鐵瑞 甘元元 朱晨緣

摘要：筆者在華中師范大學(xué)校園內(nèi)隨機選取不同的男女被試.通過改變音樂節(jié)奏的快慢.從而探究不同依戀類型的人是否在性別方面上在不同節(jié)奏的音樂中產(chǎn)生情緒差異。本實驗中的自變量分別是：性別（男、女），四種依戀類型（安全型、恐懼型、專注型、冷漠型），音樂節(jié)奏（快、慢），采用被室內(nèi)設(shè)計加前后測的方法，進(jìn)行持續(xù)3～4次的音樂干預(yù)。其中，音樂的選取是由音樂專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)挑選，為區(qū)別歌星及其性別差異帶來的影響，直接選取不舍歌詞的不同節(jié)奏輕音樂來進(jìn)行實驗，分別為40拍（很慢節(jié)奏）、72拍（較慢節(jié)奏）、112拍（較快節(jié)奏）、208拍（很快節(jié)奏）。本實驗研究發(fā)現(xiàn)：第一，男生在較慢節(jié)奏、較快節(jié)奏的歌中積極情緒都顯著高于女生的情緒。第二，男女生在很慢節(jié)奏和很快節(jié)奏的歌中都無明顯情緒變化，但是女生在很慢節(jié)奏的歌中的消極情緒顯著高于男生。第三，所有依戀類型的人在較慢節(jié)奏的歌中積極情緒都一致顯著（表現(xiàn)為接受）。第四，所有依戀類型的人在很慢節(jié)奏的歌中均表現(xiàn)為消極情緒。第五，相對于不安全型的依戀類型，安全型依戀的被試在較慢（72拍）和很快（208拍）的音樂節(jié)奏中，有更高的音樂情緒體驗。

關(guān)鍵詞：音樂節(jié)奏；依戀類型；性別差異；情緒體驗

1文獻(xiàn)回顧

1.1依戀

依戀理論是畢生發(fā)展的理論，依戀（attachment）是一種心理結(jié)構(gòu)和心理過程，它可以描述為兒童渴望和需要與某個個體保持長期的、持續(xù)的親近，以獲得一種安全和舒適的情感連接。它是兒童早期生活中最重要的社會關(guān)系，是個體社會性發(fā)展的開端和人生經(jīng)歷中重要的組成部分。簡言之，依戀是一個人與另一個人跨越時間和空間的持久的情感連接，是一種心理結(jié)構(gòu)和心理過程（吳薇莉，2004）。

1.1.1成人依戀

早在1969年，英國精神病學(xué)家和心理分析學(xué)家Bowlhv便在《依戀與喪失》一書中首次提出“依戀”的概念，并論述了兒童早期母嬰依戀的發(fā)展。雖然Bowlby的主要理論偏重于母嬰依戀，但他相信，依戀對人的影響是貫穿一生的，“從出生到墳?zāi)埂薄ｋS著人格心理學(xué)、社會心理學(xué)等相關(guān)研究的成熟，依戀理論的研究漸漸從兒童領(lǐng)域擴展到成人領(lǐng)域，其中標(biāo)志性的成果是Hapan和Shaver（1987）發(fā)表的一篇題為《浪漫的愛可以看成是依戀過程》的論文。研究認(rèn)為，Ainsworth所提出的三種兒童依戀類型同樣可以應(yīng)用于成人依戀，他們建構(gòu)了簡短的三段式描述，通過迫選法將成人的依戀類型分類：第一種情況描述了安全型依戀的成人，第二種是回避型依戀的成人，第三種是矛盾型依戀的成人。

1.1.2依戀風(fēng)格

繼Bowlby（1969，1973，1980）提出兒童依戀理論之后，其他研究者在成人的浪漫關(guān)中也發(fā)現(xiàn)了類似的行為模式。其中，Bartholomew和Horowitz（1991）在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步將回避型依戀者分為恐懼回避型和超脫回避型兩種，由此便產(chǎn)生了4種類型的依戀風(fēng)格：安全型（secure）、專注型（preoccupied）、恐懼型（fearful）和超脫型（dismissing）。其中，專注型是由焦慮一矛盾型演變而來，這4種類型中的后三類屬于不安全依戀類型。

1.1.3音樂

近幾年來，心理健康逐漸引起了人們的注意，當(dāng)今現(xiàn)狀下的人們不僅追求物質(zhì)上的滿足，也更加看重精神上的需求和滿足。音樂對人的作用，實際上在于行為上的改變，人們通過接觸不同的音樂信息，如節(jié)奏、旋律、和聲、響度等，激活下丘腦和邊緣系統(tǒng)等人腦主管情緒的中樞，對個體的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。音樂情緒反應(yīng)是人類先天的生物本能，并且音樂刺激能夠引起副交感神經(jīng)系統(tǒng)變化，緩解機體焦慮、緊張等情緒，進(jìn)一步降低生理喚醒水平，促使個體達(dá)到放松、舒緩。對于心理上的覺知，音樂可以減輕人們的焦慮、緊張，同時又有鎮(zhèn)靜、緩解疼痛的心理作用。

1.1.4依戀與情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系

假設(shè)不同維度和依戀類型的個體傾向于選擇不同的情緒調(diào)節(jié)策略，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，迷戀型和恐懼型（高焦慮）在情緒反應(yīng)上與另外兩種類型差異顯著，冷漠型和恐懼型（高回避）在情緒中斷上與另外兩種類型差異顯著（王金奎，2007）。依戀理論認(rèn)為成人依戀的兩個維度（回避和焦慮）應(yīng)該是與不同的應(yīng)對和情緒調(diào)節(jié)策略相聯(lián)系的，焦慮傾向的個體面臨壓力時會更多的使用過度激活策略（hvperactivation），而依戀回避的個體更傾向于采取抑制激活策略（deactivation），即不同的依戀維度應(yīng)該通過不同的情緒調(diào)節(jié)策略（依戀焦慮通過情緒反應(yīng)，依戀回避通過情緒中斷）（王金奎，2007）。

1.1.5音樂節(jié)奏與情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系

音樂的節(jié)奏有兩個特征：快慢和強弱。一般來說，平靜和悲傷的音樂節(jié)奏較慢，而激動的和愉悅的音樂節(jié)奏較快。另一方面，平靜和愉悅的音樂節(jié)奏感較弱，而悲傷的和激動的音樂節(jié)奏感較強?？梢姡魳返墓?jié)奏特征對于其情緒表達(dá)起著重要的作用（All，2006）。 Radocy和Boyle（2003）基于同時期心理學(xué)和音樂功能的概念，將音樂劃分為刺激性音樂和鎮(zhèn)靜性音樂，并認(rèn)為它們各有不同的效果。他們指出，刺激性音樂能激發(fā)情緒反應(yīng)并具有以下特征：（1）斷奏較多，重音符較多。（2）聲音較高。（3）音速較快。如進(jìn)行曲或舞曲就屬于此類。鎮(zhèn)靜性音樂則能緩解和平穩(wěn)情緒并具有以下特征：（1）相同的連奏的音調(diào)。（2）平緩而穩(wěn)定的基本節(jié)拍。（3）音速較慢。

1.2提出假設(shè)

假設(shè)1：男女在不同節(jié)奏的音樂干預(yù)下情緒變化不同。

假設(shè)2：不同依戀類型的男生或女生在不同音樂節(jié)奏的影響下情緒變化不同。

假設(shè)3：安全型的男生或女生相比于不安全型的男生或女生在不同節(jié)奏的音樂干預(yù)下更容易出現(xiàn)情緒變化。

2實驗?zāi)康?/p>

探究在不同節(jié)奏音樂的影響下，不同性別不同依戀類型的人的情緒體驗差異。

3實驗方法及步驟

3.1實驗方法

被室內(nèi)設(shè)計&前后測對比實驗法：

成人依戀量表（ECR）、情緒體驗量表（每次音樂干預(yù)之后都會進(jìn)行情緒體驗量表的測試）。

3.2實驗步驟

在進(jìn)行正式實驗之前，我們先進(jìn)行了一次預(yù)實驗，共招得30名被試，回收有效數(shù)據(jù)20份，具體結(jié)論如下：根據(jù)spss配對檢驗分析可知，對2（A2-C2）：P=0.04，對9（B1-D1）：P=0.000，對11（B3-D3）：P=0.001，對13（B5-D5）：P=0，000，對15（B7-D7）：P=0.014，P值分別都<0.05，即A、c兩首歌對比時，被試表現(xiàn)為顯著接受，B、D表現(xiàn)為顯著的愉快、驚奇、悲傷、興趣。正式實驗步驟：

實驗被試：

在華中師范大學(xué)本校區(qū)共招得64名被試，回收有效數(shù)據(jù)64份，先后在一周的時間里進(jìn)行了兩次實驗（周一第一次實驗數(shù)據(jù)收集，周五第二次實驗數(shù)據(jù)收集）。

具體步驟如下所示：

（這里從預(yù)實驗的情況來看，實驗后續(xù)被試缺失的比較嚴(yán)重，所以將正式實驗的次數(shù)縮減為了兩次，然后招收被試64人，回收數(shù)據(jù)64份）。

（1）在進(jìn)行實驗之前，主試向被試表達(dá)清楚此次實驗?zāi)康?，即告訴被試對他們進(jìn)行音樂干預(yù)的測試，然后探究不同音樂節(jié)奏的干預(yù)是否會對他們的情緒產(chǎn)生影響。（2）每個被試首先填成人依戀量表，測出其依戀類型。（3）然后分別攏陜節(jié)奏和慢節(jié)奏的音樂各兩首，及總共四首無歌詞歌曲編號為A、B、C、D（其中A：112，B：72，C：208，D：40）如下圖所示。當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)行實驗時，讓被試聽陜節(jié)奏的A歌兩遍，聽完之后填份情緒體驗量表，然后讓被試聽慢節(jié)奏的B歌兩遍，同樣再讓被試填份情緒體驗量表。（4）第二次進(jìn)行音樂干預(yù)實驗時，方法同（3）中步驟一致，先聽c歌兩遍之后填一份情緒量表，再聽D歌兩遍之后填份情緒量表。（5）收集實驗數(shù)據(jù)。（6）通過spss軟件統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行配對t檢驗分析，得出實驗結(jié)論

4實驗結(jié)論分析

4.1性別

其中男生被試：28人，女生被試36人，共64名被試，男生占43.75%，女生占56.25%。

分析性別在音樂節(jié)奏上的情緒體現(xiàn)區(qū)別發(fā)現(xiàn)：男生在B（較慢節(jié)奏）歌的情緒變化上（接受、愉快、驚奇）顯著高于女生；男生在A（較快節(jié)奏）歌的情緒變化上（懼怕）顯著高于女生；女生在A（較快節(jié)奏）歌情緒變化上（厭惡）顯著高于男生；男女生在很快節(jié)奏和很慢節(jié)奏的歌中都無顯著的情緒變化。

4.2依戀類型

女生被試中，四種依戀類型各9人；男生被試中，安全型依戀有5人，專注型和冷漠型各4人，恐懼型人數(shù)較多，共15人。

由spss分析數(shù)據(jù)可知，得出結(jié)論：四種依戀類型對于72這首歌普遍呈接受的情緒（較顯著）；安全型、恐懼型、專注型的人一致對于208產(chǎn)生驚奇情緒，而冷漠型的人雖較其他情緒驚奇情緒較顯著，但沒有其他三種依戀類型變化明顯；每種依戀類型的人在40歌中的懼怕情緒和悲傷情緒顯著高于其他情緒。

4.3性別一依戀類型

在spss分析中，并沒有發(fā)現(xiàn)性別與依戀類型無交互作用，即兩種變量的相關(guān)不顯著。