張琰

幼兒由于生活經(jīng)驗和自身條件限制，一般缺乏自我保護意識和自我保護能力，這就需要在開展幼兒教育的同時，增強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。幼兒教育綱要指出，幼兒園需要將保護幼兒生命、促進幼兒健康發(fā)展置于首位；同時還需要與幼兒的年齡、心理因素相結(jié)合，實施安全保健教育，從而提升幼兒自我保護能力。增強幼兒自我保護的途徑重點應(yīng)抓好五個方面：

一、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提升幼兒自我保護意識

幼兒園是幼兒日?；顒拥奈镔|(zhì)環(huán)境，與幼兒的學(xué)習(xí)、成長關(guān)系密切。因此，教師可以通過物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)幼兒自我保護意識。例如利用生動直觀的宣傳掛圖宣傳消防安全，在樓梯轉(zhuǎn)角、消防栓、電源插座附近張貼安全標(biāo)志，從而在潛移默化中激發(fā)幼兒的安全意識。在幼兒活動區(qū)域，教師可以設(shè)置“生活角”，放置一些供幼兒取閱的圖片、繪本等，并放置小剪刀、指甲鉗等教導(dǎo)幼兒正確操作。這些活動不但能夠滿足幼兒強烈的好奇心，而且還能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，減少幼兒由于工具使用不當(dāng)造成的傷害。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒自我保護能力

良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于幼兒自我保護能力的提高，兩者具有相輔相成的關(guān)系。例如教育幼兒不能攜帶小刀、針、扣子等危險品進入幼兒園；在吃飯過程中不能大鬧和大聲說話，要細(xì)嚼慢咽以防嗆食；不能吃過冷、過燙、變質(zhì)的食物等；幼兒日常習(xí)慣的培養(yǎng)需要教師從細(xì)節(jié)教育做起。例如培養(yǎng)幼兒正確的穿衣習(xí)慣，懂得根據(jù)溫度和天氣變化加減衣物。教師要引導(dǎo)幼兒掌握系鞋帶、扣扣子等簡單技能，以防鞋帶、扣子松動引起幼兒跌倒。這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個長期的、循序漸進的過程，教師可以在短時間教會幼兒技能，但是必須通過長期培養(yǎng)，才能促使幼兒形成良好習(xí)慣，這也是幼兒教育任重道遠(yuǎn)的重要意義。

三、結(jié)合成長特點，增強幼兒自我保護能力

幼兒對于抽象的道理理解不夠透徹，純理論的講解并不能實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒的成長特點，采用多元化教育手段培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。教師可以將安全教育、自我保護等教育內(nèi)容制作成PPT，帶領(lǐng)幼兒觀看。在這一過程中教師要發(fā)揮好引導(dǎo)作用，例如以《爸爸媽媽不在家》制作的課件，教育幼兒一個人在家時不能輕易為陌生人開門，不能爬高、爬陽臺，不能碰電源插座和煤氣灶等危險設(shè)施。通過課件展示，幼兒的自我保護意識得到強化。

四、開展相關(guān)活動，強化幼兒自我保護能力

幼兒階段心智尚未成熟，因此成年人會給予幼兒周到全面的安全保護，而幼兒也習(xí)慣于接受家長老師的安全保護，因此形成習(xí)慣依賴，以至于自我保護能力受到抑制。如果教師能引導(dǎo)幼兒建立主動自我保護意識，并配合相應(yīng)的教學(xué)活動進行實踐，則會為幼兒安全教育拓展新途徑。例如每周開展“我是安檢員”活動，幼兒可以輪流擔(dān)任安檢員，對幼兒園的活動室、玩具、游戲場地等進行安全檢查。教師可以提前布置好安全檢查的內(nèi)容，幼兒則根據(jù)這些內(nèi)容進行檢查，如果發(fā)現(xiàn)不安全因素可以立刻報告老師，如果發(fā)現(xiàn)其他幼兒的不安全行為，也可以進行糾正和報告。通過安檢員活動的開展，幼兒以身作則、主動參與安全活動的積極性有所提高，對其自我能力的培養(yǎng)起到良好的促進作用。

五、利用家園互動，提高幼兒自我保護能力

幼兒自我保護能力的提高不是幼兒園單方教育能夠?qū)崿F(xiàn)的，而是需要家長、社會等多方配合。因此，教師需要與幼兒家長多加溝通，幼兒園也可以利用家長會開展雙向討論，在幼兒自我能力培養(yǎng)問題上達(dá)成共識。幼兒園可以向家長提供幼兒自我保護能力培養(yǎng)的計劃和具體實施方法，也可以征求家長意見，對教育工作中的不足加以改進，在雙方的密切配合下，建立起覆蓋從幼兒園到家庭的全面安全教育環(huán)境。只有獲得家長支持，幼兒自我保護能力的培養(yǎng)才能落到實處，落實到生活實踐中。

幼兒的健康成長離不開安全教育的支持，幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，不但關(guān)系到幼兒的身體健康，更關(guān)系到幼兒的心理健康，同時也是其世界觀、自我成長意識的形成基礎(chǔ)。在幼兒教育過程中，固然需要家庭、幼兒園提供周到的安全保護，但是更需要培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

作者單位 江蘇省啟東市慕卿幼兒園

編輯 薛小琴