計(jì)婕

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，高校大學(xué)生數(shù)量不斷增加，在就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻化的當(dāng)前，商科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的數(shù)量在增加，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為商科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了有利條件。但在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)仍面臨較多問題，本文在對(duì)其存在的問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的對(duì)策、建議。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 商科專業(yè) 大學(xué)生創(chuàng)新 對(duì)策建議

一、引言

隨著現(xiàn)代信息科技的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸滲透到各行各業(yè)中，創(chuàng)新、先進(jìn)發(fā)展模式對(duì)引領(lǐng)各行業(yè)的新發(fā)展具有十分重要的作用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”同樣為商科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的平臺(tái)，但是其創(chuàng)業(yè)形勢(shì)及前景還存在許多有待改善及解決的問題。其中，缺乏對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)識(shí)和理解、缺乏創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺乏充足的資金支持、高校的相關(guān)指導(dǎo)不到位等問題較為明顯，因此有必要對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下當(dāng)代商科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題進(jìn)行有效分析，并提出相關(guān)的對(duì)策建議，以促進(jìn)商科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下當(dāng)代商科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題

1.缺乏對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)識(shí)和理解?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的全新發(fā)展模式是現(xiàn)代先進(jìn)信息科技高度發(fā)展的產(chǎn)物，這個(gè)新的發(fā)展理念迅速影響著各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展。但這其間不乏政策推動(dòng)的作用，但是當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)各部門的發(fā)展還存在較大的差異，盲目應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，出現(xiàn)適得其反的效果。當(dāng)前，商科專業(yè)大學(xué)生所學(xué)習(xí)的大都是商科類課程，其主要研究對(duì)象就是企業(yè)的相關(guān)行為。因此在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下當(dāng)代商科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的首要問題就是對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入化，使其在創(chuàng)業(yè)中難以準(zhǔn)確應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)理念。

2.缺乏創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)不同于就業(yè)，前者對(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的要求較高。我國當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，很多創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中都顯得比較盲目，由于缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。當(dāng)前，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，創(chuàng)業(yè)平臺(tái)進(jìn)一步鞏固，創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，創(chuàng)業(yè)者們面臨的問題也在不斷增多。商科專業(yè)的大學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)過程中接觸的理論知識(shí)居多，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解和相應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。而且很多商科專業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初并沒有進(jìn)行有效的規(guī)劃，一般都存在“走一步，看一步”的問題，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。因此缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前商科專業(yè)大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)業(yè)面臨的重要問題之一。

3.缺乏充足的資金支持。在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要想取得創(chuàng)業(yè)的成功，必須要有充足的資金準(zhǔn)備。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，各行業(yè)的硬件、軟件投入成本都在不斷增加。因此，當(dāng)前創(chuàng)業(yè)所需的資金越來越多。商科專業(yè)大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)，可能起初的規(guī)模較小，但是必須要有充足的資金作為保障才能得以有效的實(shí)施。當(dāng)代大學(xué)生一畢業(yè)就開始創(chuàng)業(yè)面臨的首要難題就是缺乏充足資金的支持。一方面高校對(duì)其資金支持力度較小，另一方面，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和政府在這方面所作出的努力顯得相對(duì)不足，因此其在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)業(yè)往往顯得十分艱辛。

4.高校的相關(guān)指導(dǎo)工作仍然不足。當(dāng)前我國大部分高校在對(duì)商科專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中大都只是進(jìn)行理論層面的教學(xué)，很少對(duì)其進(jìn)行實(shí)踐方面的教育教學(xué)和創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)，這在很大程度上使得我國商科專業(yè)大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下缺乏相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中都是自己在實(shí)踐中探索經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這使其面臨的創(chuàng)業(yè)壓力相對(duì)較大。高校的相關(guān)指導(dǎo)不到位還表現(xiàn)在其難以有效加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作，難以實(shí)現(xiàn)幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前進(jìn)駐到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。當(dāng)前，我國高校越來越重視對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)指導(dǎo)，相關(guān)政策也在不斷完善。雖然政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)指導(dǎo)政策發(fā)揮了一定的作用，但是鼓勵(lì)、扶持力度仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)。所以，缺乏相關(guān)指導(dǎo)是商科專業(yè)大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下實(shí)施創(chuàng)業(yè)所面臨的急需解決的問題之一。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下當(dāng)代商科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策建議

1.加深商科大學(xué)生對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)識(shí)和理解?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展具有十分重要的影響，因此必須要深入認(rèn)識(shí)和理解其基本的內(nèi)涵和應(yīng)用領(lǐng)域。一方面，高校作為人才的孵化基地，要對(duì)商科專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”方面的培訓(xùn)，要積極邀請(qǐng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)知名人士對(duì)商科專業(yè)大學(xué)生關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)業(yè)形勢(shì)進(jìn)行培訓(xùn)，使得商科大學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)識(shí)程度；另一方面，還要開設(shè)專門的教育教學(xué)課程，對(duì)商科大學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”方面的培訓(xùn)，使其能夠在日常的生活和學(xué)習(xí)過程中深刻認(rèn)識(shí)到“互聯(lián)網(wǎng)+”的作用，為其創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升其創(chuàng)業(yè)的成功率。

2.鼓勵(lì)商科大學(xué)生多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在創(chuàng)業(yè)之前進(jìn)行必要的社會(huì)實(shí)踐工作顯得尤為重要。作為高校商科專業(yè)的大學(xué)生，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)業(yè)之初進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐工作，積累必要的經(jīng)驗(yàn)顯得十分必要。一方面，商科專業(yè)大學(xué)生要積極主動(dòng)的利用假期時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐工作；另一方面，高校要積極聯(lián)系互聯(lián)網(wǎng)類公司或者是已經(jīng)深入應(yīng)用到“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的企業(yè)、公司，加強(qiáng)校企合作，為大學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)踐實(shí)習(xí)平臺(tái)，幫助他們積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.為商科大學(xué)生提供一定的資金支持。資金支持是當(dāng)前在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商科專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的必要條件之一。一方面，高?？膳c企業(yè)進(jìn)行合作，建立商科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)基金計(jì)劃，為商科專業(yè)大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)業(yè)提供一定的資金支持，并與企業(yè)進(jìn)行協(xié)商，為其爭(zhēng)取更多的資金。另一方面，政府部門要專門針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)建立財(cái)政預(yù)算，并與銀行等金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款等提供政策方面的保障，使其能夠獲得在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)業(yè)所需要的資金，減小大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的阻力。

4.加強(qiáng)高校對(duì)商科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。如前所述，商科專業(yè)的大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展的創(chuàng)業(yè)缺乏一定的政策指導(dǎo)，使其面臨的問題不斷增多，因此高校應(yīng)成立專門的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，對(duì)當(dāng)前商科專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)進(jìn)行有效的規(guī)劃和指導(dǎo)，使其清楚認(rèn)識(shí)到自身所適合的行業(yè)和將會(huì)面臨的問題，在此基礎(chǔ)上協(xié)助其做好創(chuàng)業(yè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。同時(shí)，相關(guān)政府部門應(yīng)與高校緊密聯(lián)系，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求，出臺(tái)相關(guān)的指導(dǎo)性政策，為商科專業(yè)大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)業(yè)提供有效的政策支持。

四、結(jié)語

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以緩解當(dāng)前我國不斷嚴(yán)峻的就業(yè)問題，另一方面也能夠充分提升產(chǎn)學(xué)研用一體化的人才培養(yǎng)模式?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在商科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)揮了十分重要的作用，為商科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了十分重要的平臺(tái)，但是其面臨的諸多問題也是棘手而明顯的。因此必須要深化商科大學(xué)生對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)識(shí)和理解、鼓勵(lì)商科大學(xué)生多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、為商科大學(xué)生提供一定的資金支持、加強(qiáng)高校對(duì)商科大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)等以提高“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下當(dāng)代商科專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

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