摘 要：當今時代互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛普及。面對如此紛繁復雜的網(wǎng)絡世界，高校如何正確地調整思想政治教育的方式方法，從而高效利用網(wǎng)絡平臺開展大學生思想政治教育已成為重中之重，本文在分析當前網(wǎng)絡環(huán)境給高校思想政治教育帶來機遇和挑戰(zhàn)的前提下提出了一些相應的對策。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；思想政治教育；影響；對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：B 收稿日期：2016-01-18

作者簡介：趙婉瑩，女，遼寧錦縣人，廈門華天涉外職業(yè)技術學院助教，法學碩士，研究方向：紅色資源利用與思想政治教育創(chuàng)新研究。

一、網(wǎng)絡環(huán)境對高校思想政治教育的影響

1.網(wǎng)絡環(huán)境為高校開展思想政治教育帶來的機遇

（1）網(wǎng)絡資源豐富多樣、共享便利。網(wǎng)絡資源的豐富多樣、便利共享為高校思想政治教育提供了一個良好的平臺。有關資料表明：網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫資料總量已達到 100 億條以上，內容涉及政治、經(jīng)濟、文化、軍事、科技、教育等方面，應有盡有。這極大地豐富了思想政治教育工作的內容，便利了思想教育工作者獲取知識、研究問題，讓他們足不出戶就可以實現(xiàn)思想、觀點的碰撞，更促進了人類思想成果的交流和教育文化的創(chuàng)新。網(wǎng)絡信息的無償共享，電子信息的便利傳播都在一定程度上降低了思想政治教育工作者獲取知識和信息的成本。尤其是近年來慕課的興起，突破了傳統(tǒng)授課模式，利用網(wǎng)絡技術大大激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的學習效率，便利了學生的學習行為，同時也讓越來越多的高?？梢詫崿F(xiàn)資源共享，甚至是著名專家學者教育資源的共享，改善了許多學校師資力量薄弱甚至師資不足的狀況。

（2）網(wǎng)絡信息時效性強，利用率高。網(wǎng)絡信息的實時更新也為思想政治教育工作提供了便利。思想政治教育原本就是一門對信息的時效性要求較高的學科，及時關注社會動態(tài)獲取信息進而結合所學知識約束自身行為，提高自身修養(yǎng)是思想政治教育的宗旨。當前網(wǎng)絡信息傳播的速度加快，大大提高了人們接收信息后的使用效率。智能手機的普及、常用APP的研發(fā)與應用，將隨時隨地獲取各種各樣的信息變?yōu)榭赡?。今天QQ、微博、微信等社交平臺在全社會的普及，縮短了以往信息流通、整合、傳播的時間，使信息的快速傳遞變得更加便利。因為感興趣而選擇關注的微博、微信公眾號，及時向關注者推送新聞、公告，變主動閱讀為被動閱讀，節(jié)省了自行上網(wǎng)查找信息的時間，同時由于特別關注的特性，可以直接獲取感興趣的信息，大大增強了信息投遞的時效性、準確性和有效性。除此之外，通過日常交流緊密、志同道合而形成的朋友圈能夠于第一時間在特定人群中傳播感興趣的信息、自身動態(tài)，進而實現(xiàn)信息的互補。

（3）網(wǎng)絡教學模式新穎、便于理解?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為當前高校思想政治教育工作提供了一個全新的模式。第一，網(wǎng)絡技術的應用豐富了傳統(tǒng)的教師講授的課堂教學模式，在教學過程中融入了視頻、音頻、動畫、聲音等多媒體信息，形象直觀地刺激了學生的感官，使學生對課堂教學建立濃厚的興趣。尤其是一些現(xiàn)實生活中難以呈現(xiàn)的情景，通過網(wǎng)絡技術模擬仿真，讓學生身臨其境體會學習內容，可增強其對知識的直觀理解。第二，網(wǎng)絡技術一方面拓寬了師生交流的方式，使師生交流不僅僅限于課堂內，在拉近師生之間距離的同時，也提高了學生學習的主動性和積極性。另一方面，網(wǎng)絡課堂、網(wǎng)上熱線、電子信箱等交流方式的應用也在合理保護學生隱私的同時為學生提供了較多選擇接受教育的平臺，進而促使教師更好地提高思想政治教育工作效率。

總而言之，網(wǎng)絡環(huán)境使高校思想政治教育的內容更加豐富，教育成本大大降低，教育途徑更加便捷，教育形式更加多樣，作用更為有效，這是當前高校進行思想政治教育改革不能忽視的重大機遇。

2.網(wǎng)絡環(huán)境給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

美國哥倫比亞大學國際政策學者羅斯科普夫（D.Rothkopf）在美國《外交政策》第 17 期上撰文指出：“美國信息時代外交政策的核心目標應當是取得世界信息流動戰(zhàn)的勝利，主導整個媒體，如英國當年控制海洋一樣?！钡拇_如此。目前網(wǎng)絡上的信息資源無論是輸入還是輸出， 85%以上都被美國獨占，與之相比，中國僅占0.1%和 0.05%。美國正試圖憑借網(wǎng)絡途徑，向全世界推銷它的資本主義價值觀，力圖在文化上實行“文化殖民”和“文化霸權”。所以說，在如此紛繁復雜的網(wǎng)絡環(huán)境下，如何合理運用網(wǎng)絡資源就成為當前高校開展思想政治教育面臨的巨大挑戰(zhàn)。

（1）網(wǎng)絡環(huán)境對意識形態(tài)領域的弱化。今天信息資源依靠網(wǎng)絡工具傳播速度越來越快，傳播方式多種多樣，為高校思想政治教育工作提供便利的同時，也使學生的價值觀越來越多元化。大學生正處在身心發(fā)展不平衡階段，相對寬松的網(wǎng)絡環(huán)境已然影響其世界觀、人生觀、價值觀的確立。尤其是一些西方發(fā)達資本主義國家利用經(jīng)濟全球化這一便利條件，不斷宣揚“政治全球化”“文化全球化”的霸權思想，利用網(wǎng)絡便利滲透典型的西方價值觀，使部分學生不知不覺中形成拜金主義、享樂主義、個人主義的價值觀，甚至產(chǎn)生民族認同感弱化，以“地球村”代替“祖國”的想法。更有甚者，一部分大學生受網(wǎng)絡上偏激言論的影響，敵視政府，煽動反政府，行為取向逐漸趨于無政府主義化，這些都嚴重沖擊了高校的教學秩序，阻礙了高校思想政治教育中愛國主義教育的實施。另外，美國作為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)源地，于有形無形之中不斷滲透“美國文化”，對我國傳統(tǒng)文化造成了巨大影響。據(jù)統(tǒng)計，互聯(lián)網(wǎng)絡下英語內容約占 90%，法語內容約占 5%，其他語種的內容只占 5%，目前全部網(wǎng)址中 78%為英文網(wǎng)址，90%的電子商務網(wǎng)址也是英文網(wǎng)址。這無疑是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是當前我國教育面臨的重大問題。

（2）網(wǎng)絡環(huán)境對思想政治教育工作方式的沖擊?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及要求每一位教育工作者必須及時做出改變以適應新形勢。第一，傳統(tǒng)教育中，教師憑借對信息的掌握，自然而然地在學生中處于優(yōu)勢地位并樹立威信，而現(xiàn)在網(wǎng)絡信息的迅速傳播、實時共享，很多時候學生可優(yōu)先于教師接收到信息，改變了教師原本的信息優(yōu)勢地位，大大削弱了教師在學生心目中的威信和地位。第二，網(wǎng)絡課堂上眾多專家學者精彩授課的共享、精美教學視頻的制作，可使學生更便捷地選擇自己感興趣的知識點，同時也使教師在課堂上的授課喪失了吸引力，課堂管理成為新一級難題。第三，網(wǎng)絡工具不僅僅在課堂教育中使用，也涉及課后教學反饋領域，學生在網(wǎng)絡上匿名發(fā)表意見，使教師無法明確意見來源而有的放矢、有針對性地開展工作，從而改進方法，常常導致教學工作陷入被動。第四，網(wǎng)絡環(huán)境的無序性給思想教育管理帶來困難，增加了輿論控制和監(jiān)管、導向的難度，對思想政治工作者提出了更高要求。以上四點都迫使思想政治教育工作者要不斷更新知識體系，改變工作方式，引導學生合理利用網(wǎng)絡資源，這些無疑給現(xiàn)代高校思想政治教育工作者帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下高校開展思想政治教育的對策

1.加強思想政治教育工作隊伍建設

面對網(wǎng)絡環(huán)境下高校思想政治教育工作中所呈出現(xiàn)的新問題，究其根本，要保證思想政治教育工作在學生教育教學工作中的基礎地位。

建設一支素質過硬的思想政治教育隊伍，這就要求我們首先要提綱挈領，從思想上明確思想政治教育工作的重要性。其次，嚴格選拔思想政治教育工作者，開展組織學習、培訓，不斷提高思想政治教育工作者的理論水平和業(yè)務能力，使每一位思想政治教育工作者能堅守陣地。再次，發(fā)揮全社會的力量，集家庭教育、學校教育、社會教育于一體，做到全民關注、人人關心。最后，建立健全約束和激勵機制，及時更新完善相關制度，不斷激發(fā)思想政治教育工作者的積極性，吸引更多的有識之士加入思想政治教育工作隊伍。

2.創(chuàng)新思想政治教育的方法和內容

江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭的動力?！?互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡信息的開放性、自由性、廣泛性和無序性決定了每位大學生隨時隨地都有可能接收到各方面的信息，當然也包括負面信息。這對思維敏銳、正處于人生十字路口的青年學生來說，必將產(chǎn)生強烈的沖擊，有時甚至改變其世界觀、人生觀、價值觀。這就要求思想政治教育工作者必須根據(jù)新形勢創(chuàng)新工作方法，有效加強對學生思想的正確引導。

一方面，思想上要正視網(wǎng)絡環(huán)境對高校思想政治教育工作的影響，不能堵塞言論，要開渠放水，為學生正常范圍內接觸網(wǎng)絡、便利上網(wǎng)提供條件。另一方面，合理利用網(wǎng)絡資源，通過建立 “紅色網(wǎng)站”、開辟網(wǎng)上咨詢、培養(yǎng)學生骨干、建立網(wǎng)上論壇等形式，及時準確地把握各種網(wǎng)絡資訊，分析網(wǎng)絡現(xiàn)象，以網(wǎng)絡之力潛移默化地引導學生，使他們增強明辨是非的能力，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。同時，也要重視對網(wǎng)絡環(huán)境的治理，采取必要手段制定相應的規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡管理，為學生普及《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，使學生自覺養(yǎng)成文明上網(wǎng)的良好習慣。

3.增強服務意識，解決實際問題

思想政治教育的對象是人，做人的工作就應該以人為本，不能單靠說教，而需要通過有形的載體來達到教學目的。理論必須應用到實踐中來才能檢驗其真實性，思想政治教育理論也不例外，最終落腳點必須是解決實際問題。我們不能一味地利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術實現(xiàn)課堂形式的豐富多彩，還是要著眼于對學生思想、行為上的引導，即解決實際問題。思想政治教育工作者絕不是以高高在上的姿態(tài)去鎮(zhèn)壓、恐嚇，而是要樹立服務理念、增強服務意識，想學生之所想，急學生之所急，換位思考，站在學生的角度考慮問題、解決問題，只有這樣，思想政治教育工作者才能在學生心目中真正樹立威信，才能以良師益友的身份與學生相處，才能設身處地地理解學生的處境；只有這樣，學生才能親近老師，才能真正把老師當作朋友說知心話，才能公正地向老師提出意見，做到互相監(jiān)督，改正錯誤；只有這樣，思想政治教育工作才能從本質上發(fā)揮其應有的作用，教師才能真正上好思想政治課。

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，為高校思想政治教育提供新機遇的同時，也帶來了新的挑戰(zhàn)。復雜的網(wǎng)絡環(huán)境，帶給人們精神享受的同時，也不可避免地造成了負面影響。青年學生，時刻都會受到各種信息的沖擊。幫助學生合理運用網(wǎng)絡資源，使網(wǎng)絡成為敞開的課堂，是新形勢下高校思想政治教育工作者必須解決的問題。這就要求高校思想政治教育工作者守住陣地，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，合理發(fā)揮其引導、教育作用，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進而充分利用網(wǎng)絡這塊思想文化陣地，使網(wǎng)絡真正成為沒有圍墻的大課堂。

參考文獻：

[1]包月英.網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育問題研究[D].石家莊：河北師范大學，2008.

[2]羅斯科普夫，杜丁丁.是對文化帝國主義的贊美嗎[J].現(xiàn)代外國哲學社會科學文摘，1999，（4）.