2016年3期
新課程·中旬
課題展示
德育園地
文本解讀
教法探索
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高中學(xué)生對文言文閱讀學(xué)習(xí)的積極性
- 談高中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力的方法
- 淺談初中物理課堂的教學(xué)藝術(shù)
- 如何推進(jìn)農(nóng)村孩子的課外閱讀
- 試分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)詞匯教學(xué)
- “三重”閱讀
- 探討初中英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)方法
- 淺談小班化背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何優(yōu)化初中英語教學(xué)方法
- 淺談古典詩歌有效教學(xué)途徑
- 初中音樂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略探析
- 以主題手抄報為載體潛心教學(xué)，守望花開
- 歷史教學(xué)中的學(xué)生活動初探
- 激發(fā)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的若干途徑
- 初中數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)探析
- 論初中音樂課堂教學(xué)的方法與策略
- 作文，師生交流的陣地
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)生問題意識
- 初中英語詞匯教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的研究
- 如何在體育教學(xué)中進(jìn)行課程資源開發(fā)與利用
- 如何實現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)的“有效”
- 聽說讀寫誰領(lǐng)先
教學(xué)創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 中學(xué)開展教研活動的方式探討
- 高中歷史生活化重構(gòu)教學(xué)的策略研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 負(fù)面消息，正面解說
- 初中歷史探究性學(xué)習(xí)初探
- 淺析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓作文批改成為一次閱讀的體驗
- 初中語文生活化閱讀寫作探析
- 淺析高中英語教學(xué)引入翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的可行性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)分析
- 從“實施教案”到“即時備課”
- 新課程理念下高中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計
- 新課改背景下對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的分析與研究
- 以班主任的視角淺析高中語文實踐性教學(xué)設(shè)計
- 淺談新課改下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法在課堂中的應(yīng)用
- 初中語文開放式教學(xué)淺談
- 體驗式教學(xué)在高中生物課堂中的實施策略
- 談“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”在歷史教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)指導(dǎo)策略
- 構(gòu)建“少教多學(xué)”模式 創(chuàng)新初中語文教學(xué)
- 初中語文讀寫一體化教學(xué)實踐探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂個性化教學(xué)模式分析
教學(xué)實踐
- 課前小測在歷史教學(xué)中的運用
- 結(jié)合新教材，實施“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)教學(xué)法
- 啟發(fā)探究在一堂數(shù)學(xué)課上的應(yīng)用
- “以說促寫”教學(xué)策略在高中英語寫作教學(xué)中的嘗試
- 應(yīng)用“問題教學(xué)”實施有效教學(xué)
- 淺談如何讓初中語文課堂“活”起來
- 比喻，讓我的教學(xué)錦上添花
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的原則和策略探討
- 高中生物教學(xué)的生活化探討
- 初中數(shù)學(xué)從“做題”到“編題”的實踐運用
- 試談初中科學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究
- 探究合作學(xué)習(xí)在高中通用技術(shù)課程教學(xué)中的實踐
- 小改變 大收獲
- 抓住基礎(chǔ)，才能進(jìn)取發(fā)展s
- 語文課堂中多種教學(xué)法合用的有效性
- 如何構(gòu)建有價值的思想品德課堂
- 多種教學(xué)方法在思想品德課堂中的應(yīng)用
- 不容錯過的那道景
- 兩代人的對話教學(xué)案例
- 敘事教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探如何讓歷史課堂“活”起來
- 新課程方向下初中化學(xué)教學(xué)的實踐探究
- 如何在高中體育教學(xué)中落實“健康第一”思想
高效課堂
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探討
- 對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的分析與研究
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 打造文言文高效課堂
- 如何構(gòu)建多樣化的初中數(shù)學(xué)課堂
- 課堂檢測與反饋對課堂教學(xué)的優(yōu)化作用研究
- 運用多樣化教學(xué)方法，提高體育教學(xué)效率
- 多種活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 以生為本，構(gòu)建生態(tài)課堂
- 初三化學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
- 初中英語課堂有效教學(xué)策略探究
- 初中體育健美操課教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)效果探討
- 初三作文教學(xué)有效途徑探討
- “做中學(xué)”
- 從不同角度分析初中歷史高效課堂的建構(gòu)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 構(gòu)建多元評價體系 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 構(gòu)建和諧課堂 促進(jìn)情感生成
- 淺析如何提高九年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 重視“問題鏈”設(shè)計 構(gòu)建高效課堂
- 對高中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的淺析
- 構(gòu)建高效科學(xué)課堂 培養(yǎng)初中生科學(xué)素養(yǎng)
- 藝術(shù)化舉例提高英語課堂有效性
教學(xué)反思
- 新課改下提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的相關(guān)思考
- 對高中體育排球訓(xùn)練教學(xué)的點滴思考
- 讓學(xué)生走近民族音樂
- 淺析作文出彩的技巧
- 提高學(xué)生寫作水平的方法初探
- 步步為營，層層推進(jìn)
- 有效進(jìn)行高中英語聽力訓(xùn)練教學(xué)初探
- 在生物教學(xué)中提升學(xué)生的觀察力
- 關(guān)于中學(xué)物理實驗教學(xué)的幾點思考
- 尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位
- 淺談新課改下我對物理教學(xué)的思考和做法
- 成都高新區(qū)初中化學(xué)課例研究的實踐和思考
- 關(guān)于高中化學(xué)新課本教法中的思考
- 價值立意 情理交融
- 改變寫作策略，提高寫作激情
- 物理錯題反思方法
- 初中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 初中化學(xué)用語教學(xué)之我見
- 新課程教學(xué)體會
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)案教案一體化的點滴體會
- 興趣是最好的潤滑劑
- 開展初中音樂第二課堂教學(xué)活動的思考
- 論如何提高初中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 提高中小學(xué)校本研訓(xùn)實效性的思考
- 高中體育與健美操運動的融合與思考
教育技術(shù)
- 從語文學(xué)習(xí)實踐中看農(nóng)村學(xué)科整合
- 淺析現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合措施
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于“微課程”在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計研究
- 多媒體教育在初中教學(xué)中的有效性嘗試
- 整合網(wǎng)絡(luò)資源，提升初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 微課在初中英語教學(xué)中的意義和應(yīng)用
- 提升教育技術(shù) 打造高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)新課堂適應(yīng)性及有效措施
- 多媒體技術(shù)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 從興趣著手，提高信息技術(shù)實踐能力
- 淺談高中教學(xué)中交互式電子白板技術(shù)的運用
- 信息技術(shù)環(huán)境下的多媒體技術(shù)教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)模擬技術(shù)在高中化學(xué)課堂上的應(yīng)用方法
- 巧用多媒體直觀教學(xué) 提高英語教學(xué)效果
- 基于數(shù)學(xué)思維建構(gòu)的“一主雙徑”型微課教學(xué)設(shè)計及有效運用
問題研究
- 高中作文教學(xué)的問題與對策分析研究
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)任重道遠(yuǎn)
- 當(dāng)前高中體育特長生思想行為現(xiàn)狀及對策
- 探討中學(xué)歷史教學(xué)問題意識
- 初中語文作文的有效指導(dǎo)
- 課堂教學(xué)過程設(shè)計中要注重“三結(jié)合”
- 中學(xué)體育課堂有效互動的影響因素
- 落霞與孤鶩齊飛，閱讀與寫作并重
- 初中生英語閱讀理解能力培養(yǎng)研究
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的提高
- 初中化學(xué)新課程實施的實效性研究
- 如何做好新課程下的初中化學(xué)概念教學(xué)
- 初中科學(xué)實驗生活化的實踐與研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 防止初中學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的思考
- 談怎樣做好學(xué)困生的教育和轉(zhuǎn)化
- 芻議高中物理探究式教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
- 中學(xué)生記敘文寫作困境及指導(dǎo)策略
- 探析高中地理小組合作探究學(xué)習(xí)的問題及策略
- 初中體育教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 如何設(shè)計多樣化的初中語文作業(yè)
- 少數(shù)民族地區(qū)如何做好初高中英語教學(xué)的銜接
- 教會學(xué)生在物理課上“說話”
- 淺探高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革方向
- 探究高中英語口語教學(xué)存在的問題及其解決方法
- 初中物理教學(xué)如何突出學(xué)生的主體地位
- 高中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)的利與弊
- 科學(xué)教師“錯題”的有效收集
教育管理
教學(xué)爭鳴
理論研究B
- 淺談初中英語情境課堂教學(xué)的策略
- 中學(xué)語文教學(xué)中的語言教學(xué)核心地位分析
- 對高中語文隱性知識教學(xué)的研究探討
- 高中地理教學(xué)案例的開發(fā)策略研究
- 新時期初中英語教師教學(xué)手段變革分析
- 新課改背景下高中語文詩歌教學(xué)中的審美性探討
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)教學(xué)的生活化研究
- 把生活化教學(xué)引入初中物理教學(xué)探討
- 改進(jìn)物理實驗教學(xué)方法，提高學(xué)生動手探究的能力
- 全面發(fā)展 共同進(jìn)步
- 高中生物生活化教學(xué)的實施策略研究
- 高中思想政治教學(xué)的“生活化”策略應(yīng)用研究
- 新課改背景下優(yōu)化初中歷史教學(xué)的幾點探究
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀中考復(fù)習(xí)策略淺析
- 中小學(xué)體育教學(xué)規(guī)范研究及策略
- 生活化教育理念在初中語文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 從創(chuàng)新角度出發(fā)的初中物理教學(xué)研究
- 史料教學(xué)與初中生歷史思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注數(shù)學(xué)閱讀 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)如何提升學(xué)生的審美鑒賞能力
- 淺談欣賞在語文教學(xué)中的重要作用
- 積極心理學(xué)滲透下的美術(shù)真善美教學(xué)模式初探
- 淺談初中生數(shù)學(xué)邏輯能力培養(yǎng)
- 淺談物理教學(xué)中的觀察實驗與素質(zhì)教育
- 欣賞無定法 觸類可旁通
- 思維導(dǎo)圖的內(nèi)涵及其在小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中的作用
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談實踐活動在教學(xué)中的重要性和必要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中探究性教學(xué)的組織與實施
- 研究活動化理念下如何有度優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
- 強化聽說訓(xùn)練 提高語文素質(zhì)
- 淺談激趣在科學(xué)教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)美術(shù)引入欣賞教學(xué)的必要性探索
- 多層面努力加快綜合實踐課程的改革步伐
- 繪本教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用分析
德育園地B
- 對小學(xué)音樂教育中的情感教育研究探討
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談中學(xué)政治課如何滲透禁煙禁毒教育
- 讓情感教育植根初中語文課堂
- 如何改善孩子愛掉東西的不良習(xí)慣
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生體育意識的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)的德育滲透
- 淺析農(nóng)村初中思想品德課堂中的有效性
- 求實求活落實思想品德新課標(biāo)
- 小學(xué)體育教學(xué)中的抗挫折教育探討
- 識漢字，學(xué)做人
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)
- 芻議學(xué)生在實踐體驗活動中德育養(yǎng)成
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的美育滲透
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何滲透環(huán)保意識
- 德育在英語課堂教學(xué)中的運用
- 淺談德育在科學(xué)課中的滲透
- 學(xué)生自主教育意識的養(yǎng)成