王偉萍

摘 要： 作者自從踏上三尺講臺，在十幾年的教學工作中以講臺為舞臺，不斷探索新方法、新路子，進行教改實驗，在辛勤的工作中取得一定的成績。這些成績的取得源于個人對教育使命的擔當和對教育事業(yè)的不懈追求，更受益于本校八十七中學一貫的對教師隊伍建設和教師專業(yè)成長的重視。

關鍵詞： 團隊建設 課題研究 教師成長隨著我校的不斷發(fā)展，教師隊伍的壯大，教師的整體素質(zhì)亟待提高。校領導教學理念超前，睿智創(chuàng)先，在上級部門的指導下，學校制訂培訓計劃，引領教師們制訂個人發(fā)展計劃、教師培訓計劃，不但要求我們有自我發(fā)展的意識，還要有自我塑造的行為。通過不間斷的不同形式的不同級別的培訓學習，我們豐富了專業(yè)知識，通過不斷摸索的課堂實踐強化了專業(yè)技能，通過長期深入的教學研究提高了專業(yè)素養(yǎng)。正由于我們堅定不移地執(zhí)行了學校的發(fā)展戰(zhàn)略，借助學校搭建的平臺，積極參加了各級各類學習，因此在辛勤努力中收獲了榮譽：我先后獲得長春市小學英語學科“名師”稱號、被評為省級基礎教育科研骨干、被命名為長春市“教科研名師”，并于2008年被評為長春市骨干教師，2009年被評為省級骨干教師，同年在長春市第一屆教材解讀大賽中獲得一等獎。

一、帶動群體共同前行，在團隊建設中提升

在新課改理念的指導下，我校對傳統(tǒng)的課堂教學模式進行了改造。我們提出：讓課堂教學活起來，讓學生動起來；讓課程間整合起來，讓學生獲得的知識綜合起來；讓課堂互動起來，讓學生的思維飛起來。教師間通過集體會課、觀摩課例，研討交流、親自實踐等形式的活動，觀念有了較大的轉(zhuǎn)變。在校領導的倡導下，我們在教學中進行特色教育和開展了厚底子工程，各年級的任課教師都為學生選用了不同程度不同水平的課外知識，補充到教學中，為不同層次的學生提供了可用的學習素材，也為學生知識的積累提供了肥沃的土地。每位教師注意積累教學隨記，匯集編寫成小雜志和校本教材。這些材料的積累，如海灘細沙，積少成多，雖不夠?qū)拸V堅實，卻如實地記錄了小學部全體成員在科研引領下所走過的腳印。

我校英語教師隊伍是一支年輕的隊伍，他們充滿朝氣，每個人帶著自己的夢想，帶著自己的人生目標，帶著自己的熱情，投入熱愛的教育事業(yè)，雖然他們都很年輕，但是都有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。為了讓新教師快速成長起來，我校制訂了師帶徒計劃，我和年輕教師結(jié)成師徒，他們積極熱情，要求進步，勤思善學，我們一路攜手，一路高歌，共同進步。正是他們的蓬勃朝氣再一次激勵了我，讓我更堅定自己的前行目標，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，坦蕩無私，毫無保留地介紹經(jīng)驗，起到傳幫帶作用，在我們共同努力下有三位教師被評為長春市骨干教師，三位老師被評為長春市教學新秀，有九位老師的論文獲獎，有兩名教師在長春市做研討示范課，令我們欣慰的是，付出終有回報，我們英語組被評為“區(qū)優(yōu)秀學科組”。這些榮譽的獲得，既是載入學校史冊的榮譽，又是對英語學科這幾年來奮斗的充分肯定。英語教研組的成功絕非幾日之功，乃是全組教師同心協(xié)力、開拓進取、奮力拼搏的結(jié)果。

二、樹立正確的科研觀，在課題研究中成長

在“十二”五開局之年，“科研興教”、“科研興?！?、“科研興師”如東風吹遍校園，其理念已經(jīng)深深地扎根于校園中，教育科研在學校工作中發(fā)揮著主導作用，我校請來東北師范大學的專家學者與我們一同搞科研，這使我們充分認識到，只有卓有成效地推進科研工作，學校才能可持續(xù)發(fā)展，才能創(chuàng)出特色，才能有效地提高辦學效益和辦學水平。正是趙校長具有這種超前的意識，近幾年，動員、帶領我們主動地參與科研，先后帶領我們學習教育科研的實際運用與操作，在研究狀態(tài)下開展教育教學活動，鼓勵我們開展適合自己學科的小課題研究，讓我們與時俱進，在教學實踐中堅定步伐，在教學舞臺上盡情地展現(xiàn)自己。

在新課改的進程中，組內(nèi)教師一起努力、一起鉆研，正是這些交流與合作，成為我們共同成長發(fā)展的催化劑，在學校開展的“走出去”活動中，我們先后去上海、常州學習，實實在在地得到實踐的機會，業(yè)務能力得到極大的提高，成為最大的受益人。

每次的培訓活動，并非終點，而是預示著一個新的起點。給我們一個開始，也為以后的教育教學，指引了方向。

我畢業(yè)后一直在綠園教壇耕耘、成長，從一只蛹，經(jīng)歷了并不輕松的脫繭化蝶的過程，我深深地認識到，一名教師要想成為骨干教師，再成長為名師，就要走一條不斷進取、不斷探索、不斷積累、不斷磨礪的探索者之路，要擁有自己的教育哲學和鮮明的教學個性。俗話講：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，成長為名師更需要這樣的磨礪和鍛煉。

今天我們感受著培訓帶來的美麗，沐浴著學習的春風。祝教師在這樣和諧的環(huán)境中更快成長為名師。我相信，八十七教育永將是蝶舞翩躚春色滿園。