良好的職業(yè)形象，具備良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)是事業(yè)成功的保證，它不僅關(guān)系到社會(huì)對(duì)這一職業(yè)的認(rèn)同態(tài)度和重視程度，而且集中反映了從事這一職業(yè)人員的內(nèi)在素質(zhì)、創(chuàng)造能力和職業(yè)素養(yǎng)。一所學(xué)校能不能辦好，教育教學(xué)質(zhì)量高不高，都取決于形象，取決于人，取決于教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，特別是一線的教師。有了高水平的校長(zhǎng)，才能帶出高水平的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。一所學(xué)校有好的形象，生源和辦學(xué)規(guī)模才能擴(kuò)大，才能促進(jìn)各方面的發(fā)展。

一、搞好干群關(guān)系，實(shí)行民主管理

在學(xué)校這個(gè)集體中，領(lǐng)導(dǎo)和教師處于不同的角色位置。校長(zhǎng)是學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作。校長(zhǎng)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，是法人代表，要對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。教師是學(xué)校的主人，是教育教學(xué)工作的具體組織者和實(shí)施者。

校長(zhǎng)在學(xué)校所處的重要位置和所執(zhí)掌的重要權(quán)利，他應(yīng)該比一般教師具有更高的思想境界，更健康的意識(shí)觀念，更高尚的道德情操。校長(zhǎng)應(yīng)做到辦事公正，不自私、不偏見(jiàn)、不濫用職權(quán)、不以權(quán)謀私，不搞小團(tuán)體，待人誠(chéng)懇，工作求精務(wù)實(shí)，不浮夸，不弄虛作假；更應(yīng)做到為人師表，嚴(yán)于律己，為促進(jìn)教工團(tuán)結(jié)，建立良好的校風(fēng)，率先垂范，實(shí)現(xiàn)“德高”才能“望重”。這樣才能在教師中建立威信，教師也才能信其道，學(xué)校也才有凝聚力。

教師不僅是教育工作的組織者，更是管理者，應(yīng)當(dāng)家做主。在學(xué)校管理中應(yīng)當(dāng)尊重教師、信任教師，發(fā)揮教師的管理才能，調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理的積極性。沒(méi)有民主的學(xué)校不是一所好學(xué)校。各種管理制度，應(yīng)由校委會(huì)提出草案交職代會(huì)充分討論，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)后再由校委會(huì)抉擇制定，這樣討論制定出的制度，既能貫徹好上級(jí)的精神，又能結(jié)合實(shí)際，教職工也才會(huì)主動(dòng)積極地接受，也才能配合管理。評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先、年度考核，這些關(guān)系到每一位教職工的切身利益，必須杜絕“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算”的一言堂或是搞所謂“民主投票”推薦或是按“輪次”來(lái)的模糊管理。教師之間應(yīng)提倡合理競(jìng)爭(zhēng)，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。工作要靠全校教職工來(lái)做，干群關(guān)系融洽，教職工才能安心工作，教師隊(duì)伍也才能穩(wěn)定。

二、以人為本、廉潔從教，著眼于素質(zhì)提高

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，學(xué)校必須加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，教師的職業(yè)道德如何，直接關(guān)系到育人的質(zhì)量，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。必須深入開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和以愛(ài)崗敬業(yè)為主要內(nèi)容的師德教育，要求教師把“學(xué)高為師，身正為范”作為座右銘，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)法紀(jì)教育，依法執(zhí)教。教師職業(yè)是一個(gè)很特殊的職業(yè)，教育是一項(xiàng)良心活兒，必須以人為本、著眼于素質(zhì)提高，提倡奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，必須加強(qiáng)責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感的教育。教師肩負(fù)育人的責(zé)任，必須學(xué)法、懂法、守法、依法執(zhí)教，依法保護(hù)和維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。廉潔是為師立教的根本，教師應(yīng)廉潔從教。堅(jiān)決杜絕教師隊(duì)伍中存在著的為師不廉潔的現(xiàn)象。如不熱心本職工作，對(duì)本職工作應(yīng)付了事，熱心于校外“創(chuàng)收”或第二職業(yè)；利用教師職業(yè)之便，從中獲取私利，推銷復(fù)習(xí)資料、參考書(shū)和各種資料；有的利用各種名目向?qū)W生直接或間接索要錢物；有的專等課外“個(gè)別”指點(diǎn)收取費(fèi)用；有的熱衷于結(jié)交有權(quán)有勢(shì)的家長(zhǎng)，有的以各種名目辦班收費(fèi)……每位教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，只有廉潔，人格才有可信度；只有廉潔，才能保證教育的公正性；只有廉潔，才能杜絕教育腐敗。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，更需要強(qiáng)調(diào)廉潔從教。教師要為學(xué)生真正著想，要一心一意地為學(xué)生服務(wù)。沒(méi)有好的責(zé)任心是育不好人的。

教師在提高政治素質(zhì)的同時(shí)，必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。高超的教育教學(xué)能力是教師形象塑造的重要內(nèi)容。當(dāng)今世界知識(shí)更新快，新知識(shí)、新信息、新科技不斷涌現(xiàn)，教育也隨著新形勢(shì)不斷充實(shí)著新的內(nèi)容，教師必須不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，成為學(xué)習(xí)型的人才。應(yīng)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，加強(qiáng)培訓(xùn)，因?yàn)榻逃粌H是一門藝術(shù)，還是人類社會(huì)最重要、最高深的藝術(shù)，它的成果是創(chuàng)造藝術(shù)成果的人。

三、樹(shù)立科研意識(shí)、抓典型、樹(shù)榜樣

教育觀念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容，而教師專業(yè)素養(yǎng)的改善和提高并不是與教師教齡同步增長(zhǎng)。故教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積極參加學(xué)校的教育科研活動(dòng)，這是教師專業(yè)素養(yǎng)形成和提高的必由之路，是未來(lái)教師職業(yè)的基本生活方式。在樹(shù)立科研意識(shí)的同時(shí)，學(xué)校要善于培養(yǎng)優(yōu)秀教師的典型，樹(shù)立榜樣，重點(diǎn)突出骨干教師和學(xué)科帶頭人。

學(xué)校有好的形象，教職工有好的職業(yè)形象，學(xué)校生源才會(huì)擴(kuò)大，學(xué)校的規(guī)模也才會(huì)擴(kuò)大，也才能樹(shù)立名校的名牌。良好的形象不是領(lǐng)導(dǎo)講出來(lái)的，而是靠全校教職工共同創(chuàng)造出來(lái)的。因此，樹(shù)立良好的學(xué)校形象，需要全校教職工、師生的共同努力。

參考文獻(xiàn)：

趙宏義.中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)[M].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)出版社出版，1998.

作者簡(jiǎn)介：趙枝全，男，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。