□ 續(xù) 明

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在【兩學(xué)一做】中彰顯先鋒形象

□ 續(xù) 明

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，濟南市歷下區(qū)根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨組織和黨員特點，在搞好專題學(xué)習(xí)研討的同時，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員爭做“六大先鋒”，履職盡責(zé)創(chuàng)先進，立足崗位做貢獻(xiàn)。

爭做“帶富先鋒”，帶頭致富謀發(fā)展。在城郊村（居），緊密結(jié)合濟南中央商務(wù)區(qū)建設(shè)新形勢，號召村級黨組織和黨員以學(xué)黨章、學(xué)系列講話為基礎(chǔ)，帶頭學(xué)習(xí)知識、提高自身素質(zhì)，帶頭調(diào)整思路、帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)致富。深入開展“帶領(lǐng)群眾謀發(fā)展，展示黨員新作為”主題實踐活動，重點強化對村（居）黨員的教育培訓(xùn)，提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能，提高其帶領(lǐng)失地農(nóng)民奔康致富的能力；同時，引導(dǎo)村（居）黨組織搶抓濟南中央商務(wù)區(qū)建設(shè)的有利契機，堅持以推進村集體經(jīng)濟發(fā)展為中心，緊密結(jié)合村情實際，選擇適合本地發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，千方百計增加村民收入。

爭做“和諧先鋒”，承諾踐諾促和諧。在城市社區(qū)，以“營造環(huán)境促發(fā)展，創(chuàng)造氛圍保和諧，為民服務(wù)解難事，化解矛盾保平安”為主題，創(chuàng)新服務(wù)方式、拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)建和諧社區(qū)。推進“零距離”工作法，做什么群眾說了算，怎樣做群眾來把關(guān)，做得好不好用黨章來檢驗，采取“黨員奉獻(xiàn)日”、認(rèn)領(lǐng)志愿服務(wù)崗等形式，有計劃地組織廣大黨員參加志愿服務(wù)；同時，設(shè)立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文化宣傳、便民服務(wù)、科普教育等崗位，由黨員自愿認(rèn)領(lǐng)，為發(fā)揮黨員先鋒模范作用提供用武之地，實現(xiàn)“雙崗位雙奉獻(xiàn)”。充分發(fā)揮青年黨員點子多、活力足、熱情高的特點，以歷下區(qū)青蘋果青年志愿服務(wù)團為平臺，組建社會治理、環(huán)境維護、文明倡導(dǎo)等210余支黨員志愿者隊伍，在弘揚先進文化和改善城市環(huán)境中，身體力行、率先垂范，做群眾心中的合格黨員。

爭做“興業(yè)先鋒”，立足崗位爭優(yōu)秀。在“兩新”組織，以“與黨同心、與員工貼心”為主題，鼓勵黨員亮明身份、承擔(dān)責(zé)任，通過技能大比武、崗位大練兵形式，激發(fā)廣大黨員爭當(dāng)能手、勇創(chuàng)一流的熱情，樹立黨員在企業(yè)中的良好形象，以黨員的示范表率帶動員工的業(yè)務(wù)工作能力全面提升，加快革新步伐。通過“兩學(xué)一做”的深入推進，推動黨的活動與企業(yè)發(fā)展相融合，黨員作用發(fā)揮與崗位職責(zé)相融合，黨組織班子與企業(yè)經(jīng)營管理層相融合，以黨建引領(lǐng)發(fā)展方向、文化建設(shè)、和諧關(guān)系構(gòu)建、人才工作。

爭做“發(fā)展先鋒”，履職盡責(zé)做貢獻(xiàn)。在機關(guān)事業(yè)單位，建立歷下區(qū)機關(guān)干部理論學(xué)習(xí)論壇和領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂，圍繞招商引資、項目建設(shè)、征地拆遷三項重點任務(wù)，定期分層次、分專題開展學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)廣大黨員干部真學(xué)深學(xué)、入心入腦，激發(fā)其立足本職崗位做貢獻(xiàn)的積極性和主動性。堅持以學(xué)促做、以學(xué)促改，深化“庸懶散”專項治理，嚴(yán)肅查處、堅決懲治不作為、慢作為、亂作為等“軟腐敗”問題和現(xiàn)象。在全區(qū)機關(guān)干部中廣泛開展“我是黨員，我承諾、我踐行”主題實踐活動，倡導(dǎo)黨員佩戴黨徽、亮明身份，簽訂黨員承諾書、創(chuàng)建黨員先鋒崗，引導(dǎo)機關(guān)黨員干部講大局、講規(guī)矩、講貢獻(xiàn)，在工作實踐中建功立業(yè)、彰顯風(fēng)采。

爭做“服務(wù)先鋒”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)提效能。在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗、黨員示范窗口等制度，組織窗口單位黨員爭當(dāng)“十佳服務(wù)標(biāo)兵”。各部門、單位結(jié)合實際，通過展示業(yè)務(wù)流程圖、發(fā)放便民服務(wù)手冊、現(xiàn)場解說等方式，建立群眾咨詢一次性告知制度，明確首問首辦責(zé)任制、群眾辦事AB角色備崗等機制；通過擺放席卡、臺簽，佩戴黨徽、團徽、胸卡、掛牌上崗等方式，公開窗口服務(wù)人員信息，主動接受群眾監(jiān)督。

爭做“敬業(yè)先鋒”，建功立業(yè)做表率。在中小學(xué)校，圍繞提升職業(yè)道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，引導(dǎo)教職工黨員爭做“敬業(yè)先鋒”。充分發(fā)揮網(wǎng)格化黨建機制作用，根據(jù)各學(xué)校、幼兒園生源關(guān)系、地域相鄰等因素，以黨員管理優(yōu)秀的黨組織為中心，劃分11個學(xué)習(xí)片區(qū)，建立黨建協(xié)作組，構(gòu)建“支部—學(xué)習(xí)片區(qū)—黨委”為基本框架，大帶小、強幫弱、資源共享、黨委成員包片負(fù)責(zé)的三級組織體系。

（作者為中共濟南市歷下區(qū)委常委、組織部部長、統(tǒng)戰(zhàn)部部長）