張玉珍

摘 要：閱讀訓練在中考總復習中占據(jù)的比重是十分大的，而閱讀訓練需要從字、詞、句等多方面著手進行復習訓練。閱讀板塊對于學生來說是一個知識的難點，因此語文教師應當不斷加強教學技巧，幫助學生提升語文水平，同時也能夠讓學生感受到語文的魅力，從而使得學生對語文更加喜愛。

關鍵詞：閱讀；中考；策略

中考對于學生來說是一次重要的人生選擇，而如何提升學生的復習效果，是教師以及家長來十分關注的事情。語文復習見效相對慢，因此許多學生對于語文復習持有一種消極的態(tài)度，在學習的過程中缺乏積極性，這也直接給語文教師的教學帶來困惑。要解決這種困惑，初中語文教師就必須懂得逐個擊破，現(xiàn)代文閱讀向來就是中考中失分較多的模塊，因此本文就現(xiàn)代文閱讀的復習進行策略探析。

一、明確目的，走出盲區(qū)

語文閱讀以及綜合性學習是語文考試的兩大重點，現(xiàn)代文閱讀對于學生課外知識的積累以及閱讀能力的提升有很大幫助，因此教師以及學生在進行教學或者學習的過程中必須明確閱讀訓練的目的。

1.學生學習現(xiàn)代文的原因探尋

現(xiàn)代文使用現(xiàn)代語言來表述人的個人情感，與現(xiàn)實生活更為貼近，因此進行現(xiàn)代文學習更能夠幫助學生體會其中的思想感情，學會字詞句的用法。新課程改革對于教師提出了新的要求，要求教師不僅教授課程內容，也需要將課程內容帶入生活中，并且能夠使用適當?shù)恼Z句來描述自己的生活。但是在實際教學中，教師往往只注重語言運用技法的教授，很少引導學生進行實際運用，學生仍舊處于誦讀課文的階段，但是這個階段和實際生活相去甚遠。由于和現(xiàn)實生活脫節(jié)，因此學生在進行現(xiàn)代文學習時往往會感到迷惑，不明白自己學習現(xiàn)代文的意義在何處，這也就導致學生不能積極主動地學習，也就導致學生的學習效果差。

2.中考現(xiàn)代文的考試重點

從目前的中考試卷來看，可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文閱讀篇數(shù)為二，一般來說是一篇記敘類的文章，一篇議論或者說明文，考查的內容主要是理解文章大意，依照內容解釋詞語，進行句子分析，文章結構及技巧以及基于文章的拓展遷移等，這些題型的設定主要是為了對學生的理解分析能力進行評定，也是為了更好地掌握學生的學習狀態(tài)以及知識水平。

二、關注重點，明確方向

現(xiàn)今的現(xiàn)代文閱讀材料都是摘選自名家著作或者是優(yōu)秀文章，因此內涵相對豐富，值得被借鑒學習。但是在進行學習的過程中，需要認清文章創(chuàng)作的時代背景，不是生搬語言，而應當學會其中的運用技法，并且將這技法運用于實際生活中來，描述現(xiàn)實生活?，F(xiàn)代文往往是和作者的時代背景相融合，為了更好地理解文章內容，把握文章中心，應當從以下幾個方面來進行關注。

1.對作者所處背景環(huán)境進行關注

時代背景往往與作品的背景環(huán)境相映襯，社會環(huán)境是造就作品環(huán)境的根源，社會環(huán)境往往能夠催生文學作品的思想情感，因此學生在進行閱讀訓練時，應當充分關注作者所處的時代，要從時代背景出發(fā)去理解作者的文章，從而獲取到正確的文章信息。

2.對作者的生活環(huán)境進行細致體會

環(huán)境往往對一個人世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要的影響，而其個人情感以及行為都會被環(huán)境所影響，在進行寫作時也會無意識地將這種觀念植入文章。因此在進行現(xiàn)代文閱讀時，不僅要從作者所處的大環(huán)境出發(fā)，還需要對作者個人的社會環(huán)境加以分析，從而進一步提升學生的閱讀能力，提升學生的個人理解能力。

三、掌握方法，解決問題

現(xiàn)代文閱讀主要是要把握文章中心，要從中體會到哲學思想，從而指引人生。但是在進行中考閱讀時，由于閱讀時間有限，因此不能夠這么細致地品味文章，就應當在有限的時間內將文章的中心內容進行提煉。因此需要掌握一定的閱讀方法和技巧，從而幫助學生提升閱讀能力，在中考閱讀中獲得高分。

1.先閱讀問題，帶著問題閱讀文章

在閱讀文章之前，可以先進行問題的閱讀，帶著問題閱讀文章能夠進一步提升閱讀效率，從而在較短的時間里獲取更多的有用信息。有目的的閱讀和無目的的閱讀從本質上來說存在較大的差距，有目的的閱讀會針對文章的重點信息進行把控，而無目的的閱讀很容易將重點分散，關注到一些非重點的細節(jié)之上。因而，教師在進行閱讀技巧的教授時，應當引導學生先進行問題的閱讀，之后再進行材料閱讀。

2.由易入難，按序解決

由于中考的難度比例是固定的，而難度較大的題占據(jù)的比例一般固定在十分之一。因此有十分之九的題目是屬于中等以及簡單題。在進行中考復習的過程中，應當秉承從易到難的原則，這不僅能讓學生產生自信，而且也能夠幫助學生確保在容易問題上得分。

中考對于學生來說是一次重大的轉折，因此家長和教師都應當充分重視。以上就語文現(xiàn)代文閱讀技巧進行了敘述，希望能夠幫助更多的中學生提升中考語文成績，也希望能夠對語文教師的教學提供借鑒。

參考文獻：

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[2]姜有榮.現(xiàn)代文閱讀 高分突破指導[J].中學文科，2005（1）.

編輯 韓 曉