2016年18期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術研究類刊物。《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
學術探討 （2016年18期）
教學研究 （2016年18期）
- 淺談英文歌曲在初中英語教學中的應用
- 小學信息技術教學初探
- 淺談信息技術與小學數(shù)學教學的整合
- 初中語文閱讀教學之我見
- 論如何開展有效的物理教學
- 淺談情景教學法在高中化學教學中的應用
- 天高方能任鳥飛
——淺議思維解放對于語文教學的重要性 - 關于如何構建生物高效課堂的對策研究
- 物理課堂有效教學策略探究
- 提高小學英語課堂教學有效性方法初探
- 高中信息技術課堂有效教學初探
- 家庭教養(yǎng)方式與子女英語成績的關系分析
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中運用探究式教學
- 探究實現(xiàn)初中語文高效課堂教學的策略
- 小學作文教學之我見
- 小學數(shù)學教學新模式初探
- 關于初中語文以讀促寫、讀寫結合教學模式的思考與實踐
- 新課改背景下小組合作捆綁式評價辦法研討
- 如何在初中課外閱讀中實現(xiàn)心理健康教育
- 論影視資源在高中地理教學中的運用
- 淺談初中語文教學與德育的整合
- 高中數(shù)學教學有效性落實的策略探究
- 淺談新課程理念下高中政治教學的評價
- 激發(fā)學生閱讀課外名著興趣的方法
- 試論在語文教學中滲透德育教育
- 反思數(shù)學教學 升華教學理念
- 讓經(jīng)典滋潤心靈，讓圣賢充實人生
——如何讓經(jīng)典誦讀與語文教學有效結合 - 如何讓小學語文教學煥發(fā)生命的活力
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語教學策略分析
- 語文教學中作業(yè)最優(yōu)化建設研究
- 淺析如何使現(xiàn)代教育技術有效地服務于初中歷史教學
- 巧用教學技藝，促進課堂成效
- 試論高中語文教學中閱讀在寫作中的重要性
- 淺談小學語文閱讀教學
- 對情緒與學習幸福的探究
- 淺析初中政治教學的優(yōu)化策略與方案
- 淺談小學科學課教學
- 論課堂教學中小組合作學習的低效表現(xiàn)及措施
- 小學數(shù)學有效教學策略之研究
- 如何在美術活動中培養(yǎng)小班幼兒的動手操作能力
- 如何實施小學古詩文教學的幾點建議
教育與管理 （2016年18期）
實踐講堂 （2016年18期）
- 低年級識字教學三步曲
- 關于高中數(shù)學微課制作的幾點思考
- 關于小學數(shù)學算法多樣化的思考
- 高中英語書面表達之我見
- 試析中學語文課堂活動中的提問策略
- 與新課程相適應的語文作業(yè)最優(yōu)化設計
- 試析化歸思想在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 小學語文的特點及學法指導初探
- 淺談幾何畫板在高中數(shù)學教學中運用的探究
- 農(nóng)村寄宿制學校要重視學生寢室文化建設
- 農(nóng)村小學辦學中存在的問題和解決措施
- 鼓勵方法在學校教育教學管理工作中的應用研究
- 小學數(shù)學教學中如何充分發(fā)揮學生主體作用初探
- 淺談家園同步培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣
- 淺談農(nóng)村幼兒教育的弊端及改變策略
- 淺談學校網(wǎng)絡安全
- 小學語文教學如何創(chuàng)設良好的課堂氛圍
- 淺談如何構建初中生物高效課堂
- 融會新理念 弘揚主體性
——試論新課程實施中提升學生主體地位的有效策略 - 試論如何讓高中生愛上體育課
- 抓住練習關鍵點 養(yǎng)成書寫好習慣
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的動手操作能力
- 幼兒園節(jié)奏樂活動探秘
- 淺談新課程實施與師生教學活動方式的轉變
- 淺談如何幫助學生快速背誦課文
- 小學教學中教育理念的實際應用探索
- 靜待花開
——試論如何讓學生學會自主學習 - 小學作文教學創(chuàng)新實踐
素質(zhì)與能力 （2016年18期）
- 美術教學中培養(yǎng)學生欣賞能力的策略研究
- 初中生物學課堂教學中生成性資源的捕捉與利用
- 評課議課應該注意些什么
- 淺談新時期幼兒園管理工作
- 探究性學習在英語寫作中的運用
- 利用自制教具打造高效物理課堂
- 關于小學數(shù)學思維培養(yǎng)的幾點思考
- 略談農(nóng)村寄宿制學校的安全管理
- 淺談多媒體教學設備在小學教學中的應用
- 利用導學案，培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生“思考”的習慣
- 探究直觀教學在低年級數(shù)學教學中的應用
- 淺析小學美術教學中學生心理素質(zhì)培養(yǎng)策略
- “以讀促寫”提高中學生英語寫作能力略談
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學“猜測”能力
- 語文教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新寫作能力
- 淺析如何提高幼兒語言表達能力
- 引導學生自主地、創(chuàng)造性地學習
- 努力抓好聽說讀寫，培養(yǎng)良好的英語習慣
- 怎樣秀出“鳳頭”
藝術教學 （2016年18期）
- 淺談如何讓學生愛上美術課
- 優(yōu)化數(shù)學課堂教學環(huán)境，提高學生學習興趣
- 靈活運用教材，演繹課堂精彩
- 如何讓語文課堂“活”起來
- 試論高中數(shù)學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 試論幼兒園主題性區(qū)域活動課題如何拓展
- 淺談如何在“四標”語文課堂中指導學生進行合作學習
- 簡析情感教育在美術教學中的作用
- 如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
- 和諧課堂，心靈碰撞有回聲
- 淺談混齡游戲在幼兒園戶外游戲中的作用
- 淺談如何在化學教學中滲透德育教育
- 論中學生語文作文寫作的技巧
- 試論中學體育教學中對學生學習興趣的培養(yǎng)
- 以《香菱學詩》引領學生感受《紅樓夢》偉大的思想性
- 試論初中英語課堂的導入藝術