崔彪

【摘 要】 高效課堂的提出，不但是對(duì)新課改要求的貫徹和落實(shí)，也是對(duì)目前高中教育提出的一個(gè)新要求。所以，高中數(shù)學(xué)要結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)和教育形式，采取多角度多層面的方式，努力構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂，使學(xué)生能夠在課堂中盡可能多地獲取知識(shí)點(diǎn)，從而達(dá)到提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)的目的。重點(diǎn)討論了高中數(shù)學(xué)建設(shè)高效課堂的意義，并對(duì)如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)高效課堂提出了具體的措施和意見。

【關(guān)鍵詞】 高中數(shù)學(xué)；高效課堂；基本構(gòu)建方式；探析

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）15-00-01

引言：

隨著新課程的全面實(shí)施，規(guī)范辦學(xué)行為的全面執(zhí)行，高中數(shù)學(xué)教學(xué)中面臨著新的挑戰(zhàn)。高中數(shù)學(xué)在內(nèi)容不減課時(shí)減的背景下，如何展開教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，進(jìn)行有效教學(xué)，自然成了一個(gè)必須要解決的問題。因此，打造高效地課堂教學(xué)迫在眉睫。

1 建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的意義

高中數(shù)學(xué)課堂教育歷來是數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，要想取得好的成績(jī)，就必須抓住數(shù)學(xué)課堂這一重要教學(xué)陣地。高中數(shù)學(xué)的教學(xué)主要是通過課堂傳授來實(shí)現(xiàn)的，數(shù)學(xué)課堂的效率成為了老師和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。如何利用課堂有限的時(shí)間做好知識(shí)點(diǎn)的傳授和習(xí)題的訓(xùn)練，是每一個(gè)高中數(shù)學(xué)教師所必須面臨的問題。原有的數(shù)學(xué)課堂由于條件的限制和教學(xué)思路的局限，對(duì)課堂的45分鐘利用不足，課堂教學(xué)效率不高，導(dǎo)致在數(shù)學(xué)課堂上只是傳授了基本的數(shù)學(xué)內(nèi)容，而沒有時(shí)間進(jìn)行習(xí)題的演練和數(shù)學(xué)深度的探討。實(shí)行新課標(biāo)以來，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂這一概念被適時(shí)地提了出來，這不但是基于長(zhǎng)期的教學(xué)總結(jié)，也是高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的必然需要。從概念上我們可以看出，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的重點(diǎn)在于提高課堂的教學(xué)效率，這一提法是符合實(shí)際的，也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂，不但可以提高課堂的教學(xué)效率，也可以促使高中數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路和0.教學(xué)方法。因此，建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂對(duì)高中數(shù)學(xué)教師同樣意義重大。

2 培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，培養(yǎng)高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)建高效課堂的首要因素。教師在課堂教學(xué)中，要結(jié)合高中生的心理特點(diǎn)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣，才能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極、活躍的思維活動(dòng)，主動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自我構(gòu)建，從而達(dá)到構(gòu)建高效課堂的目的。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。興趣的激發(fā)方式有很多種，教師需要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。例如在教學(xué)數(shù)列的時(shí)候，學(xué)生對(duì)數(shù)列極限和無窮等比數(shù)列各項(xiàng)和的概念一般難以理解，覺得難懂，學(xué)習(xí)興趣不大，教師可以給學(xué)生講著名的“借駱駝”故事：從前有位財(cái)主死后，三個(gè)兒子按遺囑規(guī)定的二分之一、四分之一、五分之一的比例分財(cái)主留下的19匹駱駝，怎么也分不好。旁邊的一位老者牽來一匹駱駝，說我先借給你們一匹。于是，按20匹的總數(shù)計(jì)算，老大得了10匹，老二得了5匹，老三得了4匹，剛好還剩下一匹物歸原主。故事中的問題和問題解決的方法引起了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，教師適時(shí)引入教學(xué)內(nèi)容，可以達(dá)到良好教學(xué)效果。

3 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法和手段

與其說教學(xué)是一門技術(shù)，不如說教學(xué)是一門藝術(shù)。教學(xué)有一定的方法，但是如何運(yùn)用，貴在得法。高中生在生理上和心理上都相對(duì)比較成熟，教師在選擇教學(xué)方法的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，選擇合理的教學(xué)方法。例如在立體幾何教學(xué)中，可以利用演示法向?qū)W生展示幾何體的模型，讓學(xué)生觀察立方體的棱、對(duì)角線、側(cè)面之間的相互關(guān)系；可以利用實(shí)踐法讓學(xué)生嘗試?yán)眉埌寤蛘哞F絲制作一定的幾何體模型，加深對(duì)幾何體的把握。此外，還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理地利用啟發(fā)式談話、小組合作探究、練習(xí)鞏固等教學(xué)方法，促使教學(xué)達(dá)到更好的效果。在教學(xué)中，教師要根據(jù)實(shí)際需要選用合理的教學(xué)手段。例如，在立體幾何的教學(xué)中，教師可以利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，利用直觀形象的多媒體課件幫助學(xué)生理解相關(guān)的幾何概念和原理，能夠在減輕教師負(fù)擔(dān)的同時(shí)幫助學(xué)生更好地建立立體觀念，更好地把握一般教學(xué)手段無法合理展示的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建高效課堂。

4 建立學(xué)生之間的合作制度，成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組

目前，高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，對(duì)這種能力稍加培養(yǎng)就能極大地提高高中數(shù)學(xué)課堂的效率。在現(xiàn)在的高中數(shù)學(xué)課堂教育中，只依靠學(xué)生自身的自學(xué)能力是不夠的，必須建立學(xué)生之間的合作制度，讓學(xué)生之間展開相互合作，互相監(jiān)督互相督促，共同提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)。在學(xué)生合作的基礎(chǔ)上，成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，做好課前的預(yù)習(xí)工作。對(duì)于在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的困難，老師要在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解予以解決。課堂之下，學(xué)習(xí)小組要繼續(xù)發(fā)揮作用，做好課后習(xí)題練習(xí)。只有這樣，才能提高數(shù)學(xué)課堂效率，才能達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目的。建立高中數(shù)學(xué)高效課堂的目的，就是為了提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，減輕數(shù)學(xué)教師的負(fù)擔(dān)，使數(shù)學(xué)教師在付出同樣的精力的前提下，取得更多的教學(xué)成果。高中數(shù)學(xué)課堂的主體是學(xué)生，為此，數(shù)學(xué)教師一定要想辦法建立活躍的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)聽講為主動(dòng)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能達(dá)到提高高中數(shù)學(xué)課堂效率的目的。所以，活躍課堂氣氛是第一位的。成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組的意義在于，能夠降低學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的難度，提高學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生在沒有老師的情況下，也能對(duì)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行研究和探討，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。因此，建立學(xué)生之間的合作制度，成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，對(duì)于高中數(shù)學(xué)課堂教育是一個(gè)有益的探索，值得我們探索。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，構(gòu)建高中數(shù)學(xué)的高效課堂，需要教師以新課改的理念和學(xué)習(xí)的理論作為指導(dǎo)，根據(jù)高中生的心理特點(diǎn)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理進(jìn)行高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)中選用恰當(dāng)教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生自主、高效學(xué)習(xí)。

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