2017年1期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 創(chuàng)建和諧課堂 推進素質(zhì)教育
- 幼兒心理健康教育家園合作有效性策略探究
- 做、讀、玩回歸本真的教育生活方式
- 三方聯(lián)動，夯定職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)活動基礎(chǔ)
- 實施文化管理，探索幼兒園管理新模式
- 勞動技術(shù)教育實施的有效途徑
- 用信息化教學(xué)手段提高課堂效果
- 關(guān)于幼兒日常語言和“教學(xué)語言”的對比分析
- 朝鮮族幼兒園朝鮮語繪本教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 論高校藝術(shù)教育過程中的民族文化傳承
- “雙一流”建設(shè)背景下的研究生課程建設(shè)問題探究
- 幼兒園安全教育機制改革對策研究
- 繼承民間傳統(tǒng)游戲，有效拓寬活動天地
- 以“育人”為目標的中小學(xué)課程改革
- 遺忘的世界
- 試分析家庭教育該如何與幼兒園教育實現(xiàn)互補
- 新時期小學(xué)素質(zhì)教育的相關(guān)思考
- 基于時事的文綜大討論課堂教學(xué)模式探討
- 中國藝術(shù)觀念與西方藝術(shù)史之后的比較
- 成人高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 談?wù)動變悍侵橇σ蛩氐呐囵B(yǎng)
- 駐足“開心農(nóng)場”實施大班幼兒科學(xué)課程的實踐與研究
- 會展活動中新媒體傳播研究
- 如何構(gòu)建和諧大學(xué)教育管理模式
- 抗日戰(zhàn)爭時期國民黨正面戰(zhàn)場的研究
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程體驗式教學(xué)探析
教改·教研
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)現(xiàn)狀及改革探索
- 高中歷史學(xué)習(xí)效率提升路徑探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的路徑思考
- 古詩詞教學(xué)的植物學(xué)
- 讓讀懂學(xué)生助力初中語文高效課堂
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù) 促進大學(xué)語文教學(xué)建設(shè)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合
- 拼音、識字與語言訓(xùn)練的整合研究
- 淺談如何調(diào)動一年級小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣
- 探索新課標下小學(xué)語文創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效方法
- 把握語文課堂的情境教學(xué)
- 高中歷史生活化教學(xué)實踐與探索
- 注重高中歷史教學(xué)反思，優(yōu)化課堂教學(xué)
- 試評《岳陽樓記》作者的政治抱負
- 淺論溫儒敏的語文教育思想
- 寓深情于瑣細
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中加強學(xué)生語言訓(xùn)練的途徑
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合
- 小學(xué)高年級有效識字的重要性
- 淺談小學(xué)低年級語文教學(xué)改革初探
- 以學(xué)為中心 促進學(xué)生發(fā)展
- 微課在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論中學(xué)語文課堂體驗教學(xué)的缺失與改進策略
- 為“薄發(fā)”而“厚積”
- 運用多種方式提高農(nóng)村學(xué)生的口頭表達能力
- 中職語文教學(xué)拓展延伸分析
- 淺談運用字理進行識字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生識字興趣
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中“隨文練筆”的實踐應(yīng)用
- 情感教育用于小學(xué)語文教學(xué)中的價值研究
- 如何改進和完善小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀能力提升計劃
- 淺談初中語文教學(xué)中現(xiàn)代詩歌的教學(xué)新方法
- 新課改下如何高效學(xué)好高中語文
思想·政治
閱讀·寫作
- 清水出芙蓉 本色組精彩
- 《傲慢與偏見》讀后感
- 小學(xué)語文作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 中高職貫通培養(yǎng)過程中應(yīng)用文寫作課程教學(xué)研究
- 激活閱讀期待
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)要點分析
- 基于支架式教學(xué)理論下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的點滴體會初探
- 淺談小學(xué)語文中年級習(xí)作指導(dǎo)方法
- 讓作文成為學(xué)生生活美麗的牧場
- 多媒體計算機輔助小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)的探索與實踐
- 論農(nóng)村小學(xué)生在語文閱讀中的質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)閱讀教學(xué)中凸顯“語文味”
- 作文素材的源泉
- “讀圖時代”的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 淺議小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 關(guān)注英語閱讀，提高教學(xué)成績
外語·外文
- 網(wǎng)絡(luò)多媒體背景的高校英語教學(xué)模式改革討論
- 高考英語中“七選五”解題竅門
- 英美文學(xué)，讓學(xué)生在感受語言之美中快樂學(xué)英語
- 小學(xué)雙語教學(xué)策略探究
- 高中英語教學(xué)中母語作用的一點思考
- 淺析信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議如何優(yōu)化小學(xué)生英語的作業(yè)布置
- 交互式電子白板在中小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 大學(xué)外語教學(xué)中多模態(tài)教學(xué)研究
- 大學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- 如何反思英語閱讀教學(xué)
- 學(xué)會表達，從嘗試開始
- 淺談師范英語教育在山區(qū)小學(xué)教育中的作用及影響
- 初中英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策探析
- 公共英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和語言分析
- 原聲電影對于提高高中生英語口語和聽力的作用分析
- 淺談小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的有效性
- 新課程理念下的小學(xué)英語創(chuàng)新教學(xué)方法研究
- 英語情感教學(xué)在中職學(xué)校中的應(yīng)用
- 淺談中職涉外護理專業(yè)英語口語教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情景教學(xué)
- 淺析商務(wù)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式
- 關(guān)于大學(xué)英語口語教學(xué)的EGP+ESP模式分析
- 淺談英語故事與對話教學(xué)
- 英語聽力能力培養(yǎng)與詞匯教學(xué)
- 淺談高職英語開放課程應(yīng)用模式的研究
- 淺談高中英語詞塊教學(xué)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下提升小學(xué)生英語語言能力的措施初探
- 情景劇表演扎根初中英語課堂之實踐
- 如何構(gòu)建英語大課堂
- 轉(zhuǎn)型時期的我國大學(xué)英語教學(xué)特征和對策
- 淺談如何培養(yǎng)高中學(xué)生的短文改錯能力
- 繪本資源在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- MOOCs 時代下高職院校英語混合式學(xué)習(xí)模式探究
- 英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的再思考
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中英語閱讀課導(dǎo)入策略
- 創(chuàng)建高效的英語課堂初探
教學(xué)·信息
- 中考填空題壓軸題解題策略及變式衍生
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列求和方法的探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生如何進行有效的探討
- 高中數(shù)學(xué)建模的生活化分析
- 巧妙運用運動疊加原理解題
- 淺談項目學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列的解題常規(guī)方法分析
- 正多邊形中的一個規(guī)律
- 中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)分層次教學(xué)之我見
- 簡論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“玩”的作用
- 如何在信息技術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運用探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 也談信息技術(shù)學(xué)科的有效教學(xué)
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用的探究與分析
- 巧創(chuàng) 巧構(gòu) 巧展
- 關(guān)注數(shù)學(xué)知識的整體關(guān)聯(lián)
- 多元化教學(xué)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂出彩
- 高三學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力培養(yǎng)及提高策略
- 明確目標，奮勇前進
- 回歸課堂本真 培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 探析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)的應(yīng)用價值
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗分享
- 高中數(shù)學(xué)分層導(dǎo)學(xué)案模式的教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的運用分析
- 對《中級財務(wù)會計》課程教學(xué)的幾點思考
- 試論微課程在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活中的數(shù)學(xué)
- 中職計算機教學(xué)中項目教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史教學(xué)的融入
- 試論如何在中職計算機課程教學(xué)中實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上恰當使用學(xué)具打造高效課堂
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)存在的問題與對策
- 影響高中數(shù)學(xué)教育發(fā)展的因素分析
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)經(jīng)驗分析
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 分層式教學(xué)模式在高職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策探討
- 怎樣進行高三數(shù)學(xué)后期的復(fù)習(xí)備考
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的幾點思考
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧學(xué)活用，解題達人
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題技巧能力培養(yǎng)分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題和改進措施探討
- 網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效路徑的構(gòu)建
- “以學(xué)定教”策略對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的促進分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形和幾何教學(xué)中對信息技術(shù)的實際應(yīng)用
- 信息技術(shù)在圓周角教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 創(chuàng)新中的高考數(shù)學(xué)
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)第一堂課教學(xué)的幾點建議
科學(xué)·自然
- 發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng) 構(gòu)建合作式的化學(xué)課堂
- 高中物理電磁學(xué)解題技巧
- 醫(yī)學(xué)物理實驗教學(xué)中的科研思維的培養(yǎng)
- 淺談高中化學(xué)實驗問題的解析
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的探討
- 高中生物知識記憶技巧之我見
- 熱力學(xué)定律及其內(nèi)涵分析
- 淺談高中地理“案例教學(xué)”的應(yīng)用
- 新版英國《初中地理課程標準》探析
- 淺析化學(xué)學(xué)習(xí)方法對化學(xué)成績的影響
- 外來務(wù)工人員子女初中地理學(xué)習(xí)存在問題及策略分析
- 淺談物理教學(xué)中運用信息技術(shù)應(yīng)注意的問題
- 高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)存在的困難及對策
- 物理學(xué)人文價值及人文化物理教育的構(gòu)建探析
- 基于高中化學(xué)教學(xué)的生活化研究
- 試論高中化學(xué)解題中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效開展
- 基于教材培養(yǎng)學(xué)生歸納、表達地理特征能力的實踐與思考
- 信息化與高中物理教學(xué)的融合與發(fā)展
- 談縣級高中物理教學(xué)現(xiàn)狀及改革方法
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生在高考中獲取和解讀地理信息的能力
- 信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用問題分析
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中生物高效課堂
- 剖析高中化學(xué)新課改 努力提高課堂教學(xué)效果
- 高中物理教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)模式設(shè)計
- 淺談激發(fā)學(xué)生生物課學(xué)習(xí)興趣
- 基于交互式電子白板系統(tǒng)下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 初中物理課堂教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用
- 高三物理的有效復(fù)習(xí)策略
- 試論如何有效利用信息技術(shù)為高中地理教學(xué)服務(wù)
- 初中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖策略的應(yīng)用實踐
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探究
- 初中物理教學(xué)中問題式教學(xué)法的運用研究
- 探討高中物理實驗教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用思路構(gòu)建
- 對二戰(zhàn)后日本迅速崛起的一點思考
- 口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實驗室系統(tǒng)化管理的探索與實踐
教師·學(xué)生
- 攝影專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用型創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 課堂教學(xué)中無聲語言的運用
- 淺談幼兒科學(xué)教學(xué)活動中教師指導(dǎo)的策略
- 幼兒教育中的積極情緒培養(yǎng)分析
- 論轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下高校教師“雙師型”實踐鍛煉的重要意義
- 一切源于“每一個”的成長
- 淺談家庭經(jīng)濟困難大學(xué)生心理救助干預(yù)策略
- “生本”理念下的班級管理
- 淺析認知行為療法在高校學(xué)生心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)低年級兒童家庭教育有效性的研究
- 新時期小學(xué)心理健康教育與德育工作的整合策略分析
- 如何看待自閉癥孩子在常規(guī)園接受教育
- 中學(xué)班級學(xué)生管理的藝術(shù)與策略
- 淺談家庭教育中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 巧尋方法 輕松應(yīng)對
- 基于需求理論的高職學(xué)生分類引導(dǎo)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的積極生活方式
- 淺談中學(xué)班主任管理藝術(shù)
- 農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生城市適應(yīng)問題研究
- 如何對孩子進行愛惜糧食教育
- 上海中學(xué)生交通意識研究
- 小學(xué)生作業(yè)拖拉現(xiàn)象分析與建議探討
- 關(guān)于攝影學(xué)院學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況的調(diào)查分析
- 淺談班主任如何做好班級管理工作
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長與社團活動之間的關(guān)系分析
- 關(guān)于優(yōu)化高校學(xué)籍管理制度研究
- 我的地盤我做主、我的班級我來管
- 小學(xué)生積極心理品質(zhì)的教育對策
- 如何引導(dǎo)家庭離異的孩子健康成長
- 父母外出務(wù)工對農(nóng)村留守兒童心理健康的影響分析
- 開放大學(xué)地方學(xué)院教師隊伍建設(shè)的實踐與思考
- 潤物細無聲
體育·美育
- 校園足球發(fā)展的動力及其耦合機制研究
- 淺議利用圖譜進行幼兒園打擊樂教學(xué)
- 試論學(xué)前教育過程中戶外體育活動的有效開展
- 論初中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探討農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 聽得見的音樂 看得見的圖譜
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在音樂教學(xué)中的現(xiàn)象解讀與運用
- 歌劇《費加羅的婚禮》伯爵詠嘆調(diào)《你贏得了訴訟》的音樂分析
- 制約我國柔道后備人才培養(yǎng)的因素研究
- 探討體態(tài)律動應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 高校美術(shù)專業(yè)中國畫教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)體育課教學(xué)中學(xué)生的興趣培養(yǎng)
- 淺談基礎(chǔ)美術(shù)的教學(xué)
- 高職音樂專業(yè)教學(xué)改革的對策研究
- 新課改理念下的高中美術(shù)教育研究
- 高校體育俱樂部教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 論小學(xué)體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生健康人格
- 關(guān)于高中美術(shù)教學(xué)中融入民間美術(shù)探析
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新
- 藝術(shù)歌曲《我的江河水》演唱分析
- 綜合性大學(xué)舞蹈類專業(yè)學(xué)生的教育管理研究
- 關(guān)于學(xué)前教育體育課中融入趣味田徑運動的可行性分析
- 現(xiàn)階段高校改革下的籃球教學(xué)
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 初中音體美校本教程開發(fā)利用的現(xiàn)實意義
- 網(wǎng)球步法及其移動技術(shù)的訓(xùn)練探究
- 新課標視閾下小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新途徑探索與思考
考索·探微
- 淺談高職學(xué)生能力培養(yǎng)
- 基于控制思維構(gòu)建測控專業(yè)綜合實踐平臺
- 淺談青年教師在醫(yī)用物理實驗教學(xué)中的創(chuàng)新
- 虛擬仿真在通信原理實驗中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)在高職工商管理專業(yè)教學(xué)中運用要義研究
- 師范類院校細胞生物學(xué)實驗課教學(xué)做一體化改革探討
- 高職院?！峨娏ο到y(tǒng)分析》課程教學(xué)的探索
- 微課在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 機械制圖教學(xué)中互動教學(xué)的應(yīng)用
- 探討仿真情景模擬教學(xué)法在護理教育中的應(yīng)用研究
- 土木工程實驗教學(xué)問題探尋與課程體系優(yōu)化改革途徑研究
- 藥物分析教學(xué)方式的探索與改革
- 基于多專業(yè)的企業(yè)經(jīng)營模擬校內(nèi)虛擬仿真實訓(xùn)研究
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)，構(gòu)建360°高職課程框架模式探索
- 互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生價值觀的發(fā)展趨勢與教育對策
- 案例輪環(huán)式教學(xué)在工程項目管理課程中的應(yīng)用研究
- “移動檢驗站”實訓(xùn)教學(xué)新模式在醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對提高師生信息素養(yǎng)的研究
- 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像技術(shù)多媒體教學(xué)的開展與意義闡釋
- 翻轉(zhuǎn)課堂電工學(xué)中微課的應(yīng)用
- 略談中職教材處理的藝術(shù)
- 基于VR技術(shù)的虛擬教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺析概念擴張在整數(shù)指數(shù)冪中的應(yīng)用
- 《現(xiàn)代通信原理》教學(xué)改革探索
- 多元化教學(xué)模式應(yīng)用于肝膽外科護理教學(xué)的探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職中醫(yī)護理實踐教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 航空發(fā)動機狀態(tài)監(jiān)控與故障診斷結(jié)合案例實驗教學(xué)的探索
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