何新

[摘 要] 隨著我國(guó)高職學(xué)生數(shù)量越來越多，對(duì)他們的價(jià)值觀教育變得尤為重要。必須要深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要意義，利用多方面途徑來豐富社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使其成為衡量學(xué)生思想、行動(dòng)合格中的重要標(biāo)準(zhǔn)。

[關(guān) 鍵 詞] 社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高職；意義；途徑

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）19-0192-01

黨的“十八大”提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是當(dāng)代高職院校思想政治教育的重要組成部分。只有不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把學(xué)生的技術(shù)教育與思想政治教育緊密結(jié)合起來，才能為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供大量具有綜合素質(zhì)的人才。

一、高職學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義

（一）目前高職學(xué)生的價(jià)值觀

每一個(gè)民族、每一個(gè)群體在不同的歷史時(shí)期都會(huì)有不同的價(jià)值觀來引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展。目前包括高職學(xué)生在內(nèi)的青年人正處于我國(guó)改革開放不斷深化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵階段，他們價(jià)值觀的正確與否不但決定著自身的前途與命運(yùn)，還對(duì)國(guó)家的未來產(chǎn)生重要影響。他們的價(jià)值觀現(xiàn)狀是：

首先，呈現(xiàn)多元化價(jià)值觀。改革開放以來，打破了過去單一的思想觀念模式。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交織，國(guó)內(nèi)與國(guó)外混合，特別隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體地位的確立，經(jīng)濟(jì)利益在價(jià)值觀的確立過程中起著重要作用。很多高職學(xué)生不可避免地受到這些方面的影響，再加上西方思想的影響，表現(xiàn)出來對(duì)人生價(jià)值的不同看法。

其次，理想信念不堅(jiān)定。高職學(xué)生本身起點(diǎn)低，一部分人對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏明確的理想指引自己，在校園中得過且過，現(xiàn)在的青年往往在家中嬌生慣養(yǎng)，面對(duì)困難，形成了對(duì)長(zhǎng)輩的依賴，自己則退縮不前，喪失了實(shí)現(xiàn)理想和戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信念。

最后，功利化嚴(yán)重，道德滑坡。部分高職學(xué)生功利主義嚴(yán)重，而這樣帶來的直接結(jié)果就是公德的缺失，個(gè)人素養(yǎng)的下降。這是目前急需要解決的問題。

（二）對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義

首先，有利于樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，堅(jiān)定人生信念。社會(huì)主義核心價(jià)值觀既是國(guó)家、社會(huì)的價(jià)值追求，也是公民個(gè)人的價(jià)值追求。通過教育能夠幫助高職學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要性，它與個(gè)人發(fā)展進(jìn)步融為一體，更堅(jiān)定了學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自己理想的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興夢(mèng)想的信念。

其次，有利于抵制西方錯(cuò)誤觀念，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的信心。核心價(jià)值觀中富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治都是黨和國(guó)家在吸收借鑒人類文明史上一切優(yōu)秀成果過程中凝練而出的最具概括力、最具實(shí)現(xiàn)價(jià)值的理念。這要比西方那些虛偽的、非人性的、金錢至上的價(jià)值觀要先進(jìn)很多，能夠成為抵御西方錯(cuò)誤觀念的有力武器。

最后，有利于提高學(xué)生的道德水平。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是對(duì)公民個(gè)人的要求，是公民的基本道德規(guī)范。高職學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來嚴(yán)格要求自己，做到熱愛祖國(guó)、敬業(yè)愛業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、友好善良，不但提升了個(gè)人的道德水平，還傳承了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

二、對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的途徑

（一）加強(qiáng)思想政治教育

必須加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育，把與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的內(nèi)容帶入校園、課堂。必須要向?qū)W生認(rèn)真講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、意義，使其明白社會(huì)主義核心價(jià)值觀與西方價(jià)值觀的不同之處，要用生動(dòng)的事例來闡述價(jià)值觀的重要性。加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)本民族的自豪感、自信心；大力弘揚(yáng)民族精神和革命精神，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難、臨危不懼的堅(jiān)強(qiáng)品格。

（二）通過實(shí)踐活動(dòng)來踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

俗話說，紙上得來終覺淺。在理論上進(jìn)行的核心價(jià)值觀教育并不是的最終目的，終究要把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)才能體現(xiàn)其真正價(jià)值。所以，在對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育時(shí)，應(yīng)注重實(shí)踐效果。改進(jìn)教學(xué)方法，其實(shí)質(zhì)就是要將教與學(xué)、學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生把學(xué)到的內(nèi)容付諸實(shí)踐。課堂上，教師要開發(fā)全新的教學(xué)模式，比如，通過翻轉(zhuǎn)課堂等來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，多舉辦一些與核心價(jià)值觀相關(guān)的講演；利用實(shí)踐教育基地、實(shí)訓(xùn)基地、紅色文化基地、學(xué)雷鋒活動(dòng)等將核心價(jià)值觀融入學(xué)生的日常生活；加大校園文化建設(shè)力度，把學(xué)生個(gè)人行為的好壞與校園環(huán)境的好壞緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。

（三）加強(qiáng)教師的師德教育

教師是學(xué)生的表率。必須要加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，同時(shí)還要進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，只有教師成為核心價(jià)值觀真正的實(shí)踐者，才能教授出合格人才。必須健全教師準(zhǔn)入制度，把師德看作教師的首要標(biāo)準(zhǔn)，定期舉辦教師道德規(guī)范培訓(xùn)，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中嚴(yán)格要求自己，為人師表。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊慶芬.對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑研究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2013（2）.

[2]吳千里.高職視域下的社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J].職教論壇，2013（32）.