国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

小學(xué)語文多媒體教學(xué)存在的問題及對策

2016-07-06 20:45趙興文
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究 2016年26期
關(guān)鍵詞:圓明園多媒體教學(xué)課件

趙興文

隨著新課程改革理念的不斷深入,多媒體教學(xué)已日漸凸顯其強(qiáng)大的優(yōu)勢和不同于傳統(tǒng)教學(xué)的活力。尤其是國家實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程以來,應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理念正逐步被廣大教師所接受。農(nóng)村教師一改過去一塊黑板兩支粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)模式,然而,教學(xué)中媒體的使用還有很多不盡人意的地方。仔細(xì)反思使用多媒體輔助語文教學(xué)的具體情況,筆者認(rèn)為:

一、主要存在以下幾個(gè)方面的問題

1、不求實(shí)效,盲目“拿來”

多媒體教學(xué)相對于傳統(tǒng)教學(xué)而言,有其不可比擬的優(yōu)勢。隨著新課程改革的深入進(jìn)行,多媒體已走進(jìn)了城鄉(xiāng)中小學(xué)生的課堂。一線教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論,運(yùn)用多媒體組織課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的特有功能,調(diào)動學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的積極性。與此同時(shí),一些學(xué)校把多媒體輔助教學(xué)列為評課標(biāo)準(zhǔn)之一,要求教師熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),更好地服務(wù)于課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。于是,在使用多媒體教學(xué)的課堂上,教師們普遍抱著不怕濫用,就怕不用的心理,機(jī)械模仿,照搬網(wǎng)上的課件,生拉硬拽地把多媒體帶進(jìn)課堂,不管課件內(nèi)容符合不符合自己學(xué)生的實(shí)際,只為了方便省事,盲目拿來,盲目使用,大大降低了學(xué)生的聽課注意力,影響了課堂教學(xué)的效果。

2、課容量過大,學(xué)生收效甚微

多媒體課件和傳統(tǒng)的教案一樣,要有具體而明確的教學(xué)目標(biāo),但是一些教師并沒有考慮到這一點(diǎn),只顧著內(nèi)容的新奇和容量大。增大課容量,正是多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)越性。但是,如果不考慮學(xué)生的實(shí)際,課容量太大,就會讓人感到學(xué)生并沒有真正理解課文內(nèi)容,只是教師完成了教學(xué)任務(wù)而已。例如,有一位教師上《橋》這一課,采用的教學(xué)方式是多媒體教學(xué),其教學(xué)環(huán)節(jié)是導(dǎo)入-釋題-朗讀-小組合作疏通文意-理清文本結(jié)構(gòu)-人物形象分析等,教學(xué)設(shè)計(jì)思路很清晰,但脫離了所教的六年級學(xué)生的實(shí)際,課容量顯得過大,學(xué)生對一些問題還未深入思考,教師便匆匆進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的教學(xué),課堂上實(shí)際只是解決了一些皮毛。由于課容量太大,學(xué)生收效甚微。

3、課時(shí)安排不合理

由于語文課涉及的知識面較寬,在教學(xué)中教師都感到課時(shí)緊張,而利用多媒體教學(xué)可以大大節(jié)約時(shí)間,提高課堂效率,這已引起廣大教師的關(guān)注。小學(xué)語文教材中的精讀課文就是學(xué)生學(xué)習(xí)聽說讀寫表情達(dá)意的例子,就要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際重點(diǎn)學(xué)習(xí),一節(jié)課是無法完成教學(xué)任務(wù)的。然而,在課堂上部分教師往往隨著課件播放的節(jié)奏,一個(gè)勁地趕,忽視了學(xué)生的存在。常常聽到這樣的話:我面對的還有后面聽課的領(lǐng)導(dǎo)和教師,我是想給老師們一個(gè)完整的印象。如果只是追求所謂的完美,不考慮課的容量,教學(xué)時(shí)間、學(xué)生的實(shí)際情況等,那么這樣的多媒體課不僅蒙騙了學(xué)生,也蒙騙了其他學(xué)科的聽課教師。不就成了一堂作秀課,多媒體教學(xué)的真正價(jià)值何在?

4、追求感官刺激,忽視文本閱讀

當(dāng)前,一些語文課件講究視覺沖擊(圖片、影視片斷往往是課件主要組成部分),而忽視了對文本的閱讀。比如有位教師上《桂林山水》一課,課堂上花費(fèi)了大量的時(shí)間讓學(xué)生欣賞美妙的音樂,教師忙于播放一幅幅精彩畫面的課件,學(xué)生雖然對桂林山水有了直觀形象的認(rèn)識,但脫離文本就限制了學(xué)生思維和想象能力的發(fā)展,對課文的理解也不深入。眾所周知,語文是一種特殊的學(xué)科,其媒介是語言,語文教學(xué)主要通過語言去培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,語文教學(xué)中多媒體的盲目介入,用影視替代文本閱讀,用圖片代替學(xué)生的想象,反而使學(xué)生的想象空間縮小了。

二、要解決上述存在的問題,應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手

1、精心設(shè)計(jì)課件,創(chuàng)新教法,提高課堂效果

使用多媒體教學(xué)要有選擇性。有的課文適合于多媒體教學(xué),有的課文并不適合多媒體教學(xué)。如果適合用多媒體進(jìn)行教學(xué),那么教師就必須精心制作課件,讓課件真正為課堂教學(xué)服務(wù)。一般說來,以說明為主的文章,更適合運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。如《圓明園的毀滅》,我在教學(xué)《圓明園的毀滅》一課時(shí),精心制作了圓明園的空中俯瞰圖和平面展示圖的課件,學(xué)生就直觀地理解了圓明園的規(guī)模宏大。學(xué)習(xí)圓明園的建筑風(fēng)格時(shí),出示多媒體課件展示出金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺樓閣、風(fēng)景名勝“平湖秋月”、“武陵春色”、詩人筆下的“蓬萊瑤臺”以及異域風(fēng)情的西洋建筑的畫圖,使學(xué)生在視覺上真切地感受到了圓明園被稱之為舉世聞名的“萬園之園”真是名不虛傳。在理解課文圓明園的毀滅時(shí),讓學(xué)生觀看電影《火燒圓明園》片斷,結(jié)合課文朗讀激發(fā)學(xué)生對侵略者的憤慨,教學(xué)效果非常好。

2、課件內(nèi)容要有針對性、目標(biāo)性,課容量不易過大

在制作使用時(shí),必須做到目標(biāo)明確,有針對性。例如《詹天佑》一文的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解他是我國杰出的愛國工程師。其中詹天佑設(shè)計(jì)的“人”字形線路和用不同的方法開鑿隧道這部分,集中體現(xiàn)了詹天佑的聰明才智。通過課件制作,運(yùn)用動畫技術(shù),巧妙地將詹天佑設(shè)計(jì)的兩個(gè)火車在“人”字形線路上運(yùn)動,學(xué)生看到這樣的絕妙設(shè)計(jì),不但理解了課文,還被詹天佑的聰明才智深深折服。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,合理安排教學(xué)課時(shí)

在多媒體輔助語文教學(xué)中,有許多教師把備課和課件任意割裂開來,認(rèn)為課件即教案,甚至一些教師從網(wǎng)上下載教案,再從網(wǎng)上下載課件,之后投入使用,在備課上很少下功夫,以至出現(xiàn)了課時(shí)不合理的現(xiàn)象。因此,要認(rèn)真?zhèn)湔n,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),合理安排課時(shí)。

4、重視文本閱讀,把語言訓(xùn)練作為重點(diǎn)

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?!睂ξ谋镜慕庾x,是學(xué)生自己的事,是讓學(xué)生在實(shí)踐中結(jié)合自身生活體驗(yàn)有所悟的過程,所以真正的語文課一定要把學(xué)生對語言的感悟、品味放在首位。課件展示畫面無論如何優(yōu)美,最后還必須落實(shí)到課文中的文字中去,影視語言任何時(shí)候都無法代替文字語言。借助影視畫面展現(xiàn)給學(xué)生的只是幫助學(xué)生了解課文“寫了什么”面對“怎么寫”則很難觸及,至于“怎么寫”的問題就需要回歸文本,研究語言,探求作者是運(yùn)用那些語言材料來表情達(dá)意的。

總之,在今后的語文教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)正確、辨證地對待多媒體,用其所長,避其所短,使多媒體更好地為提高語文教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

猜你喜歡
圓明園多媒體教學(xué)課件
珍貴老照片,還原圓明園
游圓明園有感
圓明園里過大年
用Lingo編寫Director課件屏幕自適應(yīng)播放器
滿江紅·圓明園
從“廣用”到“省用”——談音樂教學(xué)中課件使用的“度”
多媒體教學(xué)在語文課堂的有效應(yīng)用
提高高中數(shù)學(xué)多媒體課件質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
多媒體教學(xué)為高中語文課堂插翅添翼
如何正確認(rèn)識多媒體教學(xué)