周濤 姜波 劉曉天

摘要：學(xué)員隊作為軍事院校學(xué)員管理的最前線，其管理者對軍校學(xué)員的影響和作用是重要而深遠的。學(xué)員管理者要想在學(xué)員隊的管理工作中取得實效，就必須懂得運用科學(xué)管理的理念，學(xué)員管理者在管理時要嚴格依據(jù)條令、各項秩序，同時提高學(xué)員隊干部素質(zhì)，提高正規(guī)化管理水平，做到以人為本、把握學(xué)員特點，注重、推進細節(jié)管理和自主管理，從而促進學(xué)員全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)員隊管理；以人為本；科學(xué)性；正規(guī)化；和諧發(fā)展

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）28-0009-02

軍事院校是培養(yǎng)各級各類軍事人才的基地，這些軍事人才將在未來軍隊建設(shè)中發(fā)揮中流砥柱的作用。學(xué)員隊作為軍事院校學(xué)員管理的最前線，負責(zé)軍校學(xué)員的日常教育管理任務(wù)，學(xué)員隊的教育管理工作，對學(xué)員的思想政治素養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成、組織紀律觀念以及世界觀、人生觀、價值觀等方面的形成和培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。時代在發(fā)展，學(xué)員隊管理工作的要求和標準也在發(fā)展，這就要求學(xué)員管理者要與時俱進、科學(xué)管理，必須將和諧與以人為本的理念貫徹到日常的管理工作中去，把握好管理的尺度，處理好從嚴治軍、從嚴治校與和諧理念之間的辯證關(guān)系，達到“軍味”與“校味”的統(tǒng)一，做到寬與嚴的和諧共存。下面就淺談一下筆者在工作中的幾點體會。

一、科學(xué)管理，注重管理實效

軍事院校廣大在校的學(xué)員是學(xué)員隊管理教育的對象，既有本科生，也有研究生，既有指揮類學(xué)員，也有技術(shù)類學(xué)員，學(xué)歷成分多元化，年齡多元化。管理既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，學(xué)員隊干部要想在學(xué)員隊的管理工作中取得實效，抓出特色，帶出一流的學(xué)員隊，就必須掌握不同學(xué)員成分的思想特點，在管理的科學(xué)性上下功夫，懂得如何用自身的人格魅力影響學(xué)員，懂得如何發(fā)揮調(diào)動學(xué)員的主觀能動性，把握好管理尺度，在依法嚴格管理的前提下，做到寬與嚴的和諧并存，嚴而不死、活而不亂。

（一）把握學(xué)員特點，堅持以人為本

目前，軍校學(xué)員大多都是“90后”，獨生子女較多，成長環(huán)境較為寬松優(yōu)越，他們往往追求思想的獨立性，勇于打破常規(guī)，崇尚實干做事而厭惡空頭說教，敢于追求自我的個性而不盲目崇拜權(quán)威。另外，軍校學(xué)員既是軍人，也是學(xué)生，具有雙重角色，且年齡不一，性格不一，如何使他們完成從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變和從地方人員到軍人的轉(zhuǎn)變，是學(xué)員隊管理工作的重要方向。學(xué)員隊管理者要掌握不同學(xué)員的性格特點，及時調(diào)整自身的管理教育方式，將從嚴管理與以人為本理念相結(jié)合，最大限度的發(fā)揮學(xué)員的優(yōu)勢和特長，注重學(xué)員綜合素質(zhì)的不斷提升，在把學(xué)員培養(yǎng)成為高素質(zhì)軍事指揮軍官和技術(shù)軍官的同時，也應(yīng)把他們培養(yǎng)成為心智健全、充滿活力和創(chuàng)作精神的人。

管理工作中人是最主要的因素，占據(jù)主導(dǎo)地位，將起決定性作用。因此，必須將人本管理的理念貫徹到日常的教育管理工作中去，為學(xué)員創(chuàng)造良好的成長成才環(huán)境。學(xué)員隊管理的“以人為本”就是要切實將學(xué)員當作學(xué)員隊建設(shè)的主人翁，在日常的學(xué)習(xí)生活中去關(guān)心、愛護、尊重和信任學(xué)員，讓學(xué)員真正在心里上認同學(xué)員隊，對學(xué)員隊有歸屬感，從而最大限度地發(fā)揮廣大學(xué)員參與學(xué)員隊建設(shè)的主觀能動性。同時，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員的特點和優(yōu)勢，幫助學(xué)員開發(fā)自己的潛能，使學(xué)員的身心素質(zhì)、軍事素養(yǎng)得到全面發(fā)展。新形勢下，學(xué)員的思想觀念、價值取向、行為方式日益多元化，貫徹“以人為本”的理念，就是要掌握不同學(xué)員的特點規(guī)律，發(fā)揮思想的引導(dǎo)者作用，要將管理模式由“管人”向“育人”轉(zhuǎn)變，使學(xué)員的素質(zhì)能力得到全面提升，真正成為新時代的“四有”軍人。一方面要做到法與情相結(jié)合，嚴與愛相結(jié)合，既要善于依靠法規(guī)制度管住人，也要善于動之以情，曉之以理，用真情來感化人心，使廣大學(xué)員心悅誠服地服從管理，并能自覺用各項規(guī)章制度來約束自己的言行。另一方面要很好地把握學(xué)員規(guī)律，分析不同年級、不同層次的學(xué)員的思想動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。隊干部要正確處理好與學(xué)員之間的關(guān)系，對學(xué)員要有問必答，能解決的問題盡量解決，不能解決的要做好解釋。在學(xué)習(xí)上要無私幫助學(xué)員，在生活上要真誠關(guān)懷學(xué)員，創(chuàng)造團結(jié)和諧的人文環(huán)境，通過自己的真誠、真心贏得學(xué)員的情感和擁護，促進管理工作的有效開展。

（二）注重細節(jié)管理，促進學(xué)員全面發(fā)展

在軍校里，學(xué)員們關(guān)心最多的并不是能在管理教育工作中獲得多少的特權(quán)和優(yōu)待，而是教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的合理性和科學(xué)性，日常管理中是否會被平等對待，在這些與他們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的事情的處理上，做到“以人為本”就更為現(xiàn)實、更為重要。比如在訓(xùn)練中，在保證訓(xùn)練時間和訓(xùn)練強度的同時，還應(yīng)該考慮到訓(xùn)練效果和學(xué)員的承受能力；在作息時間的安排上，在保證正常的學(xué)習(xí)訓(xùn)練時間之外，還要考慮到學(xué)員的文化娛樂問題；在日常管理中，在嚴格落實規(guī)章制度的同時，還應(yīng)尊重、愛護學(xué)員。這就要求隊干部在日常的管理教育工作中注意細節(jié)的處理，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)訓(xùn)練和作息時間，不能一味地追求集中統(tǒng)一，要給學(xué)員留出自我管理的時間。所謂“時間上不留空隙，內(nèi)容上不留空項，人員上不留空額”，將學(xué)員的一日生活用集體活動塞滿，而這種保姆式的管理，一味培養(yǎng)學(xué)員的組織紀律性，卻忽略了學(xué)員個性的發(fā)展，打破了嚴與寬的和諧共存，與“以人為本”的管理理念背道而馳。學(xué)員隊干部要注重與學(xué)員談心，了解不同學(xué)員的性格特點和能力優(yōu)勢，堅持因材施教，營造良好的成長成才環(huán)境，最大限度地調(diào)動廣大學(xué)員的主觀能動性，使學(xué)員在輕松愉快的氛圍中，受教育、學(xué)知識、明事理、強素質(zhì)。

二、依據(jù)條令條例嚴格各項秩序，提高正規(guī)化管理水平

在堅持以人為本的同時，學(xué)員隊管理必須緊握依法治軍、從嚴治軍的準繩，做到嚴而有度、愛而不溺，將嚴格管理與以人為本有機融合。依法治軍之法就是條令條例，它是軍人行動的基本準則，也是治軍帶兵的基本依據(jù)，更是學(xué)員隊正規(guī)化管理的基本遵循。軍校學(xué)員畢業(yè)后要分配到部隊，成為新一代軍隊的領(lǐng)導(dǎo)者，他們的樣子關(guān)系著軍隊的面貌，他們的素質(zhì)關(guān)系到祖國的未來，因此必須培養(yǎng)他們具備頑強的戰(zhàn)斗意志、勇敢的戰(zhàn)斗作風(fēng)、良好的學(xué)習(xí)能力和強健的體魄，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，要培育新一代“四有”革命軍人，只有通過嚴格的管理、嚴格的訓(xùn)練這條道路才能實現(xiàn)。

所謂嚴格管理，就是將條令條例真正落到實處，使學(xué)員將其內(nèi)化于心，外化于行，成為他們行動的基本準則。要做到這一點，必須在以下兩個方面下功夫、見成效：一是將學(xué)習(xí)條令條例常態(tài)化，深度化，要將條令學(xué)習(xí)作為學(xué)員學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的有益補充，經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)，做到使學(xué)員不僅知其然，更能知其所以然，不僅了解其外在規(guī)定，更能把握其內(nèi)在精髓。二是將執(zhí)行條令嚴肅化、徹底化，在訓(xùn)練和管理工作中必須嚴格執(zhí)行條令條例和規(guī)章制度，做到凡是條令條例規(guī)定的，就要貫徹到底，絕不能隨意變更。服從命令是軍人的天職，嚴明的組織紀律觀念和優(yōu)良的思想工作作風(fēng)的養(yǎng)成決不是一朝一夕之功，要通過有形的、具體的和經(jīng)常性的工作，逐步培養(yǎng)鍛煉，才能使學(xué)員真正成長為合格的軍人。同時，嚴格執(zhí)行條令條例也是促進學(xué)員隊正規(guī)化管理水平提高，全面推動建設(shè)的必由之路。

這里有必要梳理一下嚴格管理和以人為本的辯證關(guān)系，它們是一個硬幣的兩面，是相輔相成的。在嚴格管理中充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，在落實以人為本的管理理念中，不能削弱嚴格管理，切勿一講嚴格管理就把人管住、管死，一強調(diào)人性化，就忘記了條令條例和規(guī)章制度，只有處理好兩者之間的關(guān)系，找到了中間的平衡點，才能取得良好的管理效果，提高學(xué)員隊各方面的建設(shè)水平。

三、全面提高學(xué)員隊干部素質(zhì)，切實搞好學(xué)員隊管理

學(xué)員隊管理，學(xué)員是主體，干部是關(guān)鍵。學(xué)員隊干部與學(xué)員朝夕相處，不僅關(guān)系到學(xué)員能力素質(zhì)的培養(yǎng)，更關(guān)系到學(xué)員世界觀、人生觀和價值觀的培育，這要求隊干部要全面提升自身素質(zhì)，不僅是具備優(yōu)秀的軍事素養(yǎng)的軍事指揮員，更要是具有科學(xué)教育管理理念、富有創(chuàng)新精神的教育工作者。教育要講春風(fēng)化雨，這就要求隊干部要作風(fēng)民主，有親和力，成為學(xué)員的良師益友，古人云：“其身正，不令而行”，隊干部人格力量是至關(guān)重要的，它可以直接感召影響學(xué)員。作為隊干部，不能把自己作為高高在上的管理者，而要把學(xué)員作為自己的親人，處處體現(xiàn)對學(xué)員的關(guān)心和愛護，作為隊干部，要注重自身的能力素質(zhì)，不斷強化和鍛煉，因為學(xué)員不僅會看隊干部怎么說，更會關(guān)注隊干部怎樣做，在這個意義上，身教要遠遠重于言傳。同時，教育要講聞道先后，現(xiàn)在是知識大爆炸的時代，時代的變化日新月異，這就要求隊干部要有新知識、新思維，勇于開拓創(chuàng)新，成為學(xué)員學(xué)習(xí)上的引路人?，F(xiàn)在有一個誤區(qū)，認為隊干部只要懂管理就是合格的，但與學(xué)員深入接觸的過程中，我越來越感到，要想真正使學(xué)員信服，在他們心目中樹立威信，不僅要做到會管理，更要做到有知識，這就要求隊干部要不斷加強學(xué)習(xí)，全面提升自身各項能力素質(zhì)，真正在各個方面都能夠給學(xué)員以指引和幫助，將學(xué)員隊建設(shè)成為嚴而有情的大家庭。

總之，學(xué)員隊要注重嚴格管理的科學(xué)性，落實以人為本理念，全面提升隊干部能力素質(zhì)，才能真正實現(xiàn)和諧發(fā)展，為國家培養(yǎng)出貼合部隊需要的創(chuàng)新型軍事指揮人才。

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