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利用綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

2016-05-30 01:35石喬明
中學(xué)物理·初中 2016年4期
關(guān)鍵詞:生活化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

石喬明

在初中教學(xué)物理教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)是非常重要的組成部分,也是初中物理教學(xué)的難點(diǎn).隨著課程的改革,實(shí)踐性與實(shí)用性成了初中物理教學(xué)的主要要求.物理學(xué)科的探究性強(qiáng),主要體現(xiàn)在物理實(shí)驗(yàn)中,為了更好地開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),就需要對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化,而綜合實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用則能夠有效地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化.綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式有很多,主要包括小組合作學(xué)習(xí)、研究型學(xué)習(xí)以及社會(huì)調(diào)查等,利用綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠豐富實(shí)驗(yàn)課堂的內(nèi)容,還能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力.

1 綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展要求

1.1 讓學(xué)生親身參與到物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)

在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要想讓學(xué)生積極主動(dòng)地參加到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,最為有效的途徑就是實(shí)踐教學(xué).利用實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn),不僅能夠讓學(xué)生充分了解物理實(shí)驗(yàn)的理論,還能夠在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行觀察、探究,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情.綜合實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用能夠豐富物理實(shí)驗(yàn)課堂的內(nèi)容,提高教學(xué)的實(shí)踐性與趣味性.利用綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),應(yīng)該做好師生間的互動(dòng),強(qiáng)調(diào)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性.同時(shí)物理教師應(yīng)該在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐.學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)中不僅能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,還能夠提高動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,學(xué)生只有親自參加到實(shí)踐活動(dòng)中,才能夠了解物理實(shí)驗(yàn)的原理以及實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟,在實(shí)際動(dòng)手操作中提高自身的實(shí)驗(yàn)水平.

1.2 將物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化

在利用綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),物理教師可以將物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)更加生活化,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用生活化、實(shí)驗(yàn)過(guò)程生活化以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)生活化.學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化的基礎(chǔ),教師通過(guò)引入生活中的物理現(xiàn)象來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而積極主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中.物理教師需要在課堂上展[HJ1.3mm]示富有趣味的生活情景,從而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)情景的生活化.提供的實(shí)驗(yàn)情景應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平,能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平.生活化的物理實(shí)驗(yàn)應(yīng)該根據(jù)生活情景進(jìn)行設(shè)計(jì),并且所需的實(shí)驗(yàn)器材也應(yīng)該貼近學(xué)生的生活,這樣能夠幫助學(xué)生更好地接受實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn).例如,在《電池的研究》這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,教師可以給學(xué)生準(zhǔn)備一些相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材,[TP4CW16.TIF,Y#]如檸檬、導(dǎo)線、燒杯以及銅片等,讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)電池.學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)踐,能夠輕松地制成一個(gè)電池進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖1),并在實(shí)踐探究中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.生活化的實(shí)驗(yàn)不僅能夠促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)行,還能夠發(fā)散學(xué)生的思維,提高綜合實(shí)踐能力.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,教師可以組織學(xué)生進(jìn)行多種實(shí)踐活動(dòng),如社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中完成認(rèn)知過(guò)渡,引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合.

2 綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)開(kāi)展

2.1 合理設(shè)計(jì)選題,合理布置任務(wù)與分組

在物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)中,物理教師應(yīng)該對(duì)選題進(jìn)行合理的設(shè)計(jì),從而更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng).在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí),既要保證一定的難度,也要符合學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)水平.因此,物理教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展水平進(jìn)行充分的考慮,完成教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì).學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中不僅能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,還能夠提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的能力.利用綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),還應(yīng)該將教學(xué)的任務(wù)與分組進(jìn)行合理的布置.學(xué)生分組合作是綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的重要手段,將學(xué)生的任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的劃分能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的失敗會(huì)嚴(yán)重打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,物理教師合理地布置任務(wù)和分組能夠促進(jìn)學(xué)生間的合作,從而提高實(shí)驗(yàn)成功率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.各個(gè)小組在教師的精心指導(dǎo)下,能夠順利地完成實(shí)踐任務(wù),并且對(duì)自己的責(zé)任也能夠有一個(gè)詳細(xì)的了解,在培養(yǎng)分工協(xié)作精神與責(zé)任意識(shí)的同時(shí),提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中細(xì)化任務(wù),能夠提高學(xué)生的積極性,活躍實(shí)驗(yàn)課堂的氛圍.

2.2 跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,完成匯報(bào)總結(jié)

在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,教師的作用只是輔助和指導(dǎo),為了能夠及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)度,物理教師就需要實(shí)時(shí)地跟進(jìn)學(xué)生的實(shí)驗(yàn),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)行全面的掌控,及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生遇到的問(wèn)題.如果在教學(xué)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主題與實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生偏離時(shí),物理教師需要及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行指正,逐步幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題.小組間的交流匯報(bào)能夠激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)小組實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程,通過(guò)聆聽(tīng)其他小組間的意見(jiàn)改善本組的實(shí)驗(yàn)方法,提高實(shí)驗(yàn)的成功率.在實(shí)踐活動(dòng)的后期,物理教師應(yīng)該組織各組學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐匯報(bào),并根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行實(shí)踐總結(jié).完成總結(jié)后,讓各小組探究其他更好的實(shí)踐方法,并對(duì)新提出的方法進(jìn)行研究.這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己的實(shí)驗(yàn)成果,還能夠培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力.完成討論后,物理教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用,將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)用到生活實(shí)踐中,從而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.

3 綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)

在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,利用綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化,能夠提高教學(xué)的質(zhì)量.綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)是教學(xué)中的重點(diǎn),物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)與實(shí)驗(yàn)效果評(píng)價(jià)的有效結(jié)合能夠更好地實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化,這也是綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則.過(guò)程評(píng)價(jià)為主、效果評(píng)價(jià)為輔是綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的主要依據(jù).綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容包括活動(dòng)目的、活動(dòng)過(guò)程、態(tài)度和能力、活動(dòng)效果等幾方面. 在進(jìn)行活動(dòng)目的的評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)該依據(jù)《指導(dǎo)綱要》進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)目的設(shè)計(jì).并且結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)選擇合理的實(shí)踐內(nèi)容.為了完成綜合實(shí)踐活動(dòng)目的的教學(xué)過(guò)程即為活動(dòng)過(guò)程,主要組成部分有時(shí)間安排、指導(dǎo)方法以及活動(dòng)步驟等.在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中,需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo),讓其能夠積極主動(dòng)地參加到教學(xué)活動(dòng)中.

綜合實(shí)踐活動(dòng)的特征是活動(dòng)過(guò)程中必須存在的,在對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)該按照以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià):第一,趣味性.綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及身心特點(diǎn)等進(jìn)行趣味設(shè)計(jì),確保實(shí)踐活動(dòng)生動(dòng)形象、具有吸引力;第二,自主性.在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,教師應(yīng)該給予學(xué)生充足的時(shí)間,讓學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的意見(jiàn),在活動(dòng)中提高綜合能力;第三,實(shí)踐性.較強(qiáng)的實(shí)踐性是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要特點(diǎn),在實(shí)踐活動(dòng)中主要培養(yǎng)的就是學(xué)生的綜合能力,物理教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái);第四,綜合性.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力,通過(guò)學(xué)習(xí)的物理知識(shí)進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決,從而提高實(shí)踐能力.在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,教師的指導(dǎo)能力與工作態(tài)度也是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容.教師的工作責(zé)任心、言談舉止及立場(chǎng)都是教師的工作態(tài)度,而應(yīng)變能力、組織能力與教學(xué)基本功等則是教師的職業(yè)能力.活動(dòng)效果即為綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展中收獲的綜合效益與實(shí)踐活動(dòng)完成的具體情況,通過(guò)對(duì)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、實(shí)踐成果以及實(shí)踐過(guò)程中的情緒、自主創(chuàng)造能力的發(fā)揮進(jìn)行考查,來(lái)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià).

綜上所述,物理實(shí)驗(yàn)是初中物理教學(xué)中非常重要的一部分,這部分的內(nèi)容難度較大,學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)比較的困難.為了提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率,就需要對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化.綜合實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化的有效手段,不僅能夠彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)課堂的局限性,還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂內(nèi)容.綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能夠?qū)?shí)驗(yàn)教學(xué)生活化,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參加到教學(xué)中來(lái),從而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力與物理水平.因此,必須對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綜合實(shí)踐活動(dòng)的應(yīng)用進(jìn)行深入的研究.

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