趙娜娜++李楷楠++闞俊明

摘要：隨著我國研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，研究生就業(yè)問題凸顯，其中問題的關(guān)鍵在于研究生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，本文總結(jié)了分析醫(yī)藥類研究生就業(yè)現(xiàn)狀，總結(jié)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步做好研究生就業(yè)指導(dǎo)工作提供依據(jù)，增強(qiáng)研究生就業(yè)意識(shí)，以促進(jìn)研究生高質(zhì)量就業(yè)。

關(guān)鍵詞：醫(yī)藥類；研究生；就業(yè)

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）006-000-01

近年來，研究生就業(yè)由“皇帝女兒不愁嫁”變成就業(yè)尷尬的群體，甚至有的地方出現(xiàn)“下嫁成風(fēng)”，為了避免這種尷尬，高校應(yīng)狠抓研究生就業(yè)工作，制定新模式的就業(yè)指導(dǎo)方案，動(dòng)員全體教師、導(dǎo)師、校友以及所有社會(huì)資源為研究生就業(yè)指導(dǎo)提供支持和幫助，積極促進(jìn)研究生就業(yè)。

一、研究生就業(yè)現(xiàn)狀

2015年，我國研究生招生規(guī)模為63.1萬，高等教育進(jìn)入大眾化階段，與2005年的34萬多人相比，10年間增加近一倍。2014年在校碩士人數(shù)達(dá)到184.8萬人，畢業(yè)生53.6萬。近幾年來，各地高校均普遍出現(xiàn)研究生就業(yè)率低于本科生的現(xiàn)象。隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)藥類研究生招生規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，同樣也面臨著就業(yè)遭遇尷尬和就業(yè)難的問題。雖然中醫(yī)行業(yè)醫(yī)療市場(chǎng)的需求在不斷加大，盡管醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員存在嚴(yán)重不足的現(xiàn)象，但由于地區(qū)分布、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、用人機(jī)制等問題，還是不能更好的解決醫(yī)藥類研究生就業(yè)問題。

據(jù)調(diào)查顯示，75%的研究生認(rèn)為就業(yè)前景不容樂觀，但其選擇單位時(shí)的期望值仍居高不下，研究生的期望值和用人單位給予的報(bào)酬還存在著一定的差距。從地域來看，大部分研究生都愿意到大中城市或沿海發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，60%以上的人選擇了北京、天津和高校所在地，對(duì)小城市、邊遠(yuǎn)城市和經(jīng)濟(jì)落后城市不予考慮。從就業(yè)單位性質(zhì)來看，大部分研究生理想的就業(yè)單位主要傾向于高等學(xué)校、科研設(shè)計(jì)單位、三甲醫(yī)院等事業(yè)單位，而對(duì)基層用人單位、民營公司和個(gè)體企業(yè)不太感興趣[1]。

二、研究生就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)介紹

（一）加強(qiáng)全程就業(yè)教育意識(shí)和就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。研究生新生入校后即在入學(xué)教育中開展就業(yè)教育，提高他們的就業(yè)意識(shí)，并做到各階段有所側(cè)重。低年級(jí)時(shí)重在培養(yǎng)研究生提高綜合素質(zhì)，開展研究生素質(zhì)教育系列活動(dòng)，如名師論壇、博士論壇、授課技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、全國研究生暑期培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)術(shù)論壇以及“博碩醫(yī)療服務(wù)團(tuán)”組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)畢業(yè)生舉辦相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)講座，邀請(qǐng)名師為研究生解讀求職技巧難題、簡歷制作和面試技巧指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等；開展執(zhí)業(yè)醫(yī)師考前系列培訓(xùn)，幫助更多的研究生考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證；開展模擬招聘活動(dòng)，提高就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

此外，在每學(xué)期工作會(huì)議上開展就業(yè)指導(dǎo)宣講，幫助研究生客觀分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，全面了解所學(xué)專業(yè)發(fā)展前景，引導(dǎo)畢業(yè)生合理定位，確立符合自身實(shí)際的就業(yè)期望值；積極開展就業(yè)觀教育、職業(yè)道德教育及誠信教育，鼓勵(lì)研究生“先就業(yè)后擇業(yè)”，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，降低期望值，走向基層，到最需要他們的地方就業(yè)。宣傳黨和政府為高校畢業(yè)生就業(yè)所采取的各項(xiàng)政策措施，幫助研究生了解必要的就業(yè)政策和就業(yè)流程，增強(qiáng)他們順利就業(yè)的信心。

（二）積極開拓多種就業(yè)渠道和就業(yè)資源，實(shí)施全員參與就業(yè)。配合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，上下一心，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，積極走訪、聯(lián)系省內(nèi)各級(jí)中醫(yī)醫(yī)院、中醫(yī)衛(wèi)生局，了解用人意向，并做好就業(yè)推薦工作；邀請(qǐng)用人單位在校內(nèi)召開專場(chǎng)招聘會(huì)，為應(yīng)屆畢業(yè)研究生提供和用人單位直接對(duì)接的平臺(tái)；同時(shí)對(duì)以前的招聘單位進(jìn)行畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤和回訪，鞏固和拓展就業(yè)市場(chǎng)；通過校友錄、校友QQ群和微信群聯(lián)系廣大研究生校友，尋求招聘信息，并給畢業(yè)生推薦工作；建立研究生畢業(yè)班微信就業(yè)交流群，鼓勵(lì)同學(xué)們分享招聘信息資源和找工作經(jīng)驗(yàn)，從而豐富就業(yè)信息渠道，更好的幫助研究生就業(yè)；鼓勵(lì)畢業(yè)研究生走出去，到用人單位直接洽談；指導(dǎo)畢業(yè)研究生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注各省市人事考試網(wǎng)、人社網(wǎng)等社會(huì)招聘信息，關(guān)注各中醫(yī)類高校就業(yè)信息及微信公眾平臺(tái)，利用新媒體了解最新招聘信息。

（三）充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生就業(yè)中的作用。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中起到了責(zé)任人、主考官、信息員等非常重要的作用，其信息員作用的體現(xiàn)就是在研究生就業(yè)過程中，導(dǎo)師所表現(xiàn)出的高度信息靈敏性，通過其擁有的大量人際關(guān)系資源、優(yōu)質(zhì)的社會(huì)信息資源，可在第一時(shí)間內(nèi)協(xié)助研究生獲得就業(yè)信息[2]。導(dǎo)師作為研究生直接管理者，可對(duì)研究生做出系統(tǒng)、真實(shí)的評(píng)價(jià)，并可借其在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)勢(shì)推薦研究生到友好單位就業(yè)，幫助解決研究生最為關(guān)心的就業(yè)問題。建議研三上學(xué)期，輔導(dǎo)員老師要針對(duì)畢業(yè)班研究生進(jìn)行就業(yè)意向調(diào)查，將研究生的就業(yè)意向通過信件形式反饋給導(dǎo)師，促使導(dǎo)師對(duì)研究生進(jìn)行就業(yè)教育和就業(yè)推薦，有助于提高研究生應(yīng)聘的成功率和就業(yè)質(zhì)量。

（四）探索建立“訂單式”就業(yè)。以研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地為平臺(tái)，探索建立“訂單式”就業(yè)——為企業(yè)制定所需人才類型和培養(yǎng)方案，這種“訂單式”就業(yè)不僅緩解就業(yè)壓力，而且有針對(duì)性的培養(yǎng)研究生人才，解決了研究生無就業(yè)規(guī)劃的問題。

2016年是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，年初，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定進(jìn)一步促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展措施，發(fā)揮傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)優(yōu)勢(shì)造福人民，我們要趁著這一優(yōu)勢(shì)和政策，鼓勵(lì)研究生放開眼界，到更多的中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，不能把眼光緊局限于三甲醫(yī)院等事業(yè)單位。在新常態(tài)下，做好研究生就業(yè)教育和指導(dǎo)工作，力爭(zhēng)研究生就業(yè)能夠上一個(gè)新臺(tái)階。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙娜娜，李楷楠，闞俊明.淺談中醫(yī)藥院校碩士研究生就業(yè)[J].青年時(shí)代，2015，08.

[2]朱崇梅，陳翔，黃平.中醫(yī)學(xué)專業(yè)七年制碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育，2015，11：125-126.

作者簡介：趙娜娜（1984-），女，吉林松原人，長春中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)院，講師，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

李楷楠（1987-），女，吉林長春人，長春中醫(yī)藥大學(xué)研究生院，助理研究員，碩士研究生，研究方向：研究生培養(yǎng)教育。

闞俊明（1974-），男，吉林榆樹人，長春中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)院，副教授，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。通訊作者。