趙素芳

中圖分類(lèi)號(hào)：G625 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）10-0106-02

教師，這個(gè)神圣而又光榮的職業(yè)，使許多人對(duì)其尊重而又敬佩。其實(shí)，當(dāng)一名稱(chēng)職的教師尤其是做一名稱(chēng)職的農(nóng)村英語(yǔ)教師難度很大。但是，只要我們有信心、能堅(jiān)持，做一名稱(chēng)職的農(nóng)村教師并不難。

一、做一名教師，首先擁有一顆平常心

我們處在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，教師的教學(xué)任務(wù)普遍都比較重，學(xué)生及家長(zhǎng)的整體素質(zhì)普遍偏低，教學(xué)工作面臨著巨大的困難——英語(yǔ)教學(xué)缺乏語(yǔ)言環(huán)境；大部分家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)不重視、而且也不配合；學(xué)生對(duì)英語(yǔ)厭學(xué)情緒高；信息來(lái)源少等等。面對(duì)這些，如果我們常常處在抱怨與消極之中，不但工作無(wú)效，而且消極的情緒對(duì)學(xué)生及家人會(huì)產(chǎn)生傷害，對(duì)自己傷害的會(huì)更深——無(wú)論是精神上的還是身體上的。如果這樣，還不如調(diào)整自己的心態(tài)，去擁有一顆平常心。學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，就想盡一切辦法去為學(xué)生創(chuàng)造；學(xué)生厭學(xué)，我們就從提高自身素養(yǎng)、采取靈活多樣的教學(xué)方法入手，培養(yǎng)學(xué)生興趣同時(shí)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待；家長(zhǎng)不重視，我們就加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。其實(shí)一切問(wèn)題都可以解決，關(guān)鍵看咱們是否有心，只要我們做到盡自己的所能，把工作做好，擁有一顆平常心，快樂(lè)會(huì)在辛苦中暢游，真的不妨去試一試：當(dāng)面對(duì)任何一種困難時(shí)，先從對(duì)方的角度去考慮，再認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，大度地去包容學(xué)生的錯(cuò)誤，有耐心地去幫助他們等等，只要咱們擁有一顆平常心，盡管身體感覺(jué)到很累，但我們的精神會(huì)很充實(shí)。

二、較高的自身素養(yǎng)非常重要

我認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)是否成功，學(xué)生的心是否能被抓住，教師素養(yǎng)至關(guān)重要，現(xiàn)在的學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，尤其90后的學(xué)生膽大，有闖勁。如果我們教師的素養(yǎng)太低，英語(yǔ)說(shuō)的生硬，解釋問(wèn)題方法單一，課堂上只會(huì)生搬硬套，面對(duì)學(xué)生的只是一幅冷面孔等等，試想學(xué)生會(huì)喜歡嗎？會(huì)從心底里接受我們嗎？要想抓住學(xué)生的心，提高在學(xué)生心目中的位置，必須從自身素養(yǎng)上下功夫。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.外表穿著打扮要體現(xiàn)得體，時(shí)尚而不失穩(wěn)重，青春而不張揚(yáng)，活潑而不失風(fēng)度，落落大方。與學(xué)生交往時(shí)談吐文雅而又親切，有學(xué)問(wèn)但不張揚(yáng)，矮下身子與學(xué)生心朋友等。

2.從備課、上課到課后的輔導(dǎo)與批改作業(yè)，無(wú)不有一套嚴(yán)密而扎實(shí)的路子。認(rèn)真?zhèn)湔n，從多處入手查閱資料為上課時(shí)做好充足準(zhǔn)備，尤其是，針對(duì)可預(yù)見(jiàn)性突發(fā)問(wèn)題，提前預(yù)設(shè)解決方案，每節(jié)課的教案盡管只有兩頁(yè)紙，但上面卻凝聚著我們無(wú)數(shù)的辛勞，只有備課充分了，上課時(shí)才會(huì)順利進(jìn)行，才會(huì)游刃有余。

課堂上，首先用一口流利的英語(yǔ)，而且語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特別有磁性，就可以直接吸引學(xué)生。當(dāng)然，課堂的調(diào)控能力強(qiáng)與弱是決定我們這節(jié)課是否成功的關(guān)鍵，提高課堂調(diào)控能力也是我們首要任務(wù)之一。否則，備課再充分，而上課時(shí)亂成一鍋粥，那就會(huì)前功盡棄了；因此，嚴(yán)厲中要不失關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)中要有一定的方向，指導(dǎo)時(shí)要針對(duì)個(gè)別學(xué)生，調(diào)控時(shí)有方法。

課后輔導(dǎo)與作業(yè)布置、批改工作是學(xué)生觀察老師是否有耐心的時(shí)刻，也可以說(shuō)是他們?cè)诳简?yàn)我們的堅(jiān)持性與耐心，如果我們能辛苦地堅(jiān)持著，那么我們就贏了，只要我們記得有付出，就會(huì)有收獲。

3.掌握計(jì)算機(jī)操作技巧，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)?，F(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代，如果不掌握一定的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，不借助于外來(lái)資源的幫助，僅靠課本教學(xué)，首先就會(huì)在學(xué)生面前不自信，而且學(xué)生對(duì)我們也有一定的看法。為了我們的教學(xué)，必須掌握計(jì)算機(jī)操作能力。因此，借校本培訓(xùn)之契機(jī)，應(yīng)多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，多向計(jì)算機(jī)水平高的教師請(qǐng)教，不斷提高計(jì)算機(jī)操作水平，并將其充分運(yùn)用到教學(xué)中去，發(fā)揮其積極作用，以此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、對(duì)學(xué)生真正做到評(píng)價(jià)多元化

我們都知道，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)多元化，要做到這一點(diǎn)，確實(shí)是很難的。可是要對(duì)學(xué)生做到公平、公正的評(píng)價(jià)，“多元化”評(píng)價(jià)真的是必不可少。在平時(shí)，我們的評(píng)價(jià)說(shuō)是從“多元化”入手，但是在評(píng)定學(xué)生時(shí)，仍是以成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)方式，學(xué)生的思想，平時(shí)的表現(xiàn)等體現(xiàn)的不多，甚至沒(méi)有，盡管上課時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生講，做作業(yè)不認(rèn)真，思想不向上等都會(huì)影響期末的評(píng)定?？墒敲繉W(xué)期期末評(píng)先進(jìn)、優(yōu)秀時(shí)，卻被忽視了，時(shí)間久了，學(xué)生對(duì)我們平時(shí)的要求就會(huì)不重視，這些給我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了更大的影響，因此要做到對(duì)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)，必須從以下幾方面入手：

1.學(xué)校要支持。對(duì)學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)，首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，徹底改變僅僅以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要做到這一點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)制度，在制度實(shí)施中一定要做到有力度，且不能讓學(xué)生鉆我們制度的空子。

2.教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到公平、公正的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。因此，每位教師都要認(rèn)真記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步——記憶單詞較快、口語(yǔ)表達(dá)流利、作業(yè)規(guī)范、寫(xiě)作有創(chuàng)意等等，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生也要及時(shí)指導(dǎo)與幫助，而且將記錄每天或每周上報(bào)班主任處。這份記錄中一定要公平、公正，切忌流于形式。

3.定期向?qū)W生通報(bào)情況，督促學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，要及時(shí)向?qū)W生通報(bào)，最好是一周一次，這樣以便于更好地鼓勵(lì)與激勵(lì)學(xué)生，使優(yōu)秀的，可以再接再勵(lì)：有問(wèn)題的可以及時(shí)改正，這樣易促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然公開(kāi)評(píng)定結(jié)果并不是我們真正的目的，我們的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到其中的樂(lè)趣與艱辛，以及對(duì)他們未來(lái)生存的重要性。

總之，盡管做一名農(nóng)村英語(yǔ)教師不容易，但是，只要我們做一個(gè)有心人，沒(méi)有什么困難能難倒我們，相信自己一定能行。