晏妮

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及素質(zhì)教育的興起，國家提倡給學(xué)生減負(fù)，所以提高教學(xué)質(zhì)量就顯得尤為重要。本文先闡述了英語對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，然后從引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、加大學(xué)生的背誦力度這三個(gè)方面，探討了提高初中英語課堂教學(xué)效率的方法。

關(guān)鍵詞：初中英語課堂 教學(xué)效率 方法

提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造高效率的課堂教學(xué)是每位教師的夢(mèng)想，也是每位教師永恒追求的職業(yè)目標(biāo)。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，逐步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，牢牢把握住課堂教學(xué)四十分鐘，在課堂上有效啟發(fā)學(xué)生思考，積極響應(yīng)國家政策，減少學(xué)生的課后作業(yè)，讓學(xué)生在輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，提高自身的綜合素質(zhì)。

在課堂教學(xué)過程中，教學(xué)效率是指學(xué)生是否吸收了知識(shí)，是否理解和掌握了教學(xué)內(nèi)容。在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教師能幫助學(xué)生充分理解教學(xué)內(nèi)容，就意味著教學(xué)任務(wù)完成得很好。如果教師花費(fèi)了大量時(shí)間備課、講課，但大部分學(xué)生仍然不理解教學(xué)內(nèi)容，那么這堂英語課就不能稱之為有效的英語課。要想提高初中英語課堂的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師首先要認(rèn)識(shí)英語的重要性。

一、英語對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性

如今，英語作為國際化語言，已經(jīng)逐漸深入人們的生活，尤其在網(wǎng)絡(luò)中，英語所占比例也在不斷提高。

對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)好英語，意味著能得到較為滿意的英語分?jǐn)?shù)，父母、教師和同學(xué)都會(huì)夸贊自己，滿足自己的心理需求；對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展而言，學(xué)好英語有利于學(xué)生今后的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，可以品味西方文化內(nèi)涵。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)從小抓起，當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)起來后，就能非常熟練地運(yùn)用英語交流。

二、提高英語課堂教學(xué)效率的有效方法

1.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生都是隨著教師的教學(xué)進(jìn)度開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的，在課前沒有主動(dòng)預(yù)習(xí)課文和生字詞的意識(shí)。隨著教師教學(xué)進(jìn)度的不斷推進(jìn)，學(xué)生會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力非常大，聽不懂的內(nèi)容越來越多，從而失去英語學(xué)習(xí)的興趣，甚至有的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)英語。由此可見，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課文和單詞的習(xí)慣非常重要。培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，教師首先要重視課前預(yù)習(xí)課文和單詞的必要性。

在新課開始前，教師要先布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，讓學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容；其次，教師要布置精煉的家庭作業(yè)。許多教師經(jīng)常使用“題海戰(zhàn)術(shù)”去幫助學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，然而家庭作業(yè)過多，學(xué)生就沒有預(yù)習(xí)新課文的時(shí)間，所以教師要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、高效的家庭作業(yè)。如在每節(jié)課上，筆者都會(huì)留出5～10分鐘，讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的新課文或單詞，然后布置課后鞏固或擴(kuò)展練習(xí)。當(dāng)學(xué)生遇到自己解決不了的問題時(shí)，在第二天的英語課堂上，學(xué)生就會(huì)認(rèn)真聽教師講解，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。這樣的英語課堂不僅讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文和單詞的好習(xí)慣，也大大提高了英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

在課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)巧妙地展示英語的魅力，經(jīng)常運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常用語，如“Look at the blackboard！”“follow me.”等學(xué)生熟悉的日常用語，潛移默化地影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生開口講英語的意識(shí)。當(dāng)教師使用稍微難一點(diǎn)的日常用語教學(xué)時(shí)，可用漢語重復(fù)一遍所說的內(nèi)容，以便幫助學(xué)生進(jìn)一步理解教師所講的內(nèi)容。

3.加大學(xué)生的背誦力度

語言的學(xué)習(xí)離不開說，離開了嘴巴，學(xué)習(xí)語言也就失去了意義。學(xué)生只有多背誦，才能盡快學(xué)好英語，并掌握運(yùn)用英語的方法和技巧。

背誦對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，當(dāng)學(xué)生的詞匯量積累到一定的程度時(shí)，英語也就無師自通了。著名的英語教師李陽創(chuàng)辦的瘋狂英語，就是強(qiáng)調(diào)背誦對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要作用。

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（作者單位：江西省贛縣中學(xué)初中部）