黃仕洪

摘 要：為了適應依法治國，依法治教，我們化學教師在九年級的教學過程中要充分利用化學知識的結(jié)合點，自然地將法律意識和法制觀念滲透給學生，引導學生知法懂法，遵紀守法。

關鍵詞：化學課堂；教學；滲透；法制教育

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）11-079-01

青少年是國家和民族的未來，青少年的素質(zhì)直接關系到全民族的素質(zhì)。我國國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，國家民主與法制的推進，寄希望于青少年。青少年法律素質(zhì)的提高是全民族素質(zhì)提高的關鍵，必須把青少年學生的法律素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，放在事關實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設戰(zhàn)略目標的基礎性地位，擺上我們教育工作的重要位置。有資料數(shù)據(jù)顯示，在我國違法犯罪案件中，青少年違法犯罪的比例最高，今天在校的中學生將成為未來中國社會的中堅力量，只有知法、懂法、守法才能成為適應現(xiàn)代社會的合格公民。當前中學生違法犯罪案件的不斷發(fā)生，學生傷害、傷亡事故的增多，更增加了加強對中學生進行法制教育的緊迫性。

當前我們學校教育中越來越重視青少年學生的理想教育，教育學生要樹立遠大理想和宏偉抱負，把法制教育等同與理想教育而忽視了對法律知識的宣傳和講解，輕視了法制觀念的教育，很多中學生法律意識、法制觀念淡薄，不知法，不懂法。這幾年來，我們學校除了給學生偶爾請派出所的民警來上一堂法制課外，沒有開過固定的法制教育課程。我們學校多數(shù)教師還存在這樣的想法即學校開展法律意識、法制觀念的教育主要是學校領導和班主任的工作，法律知識的傳授，法制觀念的培養(yǎng)是通過思想政治課，思想品德課進行的。是由思想政治教師按課程標準進行的，或是聘請部分從事政法工作和青少年法制教育工作者開設講座或是觀看一些資料片。忽視了教育的主渠道即學科的課堂教學中法制觀念的滲透，把教書與宣傳法律意識割裂開來，以教書為天職，以完成學科知識的傳授、能力的培養(yǎng)為己任，忽視在教學活動中滲透法律意識和法制觀念。怎樣在九年級化學學科教學中進行法律意識和法制觀念的滲透，在教學中結(jié)合本人的體會談一些淺見。

化學教師首先要提高自己的法律知識水平?；瘜W教師不僅要成為學科知識的傳授者，學習方法的指導者，更應該成為德育工作者和法律知識的宣傳者?；瘜W教師自己也應該加強法律知識的學習，特別是與學校教育相關的法律法規(guī)，自己要知法、懂法，了解我國的法制原則。由于化學學科自身的特點，化學教師應當了解《憲法》、《國旗法》、《國徽法》、《民法通則》、《刑法》、《治安管理條例》，熟悉《教育法》、《教師法》、《師德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《環(huán)境保護法》、《食品衛(wèi)生法》、《專利法》、《知識產(chǎn)權保護法》等法律法規(guī)和規(guī)章。

化學教師也要提高法制意識，以個人魅力滲透法制意識。法治是師德的根基，我們教師要以師德為本，身正為范。在學生的心目中教師是規(guī)范道德的化身，教師的人格特征，言行舉止等直接影響到學生的個性品德的發(fā)展。因此，教師在課堂教學中要充分利用自己的個人魅力滲透法制意識。在教育教學過程中要依法、守法，要真情對待學生，關心愛護學生，公平對待每一位學生，不能厚此薄彼，尤其是對于品行不良、學習成績不夠理想的學生。要意識到在教學過程中常發(fā)生的諸如諷刺挖苦學生，侮辱學生的人格，體罰或變相體罰學生、罰抄作業(yè)、隨意罰站、隨意停課、強留學生、隨意沒收學生物品等都是有違法律法規(guī)的，要堅決杜絕，要尊重法律法規(guī)賦予學生的權利。對于學生不能按時交作業(yè)的情況，我的做法是先檢查自己的作業(yè)量是否過多，再了解情況。若是沒有帶來的，提醒下次補上；若是忘做的，提醒利用課余時間補做；若是不懂不會做的，主動輔導，幫助完成；執(zhí)意不做的，告知學生完成作業(yè)是教育法明確規(guī)定的義務；從不罰抄。學生上課看與本學科無關的書籍，我都是善意地提醒收好，或是上課時代為保管，下課后一定區(qū)別情況后主動送還，從不沒收。在九年級化學課上的實驗較多，我一般都要把實驗中的安全隱患先告訴學生；有毒氣體的氣味我是鼓勵學生但不強迫學生去聞。若是引用的資料都會告訴學生資料的來源，同時也要求學生在引用別人的材料時，一定要注明作者和來源等。

化學教師要深入研究教材，利用知識的結(jié)合點滲透法制意識。教師要認真分析教材，善于發(fā)現(xiàn)并利用學科知識與法制意識的結(jié)合點，教師平時要多研究教材，多注意收集一些典型案例，用起來就會得心應手。比如：我在講解常見的堿和酸的知識時，結(jié)合上海的潘萍、揚玉霞兩起濃硫酸毀容案介紹故意傷害、兒童保護、婚姻法及危險品存放等法律法規(guī)；在學習白磷等知識，結(jié)合愛迪生的火車實驗室及大連空難介紹易燃燒易爆物品嚴禁帶上交通工具的有關規(guī)定；學習乙醇時，結(jié)合1998年山西假酒案造成多人中毒的事實，向?qū)W生宣傳嚴禁制假售假、消費者權益保護、食品衛(wèi)生等相關法律法規(guī)。諸如此類的結(jié)合點還有很多，如有機物易燃燒結(jié)合新疆火災、北京網(wǎng)吧火災與消防管理條例；酒精與酒后駕車與交通法、治安管理條例，氮和磷結(jié)合水污染與環(huán)境保護法等。

開展多種活動，滲透法制意識。充分利用第二課堂，在開展研究性學習的同時，滲透法律、法制意識。我主要開展了以下幾方面的活動：一是研究性實驗，如濃硫酸的脫水燒傷實驗與危險品的認識，市售橙汁中維生素C含量的測定與制假售假，食鹽中碘含量的分析與打擊私鹽，假金元寶的檢驗與打擊欺詐，補鈣品中鈣含量的測定等。二是開展社會調(diào)查，如煤氣中毒事件與燃器灶具的調(diào)查，水污染事件與違反國家排放標準的調(diào)查，通過各種渠道的調(diào)查研究，學生了解了很多相關的法律法規(guī)，甚至有些學生還了解了象二氧化碳與京都議定書等涉及國際公約的有關知識。三是將某些法規(guī)編入練習測試中，如廢電池與環(huán)保知識，白色污染與一次性飯盒問題，海洛因、搖頭丸與打擊制毒、吸毒、販毒等

總之，為了適應依法治國，依法治教，我們化學教師在九年級的教學過程中要充分利用化學知識的結(jié)合點，自然地將法律意識和法制觀念滲透給學生，引導學生知法懂法，遵紀守法。