過去的兩周，每天都沉浸在“兩會”的熱潮中，如同3月的春光，暖心，清澈，明亮。

二孩來了，他們的學(xué)位準備好了嗎？如何治理日益突出的校園暴力，還孩子安全、健康的同伴關(guān)系？學(xué)生睡眠時間太少，可不可以推遲半小時上學(xué)？是去搶昂貴的學(xué)區(qū)房，還是靜下心來，踏踏實實先把父母當(dāng)好？……

今年的“兩會”不僅要審議政府工作報告等，還要審查和討論“十三五”規(guī)劃草案，于是，當(dāng)下熱點，中期規(guī)劃，遠期圖景；學(xué)校教育，家庭教育，社會責(zé)任；關(guān)乎孩子的、老師的、家長的議題，紛紛出場，教育議題幾乎成了“兩會”最熱門的話題。

在所有的議題中，我們感到，有的議題應(yīng)該成為“核心”因為他們關(guān)系到教育改革發(fā)展的方向、重心和決定因素，關(guān)系到國家教育公共政策的價值取向，關(guān)系到未來一個時期的教育質(zhì)量與教育公平。

不容忽視的是，教育的改革和發(fā)展不能超越其階段性，不能脫離國情、教情，不能偏離自身規(guī)律，我們既要實事求是地看到問題，也要認真加以研究，特別要進行理性、深入的分析思考，最終將其轉(zhuǎn)化為推動教育進步的力量。

“兩會”不能只是輿論的熱鬧，專業(yè)見地應(yīng)該成為主導(dǎo)教育發(fā)展的主要力量。

“兩會”期間，我們聚焦核心議題，專門采訪了部分“兩會”代表委員，由此發(fā)出我們的“觀察”愿與讀者一起分享心得體會。