提 要 中國對語言生活的關(guān)注發(fā)端很早。21世紀(jì)以來，通過建機(jī)構(gòu)、搭平臺、聚隊(duì)伍，逐步形成了對現(xiàn)實(shí)語言生活進(jìn)行多視角、大規(guī)模、成系統(tǒng)、持續(xù)性實(shí)時(shí)觀測研究及發(fā)布的體系，也呈現(xiàn)出一定的特色。不僅推動了語言觀測研究實(shí)踐的系統(tǒng)化、科學(xué)化和常態(tài)化，取得了豐碩的觀測研究成果，而且注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、規(guī)律揭示和理論提升，促進(jìn)了本領(lǐng)域的理論建設(shè)和學(xué)科建構(gòu)。當(dāng)然，也還有一些問題需要進(jìn)一步探討，例如語言觀測研究的邊界和重點(diǎn)，語情信息真實(shí)性、有效度的甄別，語情規(guī)律的揭示，語情預(yù)測預(yù)警機(jī)制構(gòu)建，語言觀測研究技術(shù)、手段和方法的改進(jìn)，語言觀測理論體系建設(shè)等。

關(guān)鍵詞 語言觀測；語言監(jiān)測；語言生活；語情；語言輿情；語言生活派

Abstract Language situation has long been a great concern in China. Since the beginning of this century， efforts have been made to establish research agencies， create specialized platforms， and form research teams in order to investigate the issues related to the peoples ongoing language practices in China. To date， a relatively complete system has been developed to monitor， study and release Chinas language situation in an all-round， large-scale， systematic and sustainable manner. These endeavors have promoted the syste?matic， scientific and regular observation and study of the language practice， producing a great variety of research findings. On the other hand， the patterns and theories generalized in the monitoring of language situation have contributed to the theoretical construction as well as the establishment of a scientific discipline in China. Nevertheless， further exploration is required for a number of issues， such as the boundaries and focus of language monitoring， the recognition of authentic and effective language information， generalization of language situation patterns， construction of predication/alert system about language situations， improvement of language monitoring techniques， instruments and methods， construction of theoretical system for language monitoring， etc.

Key words language monitoring； language practice； language situation； Language Situation Clan

中國對語言生活的關(guān)注發(fā)端很早。先秦時(shí)期，朝廷曾專門設(shè)有“遒人”“軒使者”一職，其職責(zé)實(shí)際上就是觀測語言生活，并記錄整理呈奏朝廷。觀測方式就是乘著輕便的車子，“以木鐸徇于路”。劉歆《與揚(yáng)雄書》說：“三代周秦軒車使者、遒人使者，以歲八月巡路，求代語、僮謠、歌戲。”① 應(yīng)劭《風(fēng)俗通義》也說：“三代遣軒使者，經(jīng)絕域，采方言，令人君不出戶牖而知異俗之語耳?！雹凇斗窖浴肥菗P(yáng)雄親自調(diào)查，同時(shí)采集“軒之使奏籍之書”編纂而成的。該書“切實(shí)地顯示出漢代的語言生活”（胡奇光 1987：75）。從一定意義上說，《詩經(jīng)》也是采自當(dāng)時(shí)語言生活的集成之作。如《漢書·藝文志》所言：“古有采詩之官，王者所以觀風(fēng)俗，知得失，自考正也。”遺憾的是，這些作為一項(xiàng)政治、文化制度，并沒有延續(xù)下來。不過，歷代學(xué)者乃至官員個(gè)人對現(xiàn)實(shí)語言生活某些方面的關(guān)注并未停止。有的研究新詞新語、俗字俗語，這可從東漢服虔編纂《通俗文》以來陸續(xù)問世的新詞新語、俗字俗語著作和歷代文人筆記略窺一斑；有的關(guān)注文風(fēng)，例如隋朝李諤注意到南朝以來“文筆日繁，其政日亂”的不良狀況，奏請“屏黜輕浮，遏止華偽”，肅正文風(fēng)，得到了隋文帝采納（趙世舉 2015）。但是，這些都未形成對現(xiàn)實(shí)語言生活的系統(tǒng)觀測和分析。

21世紀(jì)以來，語言發(fā)展日新月異，語言生活更加豐富多彩。語言已經(jīng)大大超越其傳統(tǒng)的工具功能，更加廣泛而深入地延伸至個(gè)人生活、社會活動和國家發(fā)展的諸多層面，發(fā)揮著日益重要的作用。隨之，各種語言需求更加多樣，跟語言相關(guān)的各種問題也不斷產(chǎn)生，從個(gè)人到國家乃至跨國家組織對語言問題的關(guān)注度越來越高，為語言問題發(fā)聲日趨增多，因而各種語情往往就成為社會的一種風(fēng)向標(biāo)和晴雨表。在這種形勢下，及時(shí)觀測語言生活動態(tài)，深入研究各種語言問題和需求，借語情考察社情民意，以不斷調(diào)適語言政策和語言規(guī)劃，化解語言矛盾，改善語言服務(wù)，維護(hù)語言健康發(fā)展和語言生活和諧，對于政府和相關(guān)組織而言，至關(guān)重要。因此，觀測和研究語言生活越來越受到重視。中國語言學(xué)界，在一批學(xué)者不懈努力和政府有關(guān)部門支持下，成立多個(gè)專門機(jī)構(gòu)分工合作，眾多學(xué)者參與，持續(xù)地、大規(guī)模常態(tài)化地開展語言觀測研究，形成了較穩(wěn)定的觀測、研究和發(fā)布體系，取得了不少標(biāo)志性的成果，并開始了理論創(chuàng)建，推動了相關(guān)研究的深入發(fā)展。

一、語言觀測體系的構(gòu)建及

主要觀測成果

為了及時(shí)全面地了解和客觀科學(xué)地分析語言生活動態(tài)，21世紀(jì)以來，中國進(jìn)行了全方位的語言觀測③體系構(gòu)建。建機(jī)構(gòu)、搭平臺、聚隊(duì)伍，系統(tǒng)開展形式多樣的語言觀測工作，使語言觀測逐步系統(tǒng)化、科學(xué)化，取得了豐碩成果，為服務(wù)國家相關(guān)決策、服務(wù)社會生活和學(xué)術(shù)研究發(fā)揮了重要作用。

（一）語言觀測研究機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建

國家語委自2004年著手創(chuàng)建各有側(cè)重的語言觀測研究機(jī)構(gòu)，業(yè)已形成三類功能互補(bǔ)的系統(tǒng)化、常態(tài)化語言觀測機(jī)構(gòu)：一類主要觀測中國語言文字本體的發(fā)展變化和使用情況，這以國家語言資源監(jiān)測與研究中心的五個(gè)分中心為代表；另一類主要觀測中國與語言文字相關(guān)的各種現(xiàn)象、活動及輿情，這以教育部語用所語言輿情研究中心和武漢大學(xué)中國語情與社會發(fā)展研究中心為代表；還有一類是領(lǐng)域性語言觀測研究機(jī)構(gòu)，如中國外語戰(zhàn)略研究中心等。第一類已有多篇文章總結(jié)，我們這里只做簡介，重點(diǎn)介紹后兩類。④

1.國家語言資源監(jiān)測與研究中心

由教育部語信司與有關(guān)部委及高校于2004年6月共同創(chuàng)建。先后在北京語言大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、華中師范大學(xué)、廈門大學(xué)、暨南大學(xué)、中央民族大學(xué)成立了平面媒體語言、有聲媒體語言、網(wǎng)絡(luò)媒體語言、教育教材語言、海外華語和少數(shù)民族語言等6個(gè)監(jiān)測研究分中心，旨在借助現(xiàn)代技術(shù)手段，對中國語言文字——主要是國家通用語言文字的使用情況進(jìn)行動態(tài)定量分析，對語言生活中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)測、分析與研究，增強(qiáng)對語言國情的定量了解，為國家語言文字方針政策的制定提供參考，為社會正確使用祖國語言文字提供咨詢服務(wù)，積極有效地促進(jìn)社會語言生活健康和諧發(fā)展（陳敏 2010）。

2.中國語情與社會發(fā)展研究中心

2008年武漢大學(xué)依托“985工程”建設(shè)項(xiàng)目“語言科學(xué)技術(shù)與當(dāng)代社會建設(shè)跨學(xué)科創(chuàng)新平臺”開始籌建，并于當(dāng)年獲得國家語委以科研項(xiàng)目形式立項(xiàng)支持。2009年3月正式獲準(zhǔn)成立武漢大學(xué)中國語情監(jiān)測與研究中心。其理念是：“關(guān)注語言生活，研究現(xiàn)實(shí)問題，打造綜合平臺，服務(wù)國家社會?！敝饕蝿?wù)是：“實(shí)時(shí)監(jiān)測和研究中國語言生活，尤其關(guān)注有關(guān)國家、民生和社會的重大語言文字問題，以及語言文字新變化，并以不同方式及時(shí)準(zhǔn)確地分析、反映語情狀況，尤其是語言生活中的重大問題、熱點(diǎn)問題和突發(fā)事件，以此為國家和政府部門有關(guān)決策提供參考，為學(xué)術(shù)研究提供資料，為社會的有關(guān)需求提供服務(wù)，為語言學(xué)人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)盡力，為發(fā)展我國語言文字事業(yè)和構(gòu)建和諧語言生活做貢獻(xiàn)。”（趙世舉 2009）

2014年7月，國家語委正式批準(zhǔn)在武漢大學(xué)中國語情監(jiān)測與研究中心的基礎(chǔ)上，組建中國語情與社會發(fā)展研究中心。2015年5月，中心被確定為國家語言文字智庫建設(shè)試點(diǎn)單位之一。

3.教育部語用所語言輿情研究中心

2009年4月在教育部語信司指導(dǎo)下成立。其宗旨是“透過語言輿情了解語言生活，透過語言生活思考語言政策”；主要任務(wù)是“加強(qiáng)語言文字輿情監(jiān)測與分析工作，為政府應(yīng)對語言文字社會熱點(diǎn)問題提供較為深入的、有價(jià)值的分析、預(yù)測，為有關(guān)部門語言文字工作決策提供科學(xué)的、具有前瞻性的咨政服務(wù)；基本建成語言輿情庫和語言政策研究專家?guī)?；培養(yǎng)語言生活與語文政策研究的學(xué)術(shù)帶頭人和骨干”；發(fā)展目標(biāo)是“將中心建設(shè)成國家語言生活與語文政策研究的重要基地”。

4.中國外語戰(zhàn)略研究中心

2007年12月經(jīng)教育部語信司批準(zhǔn)在上海外國語大學(xué)成立，主要致力于中國外語戰(zhàn)略、外語規(guī)劃、外語教育相關(guān)理論與對策研究，為政府有關(guān)部門制定國家宏觀語言戰(zhàn)略及語言行動計(jì)劃等提供服務(wù)。發(fā)展目標(biāo)是：“建成外語戰(zhàn)略決策的智囊?guī)旌托畔⒅行模蔀檎Z言戰(zhàn)略與語言政策研究的高端學(xué)術(shù)與教學(xué)平臺?！痹谥袊庹Z語情監(jiān)測與研究、國外語言生活調(diào)查與研究方面發(fā)揮了重要作用。

2011年11月，正式獲批國家語委首家科研基地。2015年5月，中心被確定為國家語言文字智庫建設(shè)試點(diǎn)單位之一。

5.“臺灣語言文字信息跟蹤調(diào)查”研究小組

2001年夏由教育部語用司與廈門大學(xué)商定成立。其任務(wù)是開展臺灣語言文字信息跟蹤調(diào)查與研究。2010年，該小組因故將重心轉(zhuǎn)至教育部語用所。廈門大學(xué)方面，還繼續(xù)開展相關(guān)工作。

此外，北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心及國家語言能力發(fā)展研究中心、南京大學(xué)中國語言戰(zhàn)略研究中心對世界語情動態(tài)，海外華語研究中心對海外華語動態(tài)，也開展了專門性的觀測與研究。

（二）語言觀測及發(fā)布平臺建設(shè)

有關(guān)機(jī)構(gòu)先后創(chuàng)建了專門化的語言觀測及發(fā)布平臺。這些各具特色、相互補(bǔ)充的平臺，在服務(wù)政府決策、大眾生活和學(xué)術(shù)研究等方面發(fā)揮了重要作用。

1.語言資源監(jiān)測基礎(chǔ)平臺

最有影響的是國家語言資源監(jiān)測與研究中心建設(shè)的動態(tài)流通語料庫。包括三個(gè)子庫：通用語媒體語料庫，每年以10億字次的規(guī)模滾動建設(shè)；教育教材語料庫，已搜集1900萬字的教材語料；少數(shù)民族語料庫，包含藏語、維吾爾語、哈薩克語、柯爾克孜語、蒙古語等，各語種語料以每年2億字詞的規(guī)模增長。這些語料記錄了大眾傳媒的語言實(shí)態(tài)（侯敏、楊爾弘 2015），成為觀測分析語言使用狀況的重要基礎(chǔ)平臺。

2.語言輿情監(jiān)測系統(tǒng)

語言輿情研究中心研發(fā)的“語言輿情信息聚合系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)了對平面媒體、博客、門戶、論壇、微博等媒介中的語言輿情信息進(jìn)行自動監(jiān)測和抓取，可按內(nèi)容或時(shí)段分類閱覽，并可利用關(guān)鍵字進(jìn)行標(biāo)題檢索和全文檢索。

中國語情與社會發(fā)展研究中心研發(fā)的“中國語情監(jiān)測分析系統(tǒng)”，對網(wǎng)上語情信息實(shí)時(shí)抓取、匯集和分析，并自動進(jìn)行語情聚類、信息來源追蹤、話題極性判定和分析報(bào)告生成等，還支持對任意話題的查詢和趨勢分析、特定主題和特定時(shí)段的信息定制與監(jiān)測等。

3.中國語情信息發(fā)布刊物

《語文信息》，教育部語用所創(chuàng)辦于1996年的內(nèi)部月刊。主要摘編海內(nèi)外各種語情信息。2011年9月改版，不再摘編一般性語文信息，只設(shè)“對策建議”和“輿情信息”兩個(gè)欄目，體現(xiàn)出咨政取向。2012年停刊。

《語情》，教育部語用司指導(dǎo)、教育部語用所承辦，創(chuàng)刊于2014年的不定期內(nèi)刊，主要欄目有“對策建議”“咨政參考”等，已編印33期。

《語言文字輿情與動態(tài)》《語言文字輿情月月讀》，教育部語信司主辦、語言輿情研究中心承辦的內(nèi)部電子期刊。前者創(chuàng)刊于2009年4月，不定期編發(fā)，每期圍繞一個(gè)熱點(diǎn)問題摘編相關(guān)信息；后者創(chuàng)辦于2010年1月，選編各種媒體上的語情信息。2013年合刊，更名為《語言輿情掃描》，發(fā)布于中國語言文字網(wǎng)。

《語情信息》，創(chuàng)刊于2013年的不定期內(nèi)部簡報(bào)，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心各分中心輪流編輯。截至2015年5月，共發(fā)布43期。主要有兩大部分，一是簡要摘錄各種媒體最新重要語情信息，二是輯錄詮釋新詞新語。

《中國語情月報(bào)》（電子版），中國語情與社會發(fā)展研究中心于2015年1月創(chuàng)辦，每期發(fā)布當(dāng)月語情信息，常設(shè)兩個(gè)板塊，一個(gè)是“熱點(diǎn)聚焦”，選取當(dāng)月若干熱點(diǎn)語情集中報(bào)道；另一個(gè)是“語情要覽”，選取當(dāng)月較為重要的語情按時(shí)序簡要報(bào)道。

《中國語言資源動態(tài)》，商務(wù)印書館創(chuàng)辦于2009年的不定期內(nèi)刊，已編印38期。以語言資源為視角報(bào)道各種相關(guān)語情動態(tài)?！皾h語盤點(diǎn)”“海內(nèi)外中國語言學(xué)者聯(lián)誼會”“中青年語言學(xué)者沙龍”的相關(guān)信息，是該刊每年的固定內(nèi)容。

4.中國重要語情追蹤研究專門刊物

主要有《中國語情》和《中國語情特稿》。武漢大學(xué)中國語情監(jiān)測與研究中心于2009年4月創(chuàng)辦的內(nèi)部簡報(bào)。前者主要是對重要語情的追蹤和分析，季刊，現(xiàn)已出刊24期；后者專門刊載對敏感語言事件、突發(fā)事件的分析和應(yīng)對建議，不定期編發(fā)，已編印11期。

5.中國臺灣語情信息發(fā)布刊物

《臺灣語文動態(tài)》，2001年9月創(chuàng)辦的不定期內(nèi)刊，最初署名廈門大學(xué)中文系漢語語言學(xué)研究中心，10月起改署廈門大學(xué)臺灣語文政策跟蹤研究課題組。主要摘錄臺灣地區(qū)主要媒體上的與語言文字有關(guān)的信息。至2009年12月共編印72期。2010年1月轉(zhuǎn)交教育部語用所編輯，改版為《臺灣語文要情》月刊，擴(kuò)大了搜集范圍，調(diào)整了欄目。

《臺灣語文資料》，廈門大學(xué)許長安教授2010年1月開始編輯的內(nèi)部文摘月刊。內(nèi)容主要涉及“國語生活及國語教學(xué)”“華語文教學(xué)”“方言及母語教學(xué)”“外語”“兩岸交流及對岸視點(diǎn)”等方面。

6. 世界語情信息發(fā)布刊物

《外語戰(zhàn)略動態(tài)》，上海外國語大學(xué)中國外語戰(zhàn)略研究中心2010年4月創(chuàng)辦的內(nèi)部季刊。主要摘編摘譯國外語情信息和中國外語使用及外語教育信息。2014年1月改版為《語言戰(zhàn)略動態(tài)》，每月兩期，編譯內(nèi)容不再局限于外國語言生活和中國外語方面的信息。上半月出文摘版，下半月出新聞版。截至2016年6月，已出版77期。

《世界語文動態(tài)》，2008年南京大學(xué)中國語言戰(zhàn)略研究中心創(chuàng)辦的不定期內(nèi)刊。摘編摘譯和綜述國內(nèi)外媒體有關(guān)語言文字的報(bào)道。2011年?？?，共編印6期。

《世界語言戰(zhàn)略資訊》，北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心2010年5月創(chuàng)辦的內(nèi)部簡報(bào)，大致每月一期。主要摘編國外媒體刊發(fā)的語言文字信息，現(xiàn)已編印67期。

7.語言生活研究綜合發(fā)布平臺

《中國語言生活狀況報(bào)告》首創(chuàng)于2006年，教育部語信司組編，國家語委發(fā)布，商務(wù)印書館出版。這是一個(gè)專門發(fā)布觀測分析中國語言生活狀況重要成果的綜合性平臺，旨在全面反映中國語言文字使用現(xiàn)狀和社會各領(lǐng)域語言使用的新特點(diǎn)、新變化，闡述年度中國語言使用中的重大問題，預(yù)測語言發(fā)展變化的趨勢，提出相應(yīng)的政策建議（周慶生 2006）。

（三）語言觀測研究隊(duì)伍——“語言生活派”的形成

中國語言觀測研究形成了一支骨干隊(duì)伍，被稱為“語言生活派”。這“是根植于中國語言生活沃土，以解決中國語言生活問題為己任，也密切關(guān)注世界語言生活的學(xué)者群體”（李宇明 2016），是語言生活觀測研究的實(shí)踐者、推動者和開拓者。他們提出的“就語言生活為語言生活而研究語言和語言生活”（李宇明 2016）的學(xué)術(shù)主張，成為中國語言觀測研究的核心思想?！笆昵?，‘中國語言生活派悄然向我們走來；他們從語言生活中觀察、描述語言和語言生活，給歷史留下了珍貴的記錄；提出了一批新概念，為建設(shè)中國語言生活研究的理論體系打下了基礎(chǔ)；展現(xiàn)了一系列新的語言觀、研究理念和研究視角；豐富了中國社會語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)乃至語言學(xué)的理論和方法；發(fā)表了一批有針對性的調(diào)查和咨政報(bào)告；打造了一支有共同理想信念的研究團(tuán)隊(duì)”。（鄒煜 2015：扉頁）

（四）語言觀測研究的主要成果

中國語言觀測研究蓬勃展開，從冷清變得廣受關(guān)注，由零碎漸趨成系統(tǒng)、上規(guī)模，取得了令人矚目的成果。

1.中國語言生活一般問題觀測研究

代表性成果如下。

（1）《中國語言生活狀況報(bào)告》

它不僅是語言觀測分析重要的發(fā)布平臺，也是中國語言生活研究最具代表性的連續(xù)性年度成果集成。截至2015年，共刊出444篇文章（郭熙 2015），已經(jīng)形成較大的社會影響。已先后推出英文版和韓文版。該報(bào)告不只是語情信息和數(shù)據(jù)的匯編，而且是中國學(xué)者開創(chuàng)的一種語言觀測研究范式。其中浸透的情懷、理念和方法，充分體現(xiàn)了中國語言學(xué)者觀測研究語言生活的學(xué)術(shù)旨趣和價(jià)值追求。周洪波將其理念概括為：（1）語言問題到語言資源；（2）語言一元到語言多元；（3）語言管理到語言引導(dǎo)；（4）語言保護(hù)到語言開發(fā)；（5）語言研究到語言服務(wù)（郭熙 2015）。這實(shí)際上揭示的是中國語言學(xué)者語言觀和語言生活觀的更新與發(fā)展。郭熙（2015）將其展現(xiàn)的語言生活研究理念概括為：（1）國際視野；（2）問題驅(qū)動；（3）服務(wù)國家；（4）數(shù)據(jù)（材料）說話；（5）打造“語言生活派”。

（2）《中國網(wǎng)絡(luò)語象報(bào)告》

人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室編撰。已發(fā)布2014和2015兩個(gè)年度報(bào)告。其間還發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)低俗語言調(diào)查報(bào)告》和《2015上半年網(wǎng)絡(luò)流行語分析》。這些報(bào)告對網(wǎng)絡(luò)語言的觀測，不只是搜集整理和統(tǒng)計(jì)，更重要的是對網(wǎng)絡(luò)語言狀況進(jìn)行了深度分析，揭示其規(guī)律，探索其導(dǎo)因，并借語情以觀社情民意。

（3）年度漢語字詞盤點(diǎn)、流行語發(fā)布和新詞語編年

年度“漢語盤點(diǎn)”創(chuàng)始于2006年，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心和商務(wù)印書館主辦。旨在用一個(gè)字、一個(gè)詞描述過去一年的中國和世界。它既是一項(xiàng)活動，也是語言觀測分析成果，甚至還可以說是借助一字、一詞來書寫“年度史”。與此相關(guān)的還有2003年以來先后發(fā)布的年度“中國主流報(bào)紙十大流行語”“中國媒體十大流行語”“中國媒體十大新詞語”“中國十大網(wǎng)絡(luò)流行語”，以及《漢語新詞新語年編》（1997—2010）、《漢語新詞語》（2006—2014）編年等。

（4）《中國語情》《中國語情特稿》刊發(fā)的成果

兩個(gè)刊物作為專門刊發(fā)語情研究成果的連續(xù)性內(nèi)部刊物，始終致力于就實(shí)時(shí)監(jiān)測語言生活所發(fā)現(xiàn)的事關(guān)國家、民生和社會發(fā)展的重大語言現(xiàn)象和語言事件，開展跟蹤研究和深度分析，并提出應(yīng)對策略。2009年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)發(fā)表190多篇研究報(bào)告，所涉內(nèi)容十分廣泛。

（5）中國少數(shù)民族語言生活觀測研究成果

過去主要是對少數(shù)民族語言文字狀況的調(diào)查研究，大規(guī)模的有四次（瞿靄堂 2014）。近些年來有所拓展，例如，國家語言資源監(jiān)測與研究中心從2009年開始，對維吾爾語、藏語和哈薩克語的媒體用語及中小學(xué)語文教材語言使用狀況開展了實(shí)態(tài)調(diào)查（侯敏、楊爾弘 2015），周慶生（2010）調(diào)研了少數(shù)民族語言文字圖書出版狀況，趙生輝（2014）關(guān)注中國少數(shù)民族語言網(wǎng)絡(luò)輿情研究情況。

2.語言功能新變化和語言學(xué)科新拓展的觀測研究

由于社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，語言功能發(fā)生了巨大變化，語言學(xué)科不斷開拓出新領(lǐng)域。這也引起了語言觀測者高度關(guān)注。比如對語言經(jīng)濟(jì)、語言職業(yè)、語言科技、語言服務(wù)、國家語言能力、語言安全、網(wǎng)絡(luò)語言生活、語料庫、語言信息處理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)語言技術(shù)、語音技術(shù)、語言分析技術(shù)、翻譯技術(shù)、刑偵語言學(xué)、軍事語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、病理語言學(xué)、語言康復(fù)技術(shù)等眾多新興領(lǐng)域都有觀測研究。2015年商務(wù)印書館和黨建讀物出版社聯(lián)合出版的《語言與國家》一書，可謂中國不同領(lǐng)域的學(xué)者從不同視角觀測追蹤當(dāng)下社會語言生活的成果集成，首次從國家戰(zhàn)略高度較全面系統(tǒng)地探析了當(dāng)代語言功能的新變化以及語言應(yīng)用的最新進(jìn)展，以大量鮮活的語言生活事例揭示了語言對于國家地位、國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、社會進(jìn)步、文化建設(shè)、國家治理的重要作用，發(fā)布了不少新信息、新觀點(diǎn)和對策建議。

3.語言政策與語言規(guī)劃研究的觀測研究

近些年來，中國學(xué)界及有關(guān)方面關(guān)于語言政策和規(guī)劃的研究別開生面，成果豐碩。一方面通過語言生活觀測研究，思考和調(diào)適語言政策和語言規(guī)劃；另一方面，也對語言政策和語言規(guī)劃研究進(jìn)行再觀測、再思考。代表性成果是《中國語言文字政策研究發(fā)展報(bào)告》。2015年首次推出，教育部語信司組編，國家語言文字政策研究中心編著。這是一部全面反映中國語言政策和規(guī)劃研究最新進(jìn)展的年度報(bào)告，內(nèi)容廣及語言政策與規(guī)劃的學(xué)科理論、語言生活、國家宏觀語言政策、國家通用語言文字政策、少數(shù)民族語言文字及漢語方言政策、外國語言文字政策、語言教育政策、語言經(jīng)濟(jì)和語言服務(wù)、國別語言文字政策及歷史等方面的研究（國家語言文字政策研究中心 2015）。

二、語言觀測理論的研究及若干認(rèn)識

中國學(xué)者對語言生活的關(guān)注，并沒有停留在現(xiàn)象的觀察和一般性實(shí)踐層面，而能夠在進(jìn)行實(shí)踐探索的同時(shí)，注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、規(guī)律的揭示和理論的思考，以深化語言觀測實(shí)踐，推進(jìn)理論建設(shè)和學(xué)科建構(gòu)。

（一）主要研究視角

1.語言觀測的學(xué)術(shù)旨趣

大規(guī)模持續(xù)性地系統(tǒng)觀測語言生活的開創(chuàng)者們，自開始就明確了語言觀測的基本理念和目標(biāo)追求。較有代表性的說法是：通過對大眾傳媒等語言使用狀況進(jìn)行監(jiān)測分析，及時(shí)了解和把握社會語言生活中的新情況和新問題，建立對社會語言生活進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測和規(guī)范引導(dǎo)的長效機(jī)制。監(jiān)測分析成果向社會發(fā)布，一方面可作為國家語言文字方針政策制定和調(diào)整的參考，同時(shí)，也可為社會正確使用祖國語言文字提供咨詢服務(wù)，加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，積極有效地促進(jìn)社會語言生活健康發(fā)展（袁貴仁 2004）。后來有多位學(xué)者又進(jìn)行了不同的闡釋，充分體現(xiàn)了聚焦現(xiàn)實(shí)、關(guān)注問題、家國情懷、國際視野的精神。

2.語言觀測的指導(dǎo)觀念

樹立正確、先進(jìn)的語言觀，如語言資源觀、語言生態(tài)觀和語言服務(wù)觀等，是做好語言觀測分析的前提之一。有關(guān)學(xué)者與時(shí)俱進(jìn)，大力倡導(dǎo)語言是資源的觀念。李宇明（2009）指出：“促進(jìn)語言資源意識的建立，保護(hù)好、開發(fā)好國家的語言資源，不僅是學(xué)術(shù)問題，更是社會問題?！薄罢Z言資源意識是‘綠色的，是科學(xué)發(fā)展思想指導(dǎo)下的語言規(guī)劃觀念。”王鐵琨（2008）指出，語言監(jiān)測研究“需要樹立‘珍愛中華語言資源和‘服務(wù)社會的全新理念”。由此出發(fā)，學(xué)者們努力倡導(dǎo)主體性與多樣性相統(tǒng)一的語言生態(tài)觀（周慶生 2013），以和諧語言生活為目標(biāo)追求。這些都成為語言觀測研究的基本指導(dǎo)思想。

3.語言觀測的對象及內(nèi)容

語言觀測的對象是現(xiàn)實(shí)語言生活（包括網(wǎng)絡(luò)空間的語言生活，下同），觀測的具體內(nèi)容就是語情。王鐵琨說：“語言監(jiān)測研究必須堅(jiān)持客觀真實(shí)地反映語言生活的實(shí)態(tài)……監(jiān)測語言生活中的實(shí)際狀態(tài)并客觀地記錄和反映出來，這是我們的宗旨。”（鄒煜 2015：60）那么，什么是語言生活？什么是語情？學(xué)者們在認(rèn)識上不斷深化。陳章太（1994）曾稱“語文生活”，認(rèn)為實(shí)際上就是指人們使用語言文字的情況。李宇明曾兩次給語言生活下定義，最近又指出：“語言生活是運(yùn)用、學(xué)習(xí)和研究語言文字、語言知識和語言技術(shù)的各種活動。語言生活包括運(yùn)用、學(xué)習(xí)和研究三個(gè)維度，其中的‘語言，包括語言文字、語言知識和語言技術(shù)三個(gè)方面。三維度與三方面，縱橫構(gòu)成了語言生活的九個(gè)范疇：語言運(yùn)用、語言知識的運(yùn)用、語言技術(shù)的運(yùn)用、語言學(xué)習(xí)、語言知識的學(xué)習(xí)、語言技術(shù)的學(xué)習(xí)、語言研究、語言知識的研究、語言技術(shù)的研究。”（李宇明 2016）關(guān)于“語情”概念，趙世舉（2009）最初曾簡單地描述為“語言生活中的各種新情況”。后來細(xì)分為三個(gè)方面：“一是語言本身發(fā)展變化情況；二是語言的使用狀況及相關(guān)活動；三是與語言相關(guān)的輿情?！保ê氯蘸?2015）陳章太（2015：399）對語情的定義是：“語言文字及其使用情況，指一個(gè)國家或地區(qū)語言文字及其使用的整體情況?！崩钣蠲鳎?015）特別研究了語情的三個(gè)重要領(lǐng)域“語言政情”“語言學(xué)情”和“語言輿情”。而孫曼均（2011）認(rèn)為，“語言文字輿情是公眾對語言文字方針政策、制度法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或語言現(xiàn)象與熱點(diǎn)問題等所表現(xiàn)出來的意見、態(tài)度、情緒或愿望，也是公眾社會政治態(tài)度的體現(xiàn)”。楊江、趙晗冰（2012）對語言輿情的定義是：“在一定的時(shí)間和社會空間內(nèi)，民眾對與語言生活相關(guān)的現(xiàn)象、事件和政策所產(chǎn)生和持有的社會政治態(tài)度?！贝送猓灿袑W(xué)者把語情等同于語言輿情。

4.語言觀測的方法、手段和技術(shù)

李宇明（2016）認(rèn)為，業(yè)已形成的語言觀測研究方法和手段主要有：分領(lǐng)域觀察語言生活，統(tǒng)計(jì)語言生活，監(jiān)測研判語言輿情，調(diào)查研究語言國情，建立語情觀測研究體系等。李宇明等還特別強(qiáng)調(diào)，語情研究要注重“戰(zhàn)略思維”（郝日虹 2015）。戴慶廈（2007）指出，語言生活狀況研究要“綜合使用語言學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)、教育學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對語言使用的狀況進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析研究，特別重視量的統(tǒng)計(jì)和層次分析”。侯敏（2011）認(rèn)為，語言監(jiān)測一方面需要語言學(xué)理論以及社會學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算語言學(xué)甚至哲學(xué)理論做指導(dǎo)，并建立起自己的理論大廈；另一方面還需要技術(shù)的支持。理論和技術(shù)是語言監(jiān)測工作的雙翼。肖自輝、范俊軍（2011）研究了語言生態(tài)監(jiān)測與評估指標(biāo)體系。肖自輝（2010）探討了嶺南方言資源監(jiān)測指標(biāo)體系。

在觀測技術(shù)方面，張普（1999，2009）提出了語言動態(tài)—穩(wěn)態(tài)說、相對時(shí)間說、流通度、歷時(shí)流通度曲線等理論或統(tǒng)計(jì)模型，以及動態(tài)流通語料庫理論及其工程模型；何偉等（2007）提出了流行語時(shí)空監(jiān)測模型等；語言文字輿情研究中心開發(fā)了語言文字Web信息搜索與自動聚合系統(tǒng)；中國語情與社會發(fā)展研究中心開發(fā)了語情實(shí)時(shí)監(jiān)測分析系統(tǒng)；楊江、侯敏（2010）探討了語言文字輿情監(jiān)測分析系統(tǒng)的模塊構(gòu)成。

5.語情產(chǎn)生、傳播、演變的規(guī)律

研究較多的是關(guān)于新詞語、流行語的產(chǎn)生、傳播和演變。汪磊（2016）將相關(guān)研究總結(jié)為四類：第一，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程，對其進(jìn)行細(xì)致入微的描寫；第二，注意網(wǎng)絡(luò)語言作為一種傳播現(xiàn)象、文化現(xiàn)象所帶來的各層面社會影響；第三，運(yùn)用當(dāng)代語言學(xué)、傳播學(xué)等相關(guān)理論，對網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象的構(gòu)成、衍生和功能做出闡述；第四，在關(guān)注國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)語言事實(shí)的同時(shí)，也把目光投向海外。在語言輿情研究方面，楊江、趙晗冰（2012）將語言輿情發(fā)生及演變的軌跡劃分為五個(gè)階段。張挺、魏暉（2011）指出，語言輿情的傳播已經(jīng)形成了媒介、博客（意見領(lǐng)袖）、普通公眾這三級組合傳播模式。

6.語言輿情的類別

楊江、趙晗冰（2012）從語言輿情涉及的內(nèi)容著眼，將其分為語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、語言文字狀況、語言文字應(yīng)用、語言教育與傳播、少數(shù)民族語言文字五個(gè)類別。張挺、劉靖文（2012）則根據(jù)語言輿情內(nèi)容性質(zhì)，將其分為關(guān)鍵輿情、非關(guān)鍵輿情和虛假輿情三類。

7.語言觀測研究的學(xué)科性質(zhì)

戴慶廈（2007）認(rèn)為，語言生活狀況研究，研究的是語言在不同領(lǐng)域、不同地區(qū)、不同時(shí)期使用中出現(xiàn)的變異，即主要是從社會角度研究語言的，因而在學(xué)科分類上可以列入社會語言學(xué)范疇。但因?yàn)樗泻軓?qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，所以也有人主張歸入應(yīng)用語言學(xué)范疇。

（二）語言觀測研究的基本特征

綜觀中國語言觀測研究實(shí)踐和相關(guān)研究，我們大體可以看出其基本旨趣和特征：

第一，語言觀測研究有明確的對象，即現(xiàn)實(shí)語言生活，并強(qiáng)調(diào)一定是語言生活實(shí)態(tài)。觀測研究的具體內(nèi)容，簡而言之就是“語情”。所謂語情，大體包括三個(gè)方面：一是語言文字本身發(fā)展變化的情況；二是語言文字使用狀況、應(yīng)用進(jìn)展和語言文字研究及活動情況；三是與語言文字相關(guān)的輿情。一言以蔽之，就是指語言和跟語言相關(guān)的各種動態(tài)。這是現(xiàn)實(shí)語言生活中最為鮮活的東西。

第二，語言觀測研究有兩個(gè)視角或曰向度。一是向內(nèi)看，主要觀測語言自身的發(fā)展變化、使用狀況、語言學(xué)術(shù)及技術(shù)的新進(jìn)展等，捕捉語言使用和發(fā)展演變的規(guī)律及趨勢；二是向外看，觀測語言的現(xiàn)實(shí)社會功能和社會影響，主要關(guān)注社會對各種語言問題的看法及語言生活關(guān)涉的其他領(lǐng)域，以此來考查語言與社會的關(guān)系及其折射的社會萬象，分析、預(yù)測語言之外的東西，如社會心理、大眾訴求、政治動向、文化現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)活動、科技進(jìn)展等。同時(shí)，這個(gè)視角也與第一個(gè)視角相聯(lián)系，關(guān)注和研究社會方方面面對語言不同層面的影響。

第三，語言觀測研究的任務(wù)和目的。一是及時(shí)了解社會語言生活狀況，把握語言的發(fā)展變化及其規(guī)律和語言使用情況，評估、研判語言生活形勢，為語言政策和規(guī)劃的制定及調(diào)適提供依據(jù)，促進(jìn)語言生活管理的科學(xué)決策和有效實(shí)施，同時(shí)也為語言學(xué)理論研究提供第一手資料；二是借助對語情的觀測分析，來考查語言與社會的互動共振及其反映的社情民意，了解其動態(tài)，研究其規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的問題及隱患，探討相關(guān)對策，為政府及有關(guān)方面的相關(guān)決策提供參考?？偟哪康氖且皶r(shí)準(zhǔn)確地把握社會語言生活動態(tài)，揭示規(guī)律，了解訴求，預(yù)警問題，引導(dǎo)社會，化解矛盾，促進(jìn)社會語言生活和諧，服務(wù)國家建設(shè)、社會發(fā)展、大眾生活和學(xué)術(shù)研究。

第四，語言觀測研究在方式方法上，突出地表現(xiàn)為對現(xiàn)實(shí)語言生活進(jìn)行多視角、大規(guī)模、成系統(tǒng)、持續(xù)性、常態(tài)化乃至實(shí)時(shí)的觀測、研究和發(fā)布。同時(shí)，特別重視現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運(yùn)用。目前，中國已經(jīng)初步形成運(yùn)用各種不同的方式和手段對現(xiàn)實(shí)語言生活進(jìn)行常態(tài)化系統(tǒng)觀測、分析和發(fā)布，并對語言觀測活動開展理論探討的學(xué)術(shù)研究體系。

三、語言觀測有待探討的問題

1.語言觀測的邊界和重點(diǎn)

明確觀測對象是保證觀測針對性、科學(xué)性和有效性的前提。雖然一般認(rèn)同語言觀測的對象是語言生活，但語言生活作為一個(gè)新的概念，人們的認(rèn)識不盡相同，且比較模糊，尤其是幾乎所有的社會生活都與語言相關(guān)，這就容易導(dǎo)致盲目擴(kuò)張語言生活的邊界，甚至無邊界。這不利于語言觀測研究的實(shí)施和語言觀測研究價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，必須深入研究語言生活的范圍，并根據(jù)不同的需要確定不同的觀測重點(diǎn)。

語言生活可以分為個(gè)人語言生活和社會語言生活，兩者之中，重點(diǎn)應(yīng)是社會語言生活。在社會語言生活中，有局部語言生活問題和全局語言生活問題，重點(diǎn)當(dāng)是全局語言生活問題，就國家層面而言，當(dāng)以關(guān)涉國計(jì)民生的語言問題為重點(diǎn)。從語情的三個(gè)層面來看，語言文字使用和應(yīng)用情況以及語言輿情應(yīng)是觀測重點(diǎn)。而更加明確具體的觀測邊界的劃分和重點(diǎn)的確定，尚待進(jìn)一步研究。

2.語情信息真實(shí)性有效度的甄別

語言生活紛繁復(fù)雜，加上各種自媒體的發(fā)展、網(wǎng)民身份的隱蔽性和網(wǎng)絡(luò)的放大效應(yīng)等因素的影響，不實(shí)信息泛濫，使得語情信息真實(shí)性、有效度的甄別成為難題。如果僅僅依靠一般的人工手段辨識，很難解決大規(guī)模、持續(xù)性語言觀測的需要。這就有待探索切實(shí)有效的信息核查機(jī)制和研發(fā)智能化核查系統(tǒng)。

3.語情規(guī)律的揭示

從總體上看，相關(guān)研究畢竟起步時(shí)間不長，對語情的分析，較多的是現(xiàn)象整理、形式統(tǒng)計(jì)和個(gè)案分析，而對于語情的深層分析、規(guī)律發(fā)掘頗為薄弱，需要深化相關(guān)研究。例如：（1）語情的空間分布規(guī)律；（2）語情的社會網(wǎng)絡(luò)分布規(guī)律；（3）?，F(xiàn)語情的周期律；（4）語情與社會的互動規(guī)律等。

4.網(wǎng)絡(luò)空間語言生活的觀測研究

過去對網(wǎng)絡(luò)空間語言生活的觀測研究，主要局限于“網(wǎng)絡(luò)語言”和網(wǎng)絡(luò)中的語言輿情。對于前者，主要關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)新詞語和流行語；對于后者，主要關(guān)注的是語言輿情反映的現(xiàn)實(shí)社會中的相關(guān)問題，而很少全面研究網(wǎng)絡(luò)空間的語言生活狀態(tài)和規(guī)律及其對社會和民眾個(gè)人的影響等重要問題。這表明，過去對于當(dāng)代語言生活的研究是不完整、不全面的。之所以出現(xiàn)這種情況，主要原因可能在于我們被網(wǎng)絡(luò)的虛擬性所障目。有學(xué)者把網(wǎng)絡(luò)空間的語言生活稱為“虛擬語言生活”，不少人由此認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)空間的語言生活是虛擬的，未加重視。我們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)空間具有虛擬性，但人在網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)施的各種言語行為則是客觀實(shí)在的。尤其應(yīng)該關(guān)注的是，網(wǎng)絡(luò)的“虛擬”特征正在快速弱化，“虛擬”和現(xiàn)實(shí)的界限日漸模糊、深度交融，社會網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)社會化已是大勢所趨，網(wǎng)絡(luò)語言生活已經(jīng)成為社會生活的十分重要的組成部分，它對現(xiàn)實(shí)社會的影響是絕對不可低估的。而且由于網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性、開放性和廣覆蓋，相比現(xiàn)實(shí)語言生活，網(wǎng)絡(luò)空間語言生活影響力更大，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間語言生活研究十分重要。

5.語情預(yù)測預(yù)警機(jī)制研究

現(xiàn)有的語情觀測研究，基本上是事發(fā)后的跟蹤分析，大多屬于“后顧”或現(xiàn)時(shí)采播，而非前瞻。少有對語情事件走勢的研判，也缺乏對未來語情的預(yù)測研究。其成果一般僅能用來應(yīng)對現(xiàn)實(shí)問題，而鮮能用于引導(dǎo)走向和防患未然。因此，應(yīng)該深入開展相關(guān)研究，不斷提升預(yù)測能力，努力從學(xué)術(shù)、制度、技術(shù)、體制等層面構(gòu)建語情預(yù)測預(yù)警機(jī)制和體系。

6.語言觀測研究技術(shù)、手段和方法的改進(jìn)

現(xiàn)有的語言觀測研究技術(shù)、手段和方法還存在一些局限，有關(guān)技術(shù)手段、設(shè)備和平臺的系統(tǒng)性、精準(zhǔn)度、智能化程度不高，觀測研究的方法還比較單一，致使觀測研究的效率和效果還不能令人滿意。例如網(wǎng)絡(luò)語情觀測中遇到的信息噪音問題還十分突出，無法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)觀測，嚴(yán)重影響了工作效率。迫切需要技術(shù)、手段和方法的創(chuàng)新。

7.語言觀測研究體系的進(jìn)一步完善

從發(fā)展需求看，語言觀測研究機(jī)構(gòu)還需進(jìn)一步優(yōu)化和完善。其一，優(yōu)化現(xiàn)有機(jī)構(gòu)的內(nèi)部體制、運(yùn)行機(jī)制、管理辦法，進(jìn)一步激發(fā)其活力，提升觀測研究水平和服務(wù)能力。其二，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)之間的交流與協(xié)同，構(gòu)建聯(lián)動機(jī)制，增強(qiáng)“拳頭效應(yīng)”。其三，適時(shí)補(bǔ)充覆蓋觀測研究盲區(qū)的新機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善國家語言觀測研究體系。其四，為語言觀測研究機(jī)構(gòu)創(chuàng)造更好的國際交流條件和其他硬件條件。

8.語言觀測理論體系建設(shè)

語言觀測研究的深化迫切需要理論建設(shè)?，F(xiàn)階段可從如下方面著手：第一，對中國語言觀測研究實(shí)踐進(jìn)行理論挖掘和提煉；第二，對中國學(xué)者已經(jīng)提出的理論觀點(diǎn)進(jìn)行全面梳理、整合和深化，發(fā)掘、建構(gòu)和增強(qiáng)其內(nèi)在邏輯性及整體系統(tǒng)性和普適性；第三，結(jié)合中國語言生活實(shí)際，借鑒國外新的理論和方法，豐富相關(guān)理論。通過上述三個(gè)方面的努力，逐步構(gòu)建和不斷完善語言觀測研究理論體系。

注 釋

① 郭璞《方言注序》，見周祖謨《方言校箋》，中華書局2004年版，第91頁。

② 引自北宋蘇頌《蘇魏公集》卷六十六《校風(fēng)俗通義題序》，中華書局1988年版。

③ 所謂“語言觀測”，大體與我們通常所說“語言監(jiān)測”相當(dāng)。之所以采用“語言觀測”的說法，并非為了標(biāo)新立異。主要是因?yàn)椤氨O(jiān)測”一詞有監(jiān)視、監(jiān)控之嫌，致使有人把語言觀測研究誤解為政治上的輿論監(jiān)控或情報(bào)工作，這不利于相關(guān)工作的開展和語言觀測學(xué)術(shù)理念的彰顯。而“觀測”一詞，明顯體現(xiàn)為客觀觀察、測度之意，更契合語言觀測研究的理念、宗旨和工作實(shí)際，可避免誤解，而且有利于倡導(dǎo)和彰顯這種學(xué)術(shù)理念。再則，“觀測”似比“監(jiān)測”涵蓋更廣泛。當(dāng)然，我們也不排斥既有的“語言監(jiān)測”之說。本文有時(shí)也“名從主人”，沿用“監(jiān)測”一詞。

④ 以下部分是本人一篇未刊舊稿的刪節(jié)，曾承蒙魏暉、葉青、戴紅亮、李強(qiáng)、蘇新春、趙蓉暉和郭光明等學(xué)者提供了部分機(jī)構(gòu)和內(nèi)部刊物的珍貴資料，一并致謝！

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責(zé)任編輯：丁海燕