林偉

摘 要：隨著信息技術的高速發(fā)展，網絡迅速普及到我們生活中的方方面面。一方面，網絡因其便捷、開放等特點，開闊了我們的視野，促進我們的對外交流，給我們的生活帶來了便利。但也因其虛擬性給我們帶來了諸多不便。那么，面對網絡技術的利與弊，我們如何應用辯證的思維來看待其發(fā)展，使我們能更好的運用網絡，促進自身的發(fā)展。這越來越引起人們關注和反思。

關鍵詞：網絡技術；利與弊；辯證思維

網絡是科技發(fā)展的產物，也是信息時代的標志。作為新興技術為我們所追求和探索。網絡拓展了我們的知識面，改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助。但網絡內部充滿各種信息，像反動、暴力、黃色，而我們自主能力有限，實在難以抵御網絡驚人的吸引力。因此，需要我們辯證的對待網絡技術的發(fā)展。

一、網絡技術的利與弊

科技發(fā)展史不斷證明，科學技術像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。如果正確利用網絡，能對我們的發(fā)展起很大的促進作用；但是互聯(lián)網并不是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸?shù)囊恍┎涣夹畔?，會給我們帶來弊端。

（一）網絡技術帶來的好處

一方面網絡具有開放性，當代大學生利用網絡可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對大學生的學習和生活都有很好的指導作用。另一方面在現(xiàn)在社會人們普遍缺乏信心的情況下，現(xiàn)在隨著網絡的發(fā)展，大學生可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中開闊了自己的視野。此外此外大學生可以在各個論壇里里張貼自己對各種問題的看法和見解，可以提高自己某項業(yè)余愛好的水平，有利于樹立起學習的信心。

（二）網絡技術帶來的弊端

一方面，網絡不利于當代大學生思維能力的發(fā)展?；ヂ?lián)網能為人們提供豐富的信息，但大學生盲目的迷信網絡信息，沒有思辨能力。這就導致思維能力的下降，不利于創(chuàng)新思維的形成。另一方面，網絡上充斥各種不良信息，大學生的自制能力較為低下，極易受到這些不良信息的誘惑，從而危害其身心健康發(fā)展，甚至會走上網絡犯罪道路。此外，互聯(lián)網內容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，大學生在互聯(lián)網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等，會和我國主流意識形態(tài)形成沖突，長此以往，對于我們的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

二、如何運用辯證思維來看待網絡技術的發(fā)展

思維方式是內化于人腦中的世界觀和方法論的理性認識方式，它是由知識、語言、觀念、情感和思維傳統(tǒng)等諸要素構成的一個復雜的認識系統(tǒng)，是認識論的重要組成部分。我們知道，認識的任務是揭示事物的內在聯(lián)系、本質和規(guī)律，而要揭示事物的內在聯(lián)系、本質和規(guī)律，離不開正確的、科學的認識方式，離不開理性的、理論的認識方式。而辯證思維作為高級形態(tài)的理論思維，它是從運動發(fā)展中、從矛盾轉化中去認識和研究事物，因而有助于更深刻、更全面地把握事物發(fā)生發(fā)展和變化。因此，提倡辯證性思維方式，是人類認識深化的客觀要求，對于提高當代大學生的思維能力，具有重要意義。

（一）要堅持辯證思維方式，大學生對待網絡要用發(fā)展的觀點來看待

世界上任何事物都是變化發(fā)展的，人類社會、自然界和人的認識都是變化發(fā)展的。網絡也是順應時代潮流變化發(fā)展而來的新興技術，它是符合社會發(fā)展客觀規(guī)律，具有偉大前途的技術。網絡作為一個新興事物，總是經歷一個由小到大，有不完善到比較完善的過程。因此，我們需要辯證的看待網絡技術所蘊含的弊端，堅信事物的發(fā)展是前進性和曲折性相統(tǒng)一。要對網絡技術的發(fā)展充滿信心，對未來充滿信心。但我們又要做好相應的思想準備，調整自身的網絡行為，來不斷克服網絡技術所蘊含的弊端。

（二）堅持辯證思維方式，大學生在認識事物時必須堅持對立統(tǒng)一規(guī)律

不能把任何一方面絕對化、片面化。而在現(xiàn)實生活中，我們往往偏頗地認定事物就是由正反兩極組成的因此，站在這一極就反對那一極。這種思維方式顯然是片面、錯誤的。我們應該辯證的看待網絡技術的發(fā)展，既應該看到網絡給我們帶來的便利，可以開闊我們的視野，促進我們的對外交流，也促進我們個性化的發(fā)展。另一方面，我們也應該注意網絡所蘊含的弊端。它會使我們沉迷網絡，影響我們自身的身心健康發(fā)展，甚至會誘使我們走上網絡犯罪的道路，因此，面對網絡我們應用辯證的思維來看待，這樣才能更好的運用網絡，促進自身發(fā)展。

（三）要堅持辯證思維方式強調思維，堅持否定之否定規(guī)律

強調在尊重已有知識、經驗的基礎上，敢于質疑，敢于批判，敢于提出挑戰(zhàn)，敢于去突破和超越，用批判的眼光審視網絡技術的發(fā)展。我們面對網上的信息缺乏辨別力，盲目相信網上發(fā)布的信息。這就極易導致我們思維能力的下降，缺乏應有的創(chuàng)新思維。因此，我們要提倡辯證思維方式，就是要堅持辯證法的批判的、革命的精神，銳不可擋的開拓精神，不迷信、不盲從、不唯書、不唯上，要科學的應用網絡，使其能更好的為我們生活服務，也能更好的促進我們思維能力的發(fā)展。

三、結束語

在網絡信息高速發(fā)展的時代，當代大學生要有辯證的思維方式，正確對待網絡的發(fā)展。明確網絡在帶給我們帶來便利的同時，也蘊含著弊端。使大學生始終堅持一種發(fā)展的觀點，堅持與自身實際相結合，整體把握網絡技術。大學生利用辯證的思維方式、批判的眼光來看待網絡技術，不僅有利于自身能力和水平的提高，同時也為以后整個科學技術的健康發(fā)展奠定了基礎，真正做到了趨利避害。

（作者單位：魯東大學）

參考文獻：

[1] 靳輝明.馬克思主義原理及當代價值研究[m].中國社會科學出版社.2013

[2] 陶曉明.辯證思維方式和高校學生素質[j].陜西青年管理干部學院學報.2001