賴浩明 盧建飛

摘 要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是社會發(fā)展形勢的必須，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系還不健全，存在創(chuàng)業(yè)教育水平低，企業(yè)參與度不夠，資金支持力度不夠，各系統(tǒng)之間配合度不高，創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知欠缺等問題，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系可以從增加融資途徑，健全政策制度，高校與企業(yè)相互合作，完善師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化園的利用率，樹立良好的創(chuàng)業(yè)風(fēng)氣等幾個方面入手，高校、政府和企業(yè)聯(lián)合，培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，提高創(chuàng)業(yè)教育水平，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)教育；社會支持體系

隨著社會的發(fā)展，就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻，許多大學(xué)生開始轉(zhuǎn)為創(chuàng)業(yè)，然而我國的創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系發(fā)展比較晚，支持體系還不夠完善，存在著一些問題，嚴(yán)重制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系的發(fā)展。雖然政府出臺了相關(guān)的政策支持，但是相關(guān)機(jī)構(gòu)未能真正地落實(shí)到位，使政策僅成為一種外在的形式，因此必須要斷地完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系的現(xiàn)狀

（一）創(chuàng)業(yè)教育水平較低

教師是發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)，是創(chuàng)業(yè)教育重要的一部分，教學(xué)水平質(zhì)量的高低直接影響到大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)知識的掌握程度以及創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)的教育模式有著本質(zhì)的區(qū)別，前者具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性，若教師僅是通過對學(xué)生理論型知識灌輸，將會打擊學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)新性，使創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量很難提高。因此高校創(chuàng)業(yè)教育的教師要具有高水平的專業(yè)知識和豐富的社會經(jīng)驗(yàn)。而在高校中，許多高校中創(chuàng)業(yè)教育老師多是輔導(dǎo)員或者不相關(guān)的代課教師，大都是水平低且無相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的教師。因此各高等學(xué)?，F(xiàn)階段最主要的任務(wù)就是建立完善高水平的師資隊(duì)伍建設(shè)。

除此之外，在基礎(chǔ)設(shè)施方面，創(chuàng)業(yè)孵化園未能全面的加以利用，一方面在后期的宣傳和操作力度不夠，致使創(chuàng)業(yè)孵化園無人經(jīng)營；而且大部分的創(chuàng)業(yè)孵化園引進(jìn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)性和科技含量都相對比較低，無法真正地提高創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量；另一方面缺乏科學(xué)的管理，由于部分創(chuàng)業(yè)孵化園是由就業(yè)管理中心和團(tuán)委同時(shí)進(jìn)行管理，這就會出現(xiàn)管理混亂，職責(zé)模糊，進(jìn)而使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量大大地有所降低。

（二）企業(yè)參與度不夠

從目前的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展中而言，企業(yè)參與度不夠高，僅是靠政府的支持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；這不僅加大了政府的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還造成了資源的浪費(fèi)；企業(yè)的支持和參與才是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的核心。

在國外的教育中，大部分企業(yè)都非常重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各個階段和發(fā)展，給予不同階段的資金支持；但國內(nèi)發(fā)展形勢卻與之相反，很多企業(yè)僅是注重有利于自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并且只給予有限的資金支持，這不僅打擊了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主動性，更無法使學(xué)生跨越理論到實(shí)踐的鴻溝。

在大學(xué)中，每年都會舉行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽，但在比賽結(jié)束后，所有的項(xiàng)目都會不了了之，學(xué)生們嘔心瀝血的計(jì)劃被擱淺，減緩了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會支持體系的發(fā)展。

（三）資金支持力度不夠

對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府都會在個人所得稅以及營業(yè)稅等方面會給予一定的支持，但是支持力度有限，使很多大學(xué)生都只能通過自籌的方式，導(dǎo)致很多大學(xué)生不得不放棄創(chuàng)業(yè)。在目前的高校中，只有部分創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)高校的學(xué)生才能獲得創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)支持，而大部分高校僅是象征式地支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予精神支持。

在地方，雖然政府給予學(xué)生小額擔(dān)保的費(fèi)用支持，但是申請條件比較嚴(yán)格且各個程序比較復(fù)雜，還需要相關(guān)的人員擔(dān)保，資金到位較晚且金額較小，只是形式上起到對大學(xué)生鼓勵的作用。另外，政府支持的對象也有是有限的，僅是支持已經(jīng)獲得營業(yè)執(zhí)照的相關(guān)企業(yè)，而在創(chuàng)業(yè)籌備期卻很難得到支持。

（四）各系統(tǒng)之間配合度不高

目前各高校已經(jīng)開創(chuàng)相關(guān)的課程，雖然各金融機(jī)構(gòu)提供了有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)的產(chǎn)品，政府也給予了一定的政策支持；但是學(xué)校與各個機(jī)構(gòu)、政府之間卻是相互獨(dú)立的，未能及時(shí)進(jìn)行相互之間的溝通，使各種信息無法得到共享和反饋。各個部門之間的獨(dú)立性，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了很多的困難，因此需要加強(qiáng)各個系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系。

（五）創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知欠缺

在社會以及高校并未對創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知形成系統(tǒng)科學(xué)的認(rèn)知，部分高校也僅把創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)作緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的一種途徑，并未將其真正融入教育內(nèi)容中。各個高校創(chuàng)業(yè)教育課程不夠健全，理論知識僅停留在表面層次且教育的保障工作不能到位。

社會未能形成系統(tǒng)化的保障體系，對于創(chuàng)業(yè)太過于急功近利。在高校中，應(yīng)加大培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神，進(jìn)而為國家培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才。

二、如何完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系

（一）增加融資途徑，健全政策制度

創(chuàng)業(yè)教育僅是依賴政府的資金支持是不夠的，這就需要增加融資的途徑。創(chuàng)業(yè)教育可學(xué)習(xí)國外豐富的經(jīng)驗(yàn)，首先由政府支持建立以大學(xué)生為對象的專項(xiàng)資金，并由銀行等一些金融公司在大學(xué)生貸款時(shí)給予特殊性政策支持，將大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)門檻的降低，實(shí)施更加合理的擔(dān)保措施給予大學(xué)生低利息甚至是無利息的中小額度貸款。

其次，可以建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有針對性的融資機(jī)構(gòu)，協(xié)助大學(xué)生獲得民間小額資金，加大投入創(chuàng)業(yè)資金；與此同時(shí)，應(yīng)該模仿國外創(chuàng)業(yè)資金融資的方法，不斷地加強(qiáng)校企之間的交流，并合理開創(chuàng)公益基金的途徑；不斷地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資提供資金支持。政府對創(chuàng)業(yè)教育具有指導(dǎo)性作用，因此可以出臺創(chuàng)新型的政策支持，不斷地簡化申請程序，保證資金準(zhǔn)時(shí)到位。

（二）高校與企業(yè)即各司其職又相互合作

在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社會支持體系中，各個高校是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主體，對學(xué)生有直接的影響。學(xué)校應(yīng)完善自身師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理制度，并將創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育的一部分，建構(gòu)科學(xué)課程內(nèi)容。高校應(yīng)顯示出專業(yè)特色，將專業(yè)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密地聯(lián)系，同時(shí)重視與各學(xué)科相融合，創(chuàng)新教學(xué)模式借鑒發(fā)達(dá)國家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定符合我國國情的創(chuàng)業(yè)教育教材，滿足學(xué)生不同自身的需求。

另外，各高校之間應(yīng)充分地合作，將高校之間的資源進(jìn)行整合利用，加強(qiáng)合作交流，做到資源共享。企業(yè)應(yīng)加大參與力度，由于企業(yè)掌握相關(guān)的技術(shù)以及很大的信息量，因此要注重加大與企業(yè)合作的力度；同時(shí)也向企業(yè)注入新的血液。政府是高校與企業(yè)的橋梁，發(fā)揮著協(xié)調(diào)的作用；在創(chuàng)業(yè)教育體系中，各方要各司其職，加強(qiáng)合作，不斷完善社會支持體系。

（三）完善師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化園的利用率

師資隊(duì)伍的建設(shè)是創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，高校應(yīng)加大對創(chuàng)業(yè)教師的重視。由于創(chuàng)業(yè)教育具有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性，學(xué)校應(yīng)加大對教師培養(yǎng)的力度，提高教師的專業(yè)水平，安排教師到企業(yè)學(xué)習(xí)，豐富教師的社會經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，應(yīng)邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)者或者校友到校演講。一方面可以加強(qiáng)學(xué)生的交流，解答學(xué)生的疑惑，增加學(xué)生的見識。另一方面，也可以與教師相互探討，總結(jié)和反思創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，縮短師資隊(duì)伍的建設(shè)的進(jìn)程。

對于創(chuàng)業(yè)孵化園，要加大后期宣傳和管理力度，引進(jìn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，將其合理的利用，并設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)行科學(xué)管理。同時(shí)提供創(chuàng)業(yè)的設(shè)備和場地，此外還要給予技術(shù)上的支持，定期安排專門的高水平教師來檢查和指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。學(xué)校應(yīng)建立相應(yīng)的激勵制度，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的氣氛和增加學(xué)生的競爭力，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

（四）樹立良好的創(chuàng)業(yè)風(fēng)氣

創(chuàng)業(yè)成功的前提就是要具備優(yōu)秀的品德。在各高校，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要各學(xué)校的大力支持，因此高校需要注重培養(yǎng)大學(xué)生勇于戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自我的精神。讓大學(xué)生積極的參與到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情，給予大學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺。

另外，各大高校要廣泛的宣傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的積極作用，政府要給予各種政策支持和資金支持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。而媒體應(yīng)多宣傳一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模范事跡，在宣傳的同時(shí)，更是潛意識中影響到其他在校學(xué)生，而對于創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生，高校以及社會要給予理解和鼓勵，使整個社會形成良好的創(chuàng)業(yè)風(fēng)氣。

三、結(jié)語

高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會支持體系緊靠政府或者高校是無法完善的，需要社會各方面的支持，因此必須要加強(qiáng)與各體系的聯(lián)系，合理地利用社會資源。創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展是一個漫長的過程，各高校要與時(shí)俱進(jìn)，不斷總結(jié)和反思教育模式，提高教育質(zhì)量。政府應(yīng)加大支持力度，同時(shí)企業(yè)要積極參與，進(jìn)而才能夠培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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