劉義翠

【摘 ? ?要】當(dāng)一名教師不容易，要做一名學(xué)生喜愛的老師，更不容易。常言道：“親其師信其道”。要成為一個(gè)好老師，首先要成為一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。在新課改的背景下，教師要想做好教育教學(xué)工作或班級(jí)管理工作，就必須使學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受教導(dǎo)，那么走進(jìn)學(xué)生的心靈就成了前提和關(guān)鍵。本文結(jié)合作者教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何做一名真正意義上學(xué)生喜歡的教師進(jìn)行了簡(jiǎn)要的探討。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生 ?教師 ?喜歡 ?愛心

長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)谝獾氖抢蠋熛矚g怎樣的學(xué)生，而忽略了怎樣才能做一名讓學(xué)生喜歡的好老師。眾所周知，連帶反映。學(xué)生喜歡這位老師了，才有可能全身心投入你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)中，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才有可能提高。學(xué)生喜歡這位老師了，才能受到老師人格魅力的影響，才會(huì)起到“言傳身教”的作用。如果教師總是想把自己認(rèn)為正確的想法強(qiáng)加給學(xué)生;總希望學(xué)生理解。服從我們的安排。而我們有沒有想一想學(xué)生喜歡這樣嗎？他們?cè)敢鈫幔?/p>

了解一下學(xué)生喜歡什么樣的老師。

調(diào)查顯示：

學(xué)生喜歡的老師一定是待人公平的，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)的差異把學(xué)生分為三六九等;

學(xué)生喜歡的老師一定是有愛心的，他真誠(chéng)地尊重每一個(gè)學(xué)生，善于和大家溝通而不僅僅借助自己老師的權(quán)威以勢(shì)壓人;

學(xué)生喜歡的老師一定是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都盡到了自己最大的努力，不輕易宣判某一個(gè)人的“發(fā)展前途”等于零;

學(xué)生喜歡的老師一定是課要上得好，思想不要太守舊，能夠包容同學(xué)們的個(gè)性，說(shuō)話不要太啰嗦，最好有點(diǎn)幽默感，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們希望得到老師真正有益的教誨，而不僅僅是“一臉的嚴(yán)肅”和“喋喋不休的空洞說(shuō)教”。

那么如何成為受學(xué)生歡迎的老師？我覺得應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、以高尚的形象氣質(zhì)影響學(xué)生

首先，教師要注意自己的儀表服飾。莊重、大方、整潔、樸素的著裝，能夠體現(xiàn)出教師的職業(yè)特點(diǎn)與美感，容易引起學(xué)生的 敬愛之情。在色彩搭配上要注意技巧，顯示出活潑而不浮華;鮮艷而不張揚(yáng)。記得在一次省級(jí)培訓(xùn)中專家指出，教師著裝應(yīng)注意，不能所有衣服就一種色彩，如黑色。這樣學(xué)生天天面對(duì)你而沒有新鮮感，小學(xué)生對(duì)色彩敏感，作為女教師最好著裝時(shí)考慮考慮色彩對(duì)學(xué)生視覺的刺激效果，研究表明，兒童乃至青少年，對(duì)明快、溫暖的色彩特別感興趣，所以白、蘋果綠、檸檬黃、天藍(lán)、粉紅、湖藍(lán)、桔黃等顏色是女教師的首選，以增加對(duì)學(xué)生的親和力。進(jìn)而在無(wú)聲中提高學(xué)生的審美。切忌不能穿奇裝異服，標(biāo)新立異。

其次，教師要有親和力。工作實(shí)踐告訴我們：一要保持一顆快樂童心，忘我地全身 心地融入學(xué)生的世界。二要擁有一顆寬容之心，平易近人，蹲下來(lái)教育，抱起來(lái)交流，千萬(wàn)別做居高臨下的老師。三要注意自身的語(yǔ)言美、行為美、心靈美、才藝美。教師提升親和力，需要修煉“聊天藝術(shù)”和“表情藝術(shù)”。輕松的聊天是了解孩子的一種很好的溝通方式，多和孩子聊天能讓孩子喜歡我們。把握好三種視角，會(huì)讓我們?cè)谂c孩子聊天的過程中實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。平視——放下“架子”平等對(duì)待孩子;俯視——以贊賞的態(tài)度鼓勵(lì)孩子;仰視——以虛心求知的態(tài)度感化孩子。讓我們不斷修煉自身完美的人格魅力，用優(yōu)良的教育素養(yǎng)、教育智慧和教育藝術(shù)打造屬于教師特有的“高雅、睿智、親和、自信”的精神氣質(zhì)，以全新的教師形象匯聚成一幕幕嶄新的特寫！這種氣質(zhì)，來(lái)自于教師高尚的師德，來(lái)自于淵博的學(xué)識(shí)和教書育人的能力，來(lái)自于對(duì)孩子的信任、寬容和賞識(shí)。

二、用“愛”去感化學(xué)生

老師在學(xué)生心目中是崇高的、神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛心來(lái)支撐。尤其是在小學(xué)階段，面對(duì)的是一群活潑可愛的孩子們，更要多給他們一分愛心，一聲贊許，一個(gè)微笑。親切的撫摸，贊許的點(diǎn)頭，會(huì)心的微笑等都可表達(dá)教師對(duì)孩子的愛心和善意。教師的愛還要滲透在整個(gè)教育教學(xué)過程中，如學(xué)生的衣服弄臟了，老師幫他擦凈;學(xué)生進(jìn)步了，老師送上一份真誠(chéng)的鼓勵(lì);冬天，見學(xué)生手凍紅了，老師伸手為他捂熱;老師撿起學(xué)生掉在地上的鋼筆……如果做到了教育無(wú)小事，處處暖生心，那么學(xué)生定會(huì)被溫暖的師愛所感動(dòng)。只有用愛才能教育孩子，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。

三、用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生

凡是語(yǔ)言幽默的老師，上課的效率往往很高，因?yàn)槔蠋煹挠哪梢杂行龑W(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，很好的投入到課堂的學(xué)習(xí)中，使他們?cè)敢馍险n。反之老師過于嚴(yán)肅，死板，學(xué)生注意力很容易分散，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛沉悶，久而久之學(xué)生不愿意上這位老師的課了，教學(xué)效果可想而知。當(dāng)然，課堂上的幽默要有一定的深度，絕對(duì)不是低級(jí)趣味，也絕對(duì)不是嘩眾取寵，最好能和課堂所講授的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，真正做到寓教于樂。

總之，要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，必須要有愛心，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂上以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言營(yíng)造一個(gè)輕松、活躍的氛圍，以高尚的人格感染學(xué)生。