吳俊穎++++程至珺++++高月琴

摘 要： 現(xiàn)今，大學生的創(chuàng)業(yè)問題越來越受到社會各界的關注。如何為創(chuàng)業(yè)融資是創(chuàng)業(yè)面臨的主要難題。本研究以北京市五所高校為主，部分創(chuàng)業(yè)孵化器為輔，通過問卷調(diào)查、咨詢等方式，了解北京市大學生的創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)狀，為創(chuàng)業(yè)融資困難提出相應解決辦法。研究認為，政府應優(yōu)化政策實施效率，大學生應分析市場和行業(yè)趨勢，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

關鍵詞： 大學生創(chuàng)業(yè) 融資困難 融資方式 解決策略

1.引言

據(jù)中國教育在線報道，2015年全國高校畢業(yè)生總數(shù)將達到749萬人，比2014年再增加22萬人，大學生就業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)。在這種情況下，大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以在一定程度上緩解就業(yè)壓力，創(chuàng)造就業(yè)機會，而且可以增強市場活力，豐富大學生的社會經(jīng)驗，為國家和社會培養(yǎng)高質(zhì)量人才。

目前，大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境逐步改善。二十一世紀額信息化時代的進入，網(wǎng)絡覆蓋面的擴大，電商、微商、自媒體的層出不窮為大學生創(chuàng)業(yè)提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。李克強總理在2015年政府工作報告中提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的口號，呼吁人們在創(chuàng)造財富的過程中更好地實現(xiàn)精神追求和自身價值。而2015年國家政府出臺了簡化企業(yè)注冊登記程序、優(yōu)先貸款支持、利率優(yōu)惠、單獨渠道參與社保等政策，以方便和完善大學生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。雖然目前大學生創(chuàng)業(yè)似乎具備天時地利，但不少大學生在創(chuàng)業(yè)伊始對融資方式并不了解，一些銀行也不太愿意貸款給無社會經(jīng)驗、無還貸能力的大學生群體，這使得創(chuàng)業(yè)資金和融資渠道受到很大阻礙。

本研究以北京市五所高校為主，部分創(chuàng)業(yè)孵化器為輔，通過走訪、問卷調(diào)查、咨詢等方式了解大學生的創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)狀，并對大學生的融資方式進行歸納分析。我們在已有的研究基礎上，結合本次調(diào)查，為大學生創(chuàng)業(yè)提出合理可行的融資方案，希望減少大學生創(chuàng)業(yè)融資中的風險和失敗案例。

2.以五所北京市高校為代表的大學生創(chuàng)業(yè)融資現(xiàn)狀及分析

根據(jù)搜狐2015年的報道，我們了解到中國大學生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)比例由2012年的2%持續(xù)上升到2014年的2.9%，這表明越來越多的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)以增加自己畢業(yè)后的選擇。我們在2015年對清華大學、北京大學、華北電力大學、北京林業(yè)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學五所北京大學的在校學生在網(wǎng)上發(fā)放了問卷星調(diào)查問卷，參與問卷調(diào)查的學生共200人，有效問卷148份。

通過分析第7題“對于創(chuàng)業(yè)，你覺得你面臨最大的阻礙是”發(fā)現(xiàn)，除了認為自身能力及技能不足外，29.73%參與問卷的學生認為缺乏足夠的創(chuàng)業(yè)資金是創(chuàng)業(yè)面臨的最大阻礙，可見融資困難確實是影響大學生創(chuàng)業(yè)的一個關鍵問題。

第7題 對于創(chuàng)業(yè)，你覺得你面臨最大的阻礙是： [單選題]

其次，大學生對創(chuàng)業(yè)融資渠道的了解程度甚少。通過第8題，我們發(fā)現(xiàn)大部分學生對融資渠道的了解比較單一，主要集中在銀行貸款、合伙出資及親朋好友借款等渠道，而對其他的創(chuàng)業(yè)融資渠道了解甚少。

第8題 你了解過的創(chuàng)業(yè)融資渠道有哪些 [多選題]

另外，大學生對國家給予創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不甚了解。第十題的結果表明，只有66.89%的大學生對優(yōu)惠政策有所了解，且只是聽說過有創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但對其具體內(nèi)容并不十分了解。

第10題 你是否了解目前國家對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策： [單選題]

通過分析問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學生的融資渠道主要有三種方式。一是向親朋好友借貸。大學生創(chuàng)業(yè)時因為沒有資金儲備，所以親人資助是他們能選擇的主要途徑之一。這種方式便捷可靠，利息較低，省去了銀行貸款中一系列繁瑣的手續(xù)，比較適合家境良好、親人支持的大學生。但通過此途徑融資的大學生和接待人要謹防借貸詐騙，簽好字據(jù)，訂立協(xié)議，注意訴訟時效，即使催收，以避免不必要的經(jīng)濟糾紛。二是向銀行貸款。因為大部分創(chuàng)業(yè)大學生都來自普通家庭，所以銀行貸款成為他們主要的融資渠道。銀行有絕對的能力向創(chuàng)業(yè)者提供貸款，而且可靠安全，但因大學生還貸能力弱，無固定收入與資產(chǎn)，比較難得到銀行的大額貸款。三是通過天使投資融資。這是風險投資的一種形式，由富人個人投資于有發(fā)展前景的項目。這種投資對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說是很不錯的一種融資渠道，但得到天使投資相對困難，只有極少部分非常優(yōu)秀的項目可以成功。

3.北京市大學生創(chuàng)業(yè)融資困難的原因

融資方式不當和資金不足都會導致大學生創(chuàng)業(yè)的失敗，大學生創(chuàng)業(yè)融資難的主要原因在于以下四點。一是自身選擇的融資方式不當。由于大學生初創(chuàng)企業(yè)自身融資能力較差，銀行貸款難，天使投資獲得幾率較小，因此中國大學生創(chuàng)業(yè)者大部分只能通過合伙出資和親朋好友借貸取得資金。二是政府的融資優(yōu)惠政策缺乏有效性。近年來國家頒布了很多有利于大學生創(chuàng)業(yè)的政策，這些政策看上去力度很大，但效果并不明顯，原因在于如今這些政策還存在很多問題。根據(jù)我們采訪部分大學生的結果表明，一些大學生創(chuàng)業(yè)者在實際進行創(chuàng)業(yè)融資時還是會抱怨項目資金申請手續(xù)復雜、所得資金不夠等問題，占問卷參與者的31.08%（第16題）。這說明國家在大力促進大學生創(chuàng)業(yè)的同時要找準不足點，對癥下藥。三是高校與社會大學生創(chuàng)業(yè)融資的教育和指導不足。調(diào)查結果顯示，有超過50%的大學生對大學生創(chuàng)業(yè)融資的方式和相關政府政策不了解，這說明政府和學校對大學生創(chuàng)業(yè)的宣傳與解說工作不夠全面，這種陌生會造成他們對創(chuàng)業(yè)成功率和融資成功率的懷疑，這不僅會使開始創(chuàng)業(yè)的大學生缺乏正確的融資概念，而且會使有意向創(chuàng)業(yè)的大學生望而卻步。四是我們通過采訪鮮果林創(chuàng)始人張全斌了解到，如今小公司被大公司兼并的案例越來越多，如在電商界就存在阿里、騰訊、百度三足鼎立的情況。在網(wǎng)游這種未來有很大發(fā)展市場的領域是由很多巨頭公司掌控，小公司很難有發(fā)展前景，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)的生存空間減少，同時，所能得到的融資會相應少，所以大學生在創(chuàng)業(yè)時應審視要進入的市場，提高公司的存活率。在接受調(diào)查者中37.84%的學生都認為自己會選擇與專業(yè)相符的產(chǎn)業(yè)進行創(chuàng)業(yè)，對于存在壟斷威脅的產(chǎn)業(yè)他們都會選擇適當規(guī)避。

4.北京市大學生創(chuàng)業(yè)融資困難的解決策略

就政府對大學生創(chuàng)業(yè)的投入來說，中國政府的支持并不會比外國政府少。就創(chuàng)業(yè)環(huán)境來說，中國擁有未飽和的市場，電商等新興企業(yè)發(fā)展迅猛，這為大學生創(chuàng)業(yè)提供了很多機會。但就大學生創(chuàng)業(yè)融資渠道來說，如美國、英國、日本等就此國內(nèi)廣泛，成功率更大。美國就設立了有30多年歷史的“創(chuàng)業(yè)計劃”競賽項目，此項目如今已相對成熟與穩(wěn)定，通過讓大學生就某一具有市場前景的新產(chǎn)品或服務撰寫創(chuàng)業(yè)可行性報告，在學術界和企業(yè)界知名人士的點評與指導下進一步完善，通過比賽方式評選，優(yōu)秀的選手很有可能會被風險投資家相中，有利于發(fā)掘商業(yè)人才。所以政府可以適當借鑒外國政府支持大學生創(chuàng)業(yè)的成功方法。

另外，我國擁有世界上獨一無二的創(chuàng)業(yè)機會，那就是隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起來的電商。這個領域發(fā)展起來的創(chuàng)業(yè)打破了傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)急需現(xiàn)金的模式，大學生不需要大量現(xiàn)金資本就能創(chuàng)造屬于自己的財富。以傳媒界舉例，近幾年自媒體發(fā)展迅猛，通過創(chuàng)造適應潮流的如文章、視頻等產(chǎn)品獲得關注度，如粉絲數(shù)量達到一定程度，就能吸引投資者創(chuàng)立企業(yè)。這種方法既能發(fā)展大學生的個人興趣，又能解決初步融資困難的問題。

5.結語

北京是集中國政治與經(jīng)濟為一體的大都市，擁有清北等頂尖高校、豐富的人才資源和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，現(xiàn)有北大、清華、中關村國際孵化園等12個創(chuàng)業(yè)園，享有得天獨厚的優(yōu)勢。北京市大學生可以在這種氛圍下結合自己周圍的資源和優(yōu)勢，積極擴展融資渠道，如天使投資、網(wǎng)絡借貸平臺等新型融資方式。大學生自主創(chuàng)業(yè)的融資渠道還有多種，選擇何種融資方式，結合投資的性質(zhì)、企業(yè)的資金需求、融資的成本和財務風險及投資回收期、投資收益率、舉債能力等綜合因素。除了提高創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)外，政府該完善對大學生創(chuàng)業(yè)融資的支持，提高政策執(zhí)行效率，并適當學習和借鑒國外成功的方法。同時應注意保護新成立的企業(yè)，避免其在成長之初就被大公司擠壓出界。高校應配合政府，全面宣傳創(chuàng)業(yè)扶持政策，充分結合校內(nèi)外資源，幫助大學生豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，提升其融資能力。

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本文為北京林業(yè)大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的部分成果。項目號：X201510022104。

通訊作者：高月琴