王玉梅

摘 要：隨著時代的不斷發(fā)展和進步，教師對于教學(xué)的要求也十分嚴(yán)格，數(shù)學(xué)作為中學(xué)教育教學(xué)的重要組成部分，能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合運用能力，三角形是中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)重點，能夠提高學(xué)生的邏輯思維能力。三角形的內(nèi)角和定理一直都是中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)重點和難點，學(xué)生學(xué)習(xí)起來十分不易，但是若采用不同的證明方法來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)三角形內(nèi)角和定理，那么就能將原本抽象的幾何知識變得更加形象化，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也能逐漸提高。就三角形的內(nèi)角和定理的不同證明方法應(yīng)用進行研究，并提出科學(xué)、合理的建議。

關(guān)鍵詞：三角形；內(nèi)角定理；證明方法