關于小說的細節(jié)真實，木心曾說過：袋子是假的，袋子里的東西是真的。當袋子是真的時，袋子里的東西是假的了。一部小說，故事是虛構的，但故事中具體的情境是非常真實的，細節(jié)真實能體現(xiàn)出生活真實。衡量一個作家的功力，有很多的標準，但其中，能否把握好細節(jié)真實，無疑是極重要的一點。曹雪芹以他的如椽巨筆，給我們描繪了一個大家族的興衰和人世的悲歡，《紅樓夢》堪稱中國古典小說的巔峰之作，而他對細節(jié)真實的把握，也可以說是爐火純青，登峰造極?！秾氂癜ご颉肥恰都t樓夢》中的一大高潮，通過引導學生對本文細節(jié)的鑒賞，讓他們感受細節(jié)真實的巨大藝術感染力，進一步提高他們欣賞小說的能力。

一、（寶玉）信步來至廳上

俗話說，無巧不成書。寶玉在廳上碰到賈政真是個巧合，文中寫道：“剛轉過屏門，不想對面來了一人正往里走，可巧兒撞了個滿懷。只聽那人喝了一聲‘站住！寶玉唬了一跳，抬頭一看，不是別人，卻是他父親……”如果寶玉不是這時遇到父親，那么見賈雨村的“葳葳蕤蕤”，強奸母婢的謠言，忠順親王府的興師問罪，種種“不肖”不會同時聚集，導致賈政痛下殺手。那么，寶玉“巧遇”賈政，是不是有它的生活合理性呢？還是就為了湊合情節(jié)而生造出來的呢？我先請學生體味一下此時寶玉的情狀。

寶玉知道金釧“含羞賭氣自盡”后，五內俱焚，到母親處所又被王夫人數(shù)落教訓，從母親那里出來，在廳上遇到了父親賈政。我讓學生找出反映寶玉此時心情的句子，學生很快找出，“心中早又五內摧傷”“只是此時一心總為金釧兒感傷，恨不得此時也身亡命殞，跟了金釧兒去”。這些直白的心理描寫確是寫出了寶玉的感傷，但作者的匠心不僅僅只停留在這些直接的心理描寫，我指導學生：相關的小節(jié)再讀一讀，品味語言，留意人物的神態(tài)動作，感受人物的內心。學生重新讀課文，很快有了新的發(fā)現(xiàn)，“茫然不知何往，背著手，低頭一面感嘆，一面慢慢的走著”“如今見了他父親說這些話，究竟不曾聽見，只是怔呵呵的站著”。這些細節(jié)傳神地刻畫了寶玉悲痛欲絕，魂不守舍的情癡形象，可謂入木三分。但是還不夠，對細節(jié)的把握還是不到位。通過小組交流，有學生提到了“信步來至廳上”，信步是沒有目的走，表現(xiàn)了寶玉此時內心沒有著落，一片茫然，隨意而走，結果到了廳上就碰到了賈政。學生對細節(jié)的領悟漸入佳境了，我進一步引導。

師：“廳”是一個什么場所？

生：會客的地方。

生：喔，方才賈政父子會見賈雨村應該就是這里吧！是不是寶玉才來過，所以潛意識他就走到這邊來了？

師：你的感覺非常好。我們再想想，既然是會客，那么意味著這是賈政經(jīng)常來的地方。寶玉見了他老子像老鼠見了貓一樣，大家想象一下，換作平時，寶玉會主動來廳上嗎？

生：不會。換了我是寶玉，即便要經(jīng)過廳，也情愿繞一個大圈子的。（眾笑）現(xiàn)在寶玉信步來到廳上，應該是廳離王夫人的住所不遠，而且寶玉剛剛在這里會見賈雨村，潛意識里有印象，更主要是寶玉現(xiàn)在失魂落魄，所以會不由自主地來到廳上。

學生的感覺來了。這樣的細節(jié)，看似平常，靜心品味一下，非常的逼真，令人回味無窮。通過對細節(jié)的揣摩，學生對此時寶玉的心境理解更深入了，不再停留在悲傷、痛苦這樣抽象的概念上，可以說，一個活生生的、有血有肉寶玉，就出現(xiàn)在大家面前，能夠觸摸，能夠溝通。

二、賈政對寶玉的稱呼

賈政對寶玉的稱呼，有寶玉，兒子，畜生，孽障等等，但稱呼寶玉“奴才”，就《寶玉挨打》這一回。在特定的場合，賈政對寶玉的稱呼各有含義，不能混淆，這些細節(jié)體現(xiàn)了曹雪芹描寫日常生活的真實性，從一個方面展示了曹雪芹的筆力和寫實風格。

我整理了《寶玉挨打》中賈政稱呼寶玉的幾個情形，用PPT的方式展示出來。

①賈政便問“該死的奴才！你在家不讀書也罷了……”？（親王府長史官面前說）

②賈政滿面淚痕，一疊聲“拿寶玉！拿大棍！拿索子捆上！”（對小廝說）

③賈政冷笑道：“倒休提這話。我養(yǎng)了這不肖的孽障，已不孝；教訓他一番，又有人護持……”（對王夫人說）

④（賈政）含淚說道：“為兒的教訓兒子，也為的是光宗耀祖?！保▽Z母說）

如果在第二處換“奴才”，學生一看就看出不對，因為在小廝面前，寶玉是主子，小廝才是奴才。那么，在親王府長史官面前，賈政怎么就稱呼兒子為“奴才”呢？這里必須補充一下爵位常識。讓學生了解到，在清代，被封為親王的必須是皇族宗室，（開國時封吳三桂等異性王是例外）賈府雖然也是豪門大族，但在皇族宗室面前，他們就是奴才，這是封建社會森嚴的等級制度下的正?，F(xiàn)象。賈政作為朝廷大員，在小小的長史官面前卻誠惶誠恐，是因為長史官是親王府的人，也可以說長史官是狐假虎威，他代表了忠順親王。賈政稱呼寶玉為“該死的奴才”，當然是說給長史官聽的——在親王面前，我們都是奴才。表現(xiàn)了賈政對長史官到賈府來問事是極其的重視，對寶玉冒犯親王府非常震怒。同樣道理，在第三、四處都不會稱呼寶玉“奴才”。第三處是賈政對王夫人說話，稱寶玉“孽障”。孽障是封建社會長輩對不孝子弟的稱呼，在這里比“寶玉”“兒子”更能體現(xiàn)出賈政的憤怒。那么，在第四處呢，賈政對賈母說話，能不能用“孽障”。學生說不可以，因為賈母最疼愛寶玉，賈政在母親面前不可能稱呼寶玉“孽障”，這是對賈母的冒犯。那么，能不能稱“寶玉”呢？

（賈政）含淚說道：“為兒的教訓寶玉，也為的是光宗耀祖?！?/p>

這個問題就具有難度了，學生出現(xiàn)了分歧。出現(xiàn)分歧爭論沒關系，關鍵是要說出道理來，體會這其中不同的味道。我讓學生把這兩句話反復地讀，體會不同稱呼帶來的不同感受。小組交流后，一學生發(fā)言：我覺得用寶玉雖然可以，但是沒有更多的含義。用“兒子”就不一樣了，賈政其實對賈母溺愛寶玉是不滿的。賈政幾次說道，“今日再有人勸我，我把這冠帶家私一應交與他與寶玉過去！”，“教訓他一番，又有眾人護持”，指的就是賈母和王夫人。現(xiàn)在賈母對賈政嚴厲呵斥，“只是可憐我一生沒養(yǎng)個好兒子，卻教我和誰說去！”，賈政雖然惶恐，“跪下含淚說道：‘為兒的教訓兒子，也為的是光宗耀祖?！?，其實暗含著他作為父親，教訓兒子是權利，天經(jīng)地義。而用了“寶玉”，就沒有這些豐富的潛臺詞了。

學生的分析非常好，顯示了他們對文學作品的品讀能力有了很大的提高，這提示我們，欣賞小說，不要輕易丟了對細節(jié)的品味，小說的很多趣味，就體現(xiàn)在細節(jié)中，同時讓我們更好地認識到小說的底蘊在于細節(jié)，而《寶玉挨打》中，這樣真實經(jīng)典的細節(jié)比比皆是，希望通過一篇課文的欣賞，感受細節(jié)的精妙作用，能啟發(fā)學生去品讀出《紅樓夢》這部鴻篇巨著的味道。

三、（王夫人）到底在陰司有個依靠

除了《寶玉挨打》所在的這一回，王夫人和賈政在整部《紅樓夢》中，似乎沒有什么感情交集，讓人懷疑夫妻感情是否和睦。賈政聽信賈環(huán)的造謠，氣的面如金紙，這時賈政說了耐人尋味一句話，“今日再有人勸我，我把這冠帶家私一應交與他與寶玉過去！”勸賈政的當然是賈母與王夫人，賈政不會把冠帶家私交與賈母，那只能是交與王夫人了，似乎在賈府持家，王夫人有某種強勢的傾向，引來賈政的不滿。但是，在男尊女卑的時代，至少在場面上，王夫人不可能做出咄咄逼人的姿態(tài)。賈政痛打寶玉，王夫人最感切膚之痛，忙忙的穿衣出來，不顧有人沒人，闖進書房，即便這樣惶急，王夫人語言動作還是極有分寸的。先看王夫人的動作，先是抱住板子，再是抱住賈政，最后爬在寶玉身上大哭起來。再看王夫人的話語，也是軟中帶剛，只見王夫人哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。”“自重”兩字，話中有話：一方面是勸賈政大暑天的，這樣發(fā)怒，容易氣壞身子，要保重自己。另一方面，自重也有謹言慎行，尊重自己的人格的意思，暗示賈政的行為，已經(jīng)失態(tài)了。旁人聽來是第一層含義，但是賈政多年的夫妻，應該聽得懂王夫人的話，所以即便王夫人抬出賈母的招牌，賈政更加暴怒，要勒死寶玉。王夫人的到來，似乎矛盾從父子轉換到夫婦，進一步升級了。王夫人使出最后的絕招——以死相逼。

王夫人：“既要勒死他，快拿繩子來先勒死我，再勒死他。我們娘兒們不敢含冤，到底在陰司里有個依靠。”

這樣的話語，居然與賈母的如出一轍，請看賈母的出場。

只聽窗外顫巍巍的聲氣說到：“先打死我，再打死他，豈不干凈了！”

兩個女人，一個母親一個祖母，都要先寶玉而死，疼愛之心，可感可憐！但是，王夫人與賈母的話語，還是不同。如果把斜體的部分互換，就變成下面的語句。

王夫人：“既要勒死他，快拿繩子來先勒死我，再勒死他。豈不干凈了！”

只聽窗外顫巍巍的聲氣說到：“先打死我，再打死他，我們祖孫倆不敢含冤，到底在陰司里得個依靠。”

學生品讀之后，都說不能互換?！柏M不干凈”帶有火藥味的話，王夫人不可能說，只有賈母說得出口，惟妙惟肖地表現(xiàn)出極度的生氣，強烈的不滿，出離的憤怒！而“不敢含冤，到底在陰司里得個依靠”，語句要委婉的多，而且，封建社會母以子貴，王夫人的依靠只有寶玉，賈母不可能說要依靠孫子。這些細節(jié)，無不表現(xiàn)生活的真實，傳遞很多耐人尋味的信息，因而具有極強的藝術感染力。

《紅樓夢》的非凡之處，在于這些真實的日常生活細節(jié)是和人物的性格形象交融在一起的?？此齐S意寫來，卻是一筆不亂，一絲不茍。司各特評價簡·奧斯?。骸皳碛忻鑼懭粘Ｉ钪袕碗s狀況、情感和人物的天賦，這些都是我所遇見的最為精彩的。跟任何人一樣，我自己也可以用武斷的筆調來寫，但是那種來自真實的描寫與情感、讓平凡的人與物妙趣橫生的精巧格調，卻是我力所不及的”。（毛姆.巨匠與杰作[M].上海：上海譯文出版社.2013.59-60）這句話也完全可以評價曹雪芹，《紅樓》問世之后一百多年間，刻印出版至今可見的長篇續(xù)書有十四種之多，堪稱文學史上的一大奇觀，但沒有一部可以和《紅樓夢》比肩，其中缺少細節(jié)真實，或者細節(jié)真實和人物缺少內在的聯(lián)系，是重要的原因，從這個角度也可以看出《紅樓夢》的藝術價值。

曹雪芹寫《紅樓夢》，真是“十年辛苦不尋?！?，細微處一絲不茍?！都t樓夢》的細節(jié)描寫，是那種不動聲色的真實，正因為不動聲色，讀者一不留神，就會把小說的精妙滑過去，閱讀小說的趣味大大降低了?？础都t樓夢》，不能粗枝大葉，只留意人物故事。小說是以塑造人物為中心任務，但如果我們對細節(jié)把握不夠，對語言感受不到火候，那么對人物的理解也往往會流于膚淺和空洞，所以，“慢慢走，欣賞??！”體味小說的細微處，會帶來閱讀的莫大樂趣。

薛凱，教師，現(xiàn)居江蘇無錫。