孟祥光

作為實習生，我被分到了文峰中學進行為期兩個月的實習，我非常榮幸遇到了文峰中學的韓老師，在韓老師孜孜不倦的教導(dǎo)和鼓勵下，我做了高一（2）班的班主任，學到了很多知識。在當見習班主任期間我感受頗多，明白了作為一位人民教師的不容易。

記得在學校老師講怎樣做好一名班主任時，說到班主任老師類型：智慧加愛心型，愛心加勞動型，良心加應(yīng)付型。臨實習前也聽了一個優(yōu)秀班主任做的經(jīng)驗報告，指出：“如果班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；如果班主任不在，學生仍能做好，那就是一個優(yōu)秀的班主任；如果班主任在，學生仍不能做好，則是一個非常失敗的班主任。”

實習當了兩個月的見習班主任，讓我真正了解到了班主任的工作。班主任是班集體的實際組織者和管理者，班級日常管理管理是一項繁瑣而艱巨的一項工作，因此當班主任自身首先應(yīng)具備較強的管理能力。在管理中，為了讓班里所有學生都能進步，我首先在班內(nèi)挑選能力強的學生做班干部，班里的事情基本上以他們?yōu)楹诵?，班干部是班級的排頭兵，是班主任的左膀右臂，建設(shè)一支辦事效率高的班干部隊伍對班級建設(shè)非常重要。

見習了兩個月，我自己的心得為：要想教好學生，首先要真正了解學生，懂學生才是最正確的教育方法。作為班主任，我明白自己的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，我要懂得因材施教，用自己的愛心與學生進行溝通交流，在日常生活中盡可能多地關(guān)心學生，愛護學生。

一

在見習了兩個月后，我總結(jié)了一點自己的心得，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，首先自己應(yīng)做到以下幾點。

（一）充滿自信，尊重學生，為人師表。

高中學生正處于人生黃金期，學生的生理、心理及個體綜合素質(zhì)正處于不斷成熟的階段，學生情感豐富，思維相當活躍，對身邊發(fā)生的一些事情具有了獨立的判斷能力，也有了自己的看法。日常生活中老師外在的言行舉止都會或多或少地對學生產(chǎn)生一種榜樣和示范的作用，對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任站在講臺上首先要充滿自信，相信自己會把班級管好，把自信展現(xiàn)在自己的言談舉止上，同時注意尊重學生，因為學生是一個獨立個體，是不以老師的意志為轉(zhuǎn)移的，所以只有尊重學生才能獲得學生的尊重，這樣才能真正做到為人師表，受學生愛戴。

（二）努力鉆研教學，提高自己的形象。

在兩個月的實踐期間，我負責高一（2）班實習班主任的工作，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，首先應(yīng)在學生心里樹立良好形象，怎樣樹立呢？老師最重要的工作是把學科知識學好，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在課堂上讓學生感覺自己的課是非常有意義的，能真正學到東西，進而使學生喜歡自己、佩服自己，慢慢的便在學生心里樹立良好形象，得到學生的承認與認可，這對于班主任工作至關(guān)重要。

（三）抓住時機，增進了解。

回顧一下自己的實習生活，感覺到作為實習班主任與本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了上課時間，其他時間很少有機會和學生密切接觸。在實習期間為了對學生增進了解，我也是盡力抓住機會和他們接觸，每天上午大課間操時，我堅持每天跟班里學生跑操，了解他們的情況，注意觀察學生；我積極配合班主任參與組織與籌備班里的各項工作，同時課下經(jīng)常與學生共同協(xié)商就怎樣做好本班工作進行討論，聽取他們的建議。抓住時機多了解學生與學生溝通，增進了解，為開展班級工作做好前期準備。

二

在見習班主任結(jié)束時，我總結(jié)了一下，班主任在日常管理中應(yīng)注意以下幾點。

（一）班級常規(guī)管理方面。

高一新生剛從初中升上來，而且部分是從農(nóng)村來的，環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前養(yǎng)成的壞習慣帶到新學校中，為使學生快速適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣。我認為班級首先要制定一個規(guī)章制度約束他們，因此，在韓老師的建議下，我收集班委會和全體同學的意見后，經(jīng)多次修改，最后制定出了班級量化考核標準，使班級管理有了明確依據(jù)，同時做到獎懲分明，讓學生在班級制度下能更好地約束自己的行為，為學生能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境創(chuàng)造條件。

（二）班級建設(shè)方面。

在班級建設(shè)方面，我意識到班級集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)，對于一個班級非常重要。讓學生意識到人人都是班集體的一分子，使他們能夠以主人翁精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時我嘗試建立班委會，并對班委會里的班干部進行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)他們的能力，使一些工作能力較強的學生得到施展，為班級建設(shè)貢獻自己的一份力量。

（三）學生思想及學習狀況。

現(xiàn)在的高中生大部分都是未滿18周歲，正處于十五六歲的花季年齡，雖已經(jīng)具備自己獨有的思想觀念和個性方式，在學習方法和對事物的看法上都會有自己的獨到見解，但由于他們接觸的事物有限，看問題不全面，因此多少有些偏激思想，這時就需要我們及時對他們進行正確引導(dǎo)與糾正。在課余時間我經(jīng)常找學生聊天談心，為的是及時了解掌握他們最近的思想狀況和學習情況，了解他們在生活和學習中的難處，對他們進行引導(dǎo)并為他們提供幫助，尤其是對“學困生”，首先要排除他們的思想障礙，堅持以鼓勵為主，幫他們查找出學習中出現(xiàn)困難的原因，幫他們樹立信心，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣。

總之，這次的實習班主任工作讓我成熟了不少，學到了很多書本之外的東西。當然，在實習班主任工作中也存在很多問題，比如沒有對自己的班會工作做一次調(diào)查問卷以此了解學生對主題班會有何意見和建議，班會中存在的問題，以及如何在以后的工作中加以改正。最后最想說的是：感謝文峰中學給我提供了這樣一個平臺讓我切實得到了鍛煉，感謝班主任韓老師的悉心教育指導(dǎo)，感謝同學們的支持與配合。