楊帆（河北省青龍滿族自治縣雙山子初級(jí)中學(xué)，河北　青龍　066500）

?

語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新寫作能力

楊帆
（河北省青龍滿族自治縣雙山子初級(jí)中學(xué)，河北青龍066500）

摘要：創(chuàng)新寫作是創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，其本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造思維完成寫作過程的雙重轉(zhuǎn)化，有創(chuàng)意地表達(dá)真實(shí)獨(dú)特的情感體驗(yàn)和認(rèn)知。因此，教師要使學(xué)生明白寫作的雙重轉(zhuǎn)化特性，為其創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性氛圍，要激其趣、勵(lì)其志，使其樂于嘗試創(chuàng)新寫作。

關(guān)鍵詞：意義；本質(zhì)及過程；注意問題

一、培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新寫作能力的意義

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新寫作能力是防治模式化作文和假話作文的需要。模式化作文、假話作文是學(xué)生思維僵化定式的反映。在其影響下學(xué)生作文形成千人一面、千篇一律的模式化通病，學(xué)生為文造情，在他們的作文中看不見真我、看不見真情，假話連篇，一味拔高，嚴(yán)重影響了學(xué)生個(gè)性塑造和創(chuàng)造性發(fā)揮。要遏制這一局面，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性，在語文的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新寫作能力就顯得尤為重要。

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新寫作能力也是新課標(biāo)對(duì)學(xué)生寫作能力的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)自2000年始高考作文由分項(xiàng)分等評(píng)分改為由基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)評(píng)分。發(fā)展等級(jí)分參照“深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意”綜合評(píng)定。其中特別注重考生在理性思考能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、社會(huì)文化積淀等方面的綜合素質(zhì)，這極大的激發(fā)了考生創(chuàng)新的積極性，為此，加強(qiáng)中學(xué)生創(chuàng)新寫作能力研究是搞好語文創(chuàng)新寫作教學(xué)，更好的為學(xué)生服務(wù)的需要。

二、創(chuàng)新寫作的本質(zhì)及過程

創(chuàng)新寫作本質(zhì)上應(yīng)是具有創(chuàng)造潛質(zhì)的人根據(jù)一定的寫作目的要求，調(diào)動(dòng)以往生活信息和寫作知識(shí)技巧，產(chǎn)生新穎獨(dú)特有一定價(jià)值的文章或作品的過程。簡言之，創(chuàng)新寫作就是有個(gè)性有新意的寫作。就是真實(shí)地表現(xiàn)自我獨(dú)特情感體驗(yàn)和見識(shí)的寫作。創(chuàng)新寫作就是反對(duì)僵化模式，反對(duì)假大空，千篇一律，為文造情，關(guān)鍵是創(chuàng)新，激活學(xué)生主體的創(chuàng)造精神，觀察生活，閱讀書報(bào)，收聽新聞，感悟自然人生，并將其內(nèi)在精神獨(dú)特個(gè)性進(jìn)行自由而有創(chuàng)意的表達(dá)，把學(xué)生潛在的想象力、創(chuàng)造力和鮮活而旺盛的生命力都盡情的釋放出來，。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新寫作能力應(yīng)注意的問題

（一）需正確認(rèn)識(shí)寫作的雙重轉(zhuǎn)化性

由“事物”到“認(rèn)識(shí)”，再由“認(rèn)識(shí)”到“表現(xiàn)”是寫作過程必須完成的所謂“雙重轉(zhuǎn)化”。這種雙重轉(zhuǎn)化是寫作過程的本質(zhì)屬性，是非常重要的。明了寫作這一重要特性，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新寫作能力的時(shí)候才能有的放矢，才能抓住學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)生活的能力和學(xué)生由“意”到“文”轉(zhuǎn)化中的表現(xiàn)力這兩個(gè)根本，從而達(dá)到事半功倍的效果。

（二）需創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、自由、和諧而充滿創(chuàng)造性的環(huán)境

教室在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)盡量消除影響創(chuàng)造性的障礙，防止一言堂及對(duì)學(xué)生的壓制行為，營造自由寬松的閱讀和寫作環(huán)境氛圍，建立平等溝通交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)不同想法的存在，對(duì)一些新穎獨(dú)特的作文予以表揚(yáng)，及時(shí)捕捉不同思想碰撞的火花，鼓勵(lì)個(gè)性閱讀和創(chuàng)新寫作，使學(xué)生在平等、自由、寬松的環(huán)境中富有創(chuàng)意的表達(dá)，充滿個(gè)性的獨(dú)特生活感受，寫出有創(chuàng)意的作文。教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生遇到問題深入思考，打破常規(guī)，力求從其他角度解決問題；啟迪學(xué)生逆向思維，讓學(xué)生從反面去尋找解決問題的辦法和途徑；鼓勵(lì)學(xué)生多采用求同思維，激發(fā)學(xué)生用多種方法，尋求更多解決問題的空間，多種途徑解決同一個(gè)問題。

（三）應(yīng)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，并激勵(lì)他們的奮斗精神，這是創(chuàng)新寫作成功的前提和保證

教師應(yīng)想辦法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新寫作意識(shí)，書寫學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)，并及時(shí)予以鼓勵(lì)褒揚(yáng)，使他們享受成功的快樂，以激發(fā)更大的寫作熱情。興趣雖是成功的前提，但真正的成功者終需奮斗精神作保證，我們應(yīng)以古今中外靠奮斗獲得成功的著名作家激勵(lì)他們，使他們明白：只有具備奮斗精神的人，才能享受創(chuàng)造成功的快樂，激勵(lì)他們持之以恒的參與到創(chuàng)新寫作的活動(dòng)中，去體驗(yàn)、奮斗。

（四）要用自由之筆寫自得之見，抒自在之情

創(chuàng)新寫作的基礎(chǔ)和前提是真實(shí)。書寫真實(shí)的經(jīng)歷、感受、認(rèn)識(shí)，才會(huì)有個(gè)性化的作品，才不會(huì)出現(xiàn)雷同的模式、劃一的思想立意，才會(huì)真正出現(xiàn)有創(chuàng)意的真情、卓見和新穎別致的表達(dá)，唯此才是創(chuàng)新寫作的正途，才會(huì)真正使學(xué)生的觀察能力、感悟能力、創(chuàng)新思維能力和表達(dá)能力在創(chuàng)新寫作活動(dòng)中得到創(chuàng)造性的發(fā)展和表現(xiàn)。

總之，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人，是時(shí)代賦予全社會(huì)的職責(zé)。為了培養(yǎng)和造就適合時(shí)代的高素質(zhì)創(chuàng)造性人才，我們教師要不斷更新觀念，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)造型學(xué)生，造就更多具有創(chuàng)新精神的人才，為我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為我們的家園服務(wù)，為我們的社會(huì)服務(wù)，為我們的未來服務(wù)。

［責(zé)任編輯張景賢］

How to Cultivate Students' Creative Writing Ability in Chinese Teaching

YANG Fan
（Shuangshanzi Middle School，Manchu Autonomous County，Qinglong Hebei，066500，China）

Abstract：Creative writing is an important embodiment of creativity，its essence is to cultivate students' creative thinking to complete the dual transformation of the writing process，let students express their truly and unique emotional experience and cognition. Therefore，teachers should make students understand the writing characteristics of the dual transformation，creating creative atmosphere，to stimulate their interests，encourage their minds and making them will to try creative writing.

Key words：significance；essence and process；pay attention.

中圖分類號(hào)：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）18-0168-34

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.111