汪建秋

摘 要：本文首先闡述了STS教育理念及其對(duì)高職體育教學(xué)的意義，然后細(xì)致討論了STS教育理念在高職體育教育中應(yīng)用的具體方法，旨在為高職體育教研工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：STS教育理念；高職體育；體育教學(xué)

一、STS教育理念與高職體育教學(xué)概述

STS是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、社會(huì)（Society）的英文縮寫，主要強(qiáng)調(diào)理科教學(xué)應(yīng)該把相關(guān)的學(xué)科教學(xué)與科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)緊密地聯(lián)結(jié)在一起。STS教育理念的滲透，可以使學(xué)生獲得較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且能夠在教學(xué)及訓(xùn)練中很好地培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)的能力。

高等職業(yè)院校與普通高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，高職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)且動(dòng)手能力較強(qiáng)的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。高職體育在培養(yǎng)“社會(huì)人”的過(guò)程中起著關(guān)鍵作用，高職院校的體育教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)更多地為學(xué)生的職業(yè)生涯服務(wù)，為學(xué)生終身體育鍛煉打好堅(jiān)實(shí)的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。

二、STS教育理念在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.高職體育教學(xué)與相關(guān)科學(xué)的聯(lián)系

體育的英文名稱是PE，即physical education，中文直譯是物理教學(xué)。體育教學(xué)內(nèi)容都遵守物理學(xué)規(guī)律。例如，三級(jí)跳遠(yuǎn)前的助跑就是為了獲得較大的初速度，從而能夠跳得更遠(yuǎn)；短跑起跑前后腳用力蹬地是為了短時(shí)間獲得較大的反作用力，從而能夠獲得較大的初速度。體育教學(xué)設(shè)施所用的材料都是化工合成的材料，力量型健身器材中改換砝碼即可改變訓(xùn)練強(qiáng)度，是應(yīng)用了物理中的滑輪組理論來(lái)實(shí)現(xiàn)的。由此可見，體育教學(xué)與自然科學(xué)之間有密切的聯(lián)系。

在高職體育教學(xué)中滲透科學(xué)知識(shí)，有利于學(xué)生在體育鍛煉中聯(lián)系相關(guān)的物理學(xué)原理，從而能夠讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。適度的體育鍛煉可以緩解工作壓力，突出了體育課程的實(shí)用作用。

2.高職體育教學(xué)與相關(guān)技術(shù)的聯(lián)系

體育教學(xué)中應(yīng)用到的技術(shù)非常多，首先體育理論教學(xué)中應(yīng)用的多媒體教學(xué)輔助設(shè)施就是信息技術(shù)的產(chǎn)物。應(yīng)用多媒體教學(xué)，能夠讓體育教學(xué)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，可以通過(guò)視頻來(lái)演示具體技術(shù)動(dòng)作，重復(fù)播放有利于學(xué)生細(xì)致觀察和學(xué)習(xí)。其次，在體育訓(xùn)練中，對(duì)于學(xué)生的柔韌度訓(xùn)練和力量訓(xùn)練是通過(guò)相關(guān)的器材來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這樣可以讓學(xué)生根據(jù)自己身體的承受能力循序漸進(jìn)地練習(xí)，從而避免了訓(xùn)練強(qiáng)度激增而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。由此可見，體育教學(xué)與技術(shù)之間也有著密切的聯(lián)系。

在高職體育教學(xué)中滲透技術(shù)知識(shí)，有利于學(xué)生在體育鍛煉中量化自己的訓(xùn)練強(qiáng)度，從而能夠進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，達(dá)到避免運(yùn)動(dòng)損傷的目的。

3.高職體育教學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系

2008年奧運(yùn)會(huì)的舉行，帶動(dòng)了全面健身的熱潮，社會(huì)上健身會(huì)館的數(shù)量明顯增加。2022年中國(guó)冬奧會(huì)的承辦，又將再度掀起體育鍛煉的狂潮。高職體育教學(xué)中，要將體育健身的項(xiàng)目和技術(shù)滲透到教學(xué)中，從而讓學(xué)生對(duì)體育鍛煉有更廣泛的了解，這樣有利于學(xué)生畢業(yè)后有選擇性地繼續(xù)進(jìn)行體育鍛煉，為終身體育鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。

在高職體育教學(xué)中滲透體育健身社會(huì)項(xiàng)目，學(xué)生能夠在學(xué)校中找到適合自己的體育健身方法，以便日后在業(yè)余時(shí)間有針對(duì)性地選擇相關(guān)體育項(xiàng)目進(jìn)行健身。社會(huì)上不同年齡段和不同職業(yè)的人群在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上有不同的偏好，體育課上教師可以從生命科學(xué)和物理學(xué)等維度對(duì)這些選擇的科學(xué)性和合理性進(jìn)行分析，從而有利于學(xué)生將來(lái)根據(jù)自身需要選擇適宜的運(yùn)動(dòng)方式。2016年，兩會(huì)著力強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新對(duì)于各個(gè)行業(yè)發(fā)展的重要作用，體育事業(yè)的發(fā)展也需要與多彩的社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，從而為體育教學(xué)的創(chuàng)新提供靈感，進(jìn)而讓體育教學(xué)更好地服務(wù)于社會(huì)大眾。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職體育教學(xué)與科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)都有密切聯(lián)系。當(dāng)代高職體育教學(xué)中所用的運(yùn)動(dòng)器材都是科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步的產(chǎn)物，高職體育教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)健身會(huì)館的健身項(xiàng)目對(duì)接，這是學(xué)校教育向社會(huì)教育的延伸。因此，在高職體育教學(xué)中，教師要有意識(shí)地將體育教學(xué)與科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，從而加深學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。這樣可以讓學(xué)生全面了解科技對(duì)體育的推動(dòng)作用，以及體育對(duì)社會(huì)的正向影響，從而讓學(xué)生在體育活動(dòng)中反觀體育與科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)之間的關(guān)系，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化和完善體育與三者之間的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

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