的任何挑戰(zhàn)。

（三）能夠幫助大學(xué)生明確其奮斗目標(biāo)

自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史時(shí)期，是中國(guó)的屈辱史，也是中國(guó)各階層人們的奮斗史[2]。在這一歷史時(shí)期，為實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立，無(wú)數(shù)革命前輩和仁人志士都進(jìn)行了艱苦的奮斗和斗爭(zhēng)。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要不斷提高大學(xué)生的奮斗精神。而“中國(guó)夢(mèng)”的提出不僅振奮大學(xué)生思想精神，還能夠?yàn)榇髮W(xué)生指明奮斗的方向。

（四）能夠幫助思想政治教育工作者完善相關(guān)的教育工作

作為大學(xué)生思想行為的燈塔，高校思想政治教育工作者要有效的進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)。通過(guò)組織“中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)，不僅能夠彌補(bǔ)目前大學(xué)生思想政治教育的不足，健全大學(xué)生教育工作的理論體系，還能夠提高大學(xué)生對(duì)思想政治教育理論的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)的開展。

三、“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）改善相關(guān)的課程內(nèi)容

從人的身心發(fā)展歷程角度講，處于大學(xué)階段的學(xué)生正是其成長(zhǎng)過(guò)程和“三觀”形成的最關(guān)鍵的時(shí)期。在大學(xué)這一平臺(tái)上，為高校大學(xué)生普及時(shí)代熱點(diǎn)，對(duì)于提高學(xué)生的時(shí)代性認(rèn)識(shí)具有重要的作用。但是，在高校思想政治教育課程中，大多還是只是包括馬克思基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等主要內(nèi)容，而新一代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)集體的結(jié)晶——“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)容還沒(méi)有在思想政治教育的教材中出現(xiàn)或者不成體系。作為高校相關(guān)的管理人員，思想政治教育工作者要積極采取先進(jìn)的教育形式和科學(xué)的教學(xué)手段，促使“中國(guó)夢(mèng)”成為思政課程的主要內(nèi)容之一。作為一個(gè)當(dāng)代話題，在思想政治教育工作中引入“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)于推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展具有重要的作用。因此，高校思想政治教育工作者要在對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)容和精神等的理解上提高大學(xué)生思想政治教育水平。

（二）加強(qiáng)師生之間的交流

多次教育實(shí)踐證明，教師與學(xué)生在課堂上的交流與互動(dòng)不僅能夠提高教師的思想政治教育實(shí)踐水平，還能夠集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)思想政治教育的理解能力?！爸袊?guó)夢(mèng)”具有豐富的理論內(nèi)涵和重大的實(shí)踐意義，若將其引入到高校思想政治教育課堂中，加之教師科學(xué)的教學(xué)手段，就可以使學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”中最貼近學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行多方面的討論。在討論的過(guò)程中，教師主要起輔導(dǎo)作用，而參與討論的主體是學(xué)生，這樣既可以有效的提高學(xué)生對(duì)思想政治教育的學(xué)習(xí)興趣。

（三）營(yíng)造良好的思想政治教育學(xué)生氛圍

該氛圍的營(yíng)造不僅是指課堂上的氛圍，更是指整個(gè)校園的思想政治教育學(xué)生和實(shí)踐的風(fēng)氣。因此，高校思想政治教育工作者不僅要在課堂上組織小組進(jìn)行討論，還要采取多種有效手段在校園中踐行思想政治教育，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)注和理解。比如，可以采用采訪的形式，在學(xué)生闡述自己“夢(mèng)”的同時(shí)提高對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)——“中國(guó)夢(mèng)”不僅能夠推動(dòng)整個(gè)時(shí)代的發(fā)展，還能夠促使個(gè)人的全面發(fā)展。此外，還可以采用宣講會(huì)的形式，邀請(qǐng)宣講者講述有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的話題，改善大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的誤解和疑惑，從而為大學(xué)生的身心健康發(fā)展指明了方向。

四、結(jié)語(yǔ)

作為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主力軍，高校大學(xué)生要具有良好的思想政治教育思想。作為一種新時(shí)代的價(jià)值觀，“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中具有重要的作用。因此，高校思想政治教育工作者要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，將與“中國(guó)夢(mèng)”有關(guān)的內(nèi)容和精神等引入到思想政治教育的教材和實(shí)踐中，以幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，武裝大學(xué)生的思想，明確大學(xué)生的奮斗目標(biāo)，提高其自身的教育水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]李婧華.“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)路徑思考[J].河南教育（高教），2013，08：11-12.

[2]熊龍，王國(guó)楨.“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用及實(shí)踐[J].學(xué)理論，2015，10：233-234.