朱華英
【內(nèi)容摘要】初中學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行遣詞造句時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)冗余現(xiàn)象,這嚴(yán)重影響到學(xué)生的英語(yǔ)寫作,因此,對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行分析、探討很有必要。
【關(guān)鍵詞】初中生 英語(yǔ) 遣詞造句 冗余現(xiàn)象 例析 對(duì)策
一、引言
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中,冗余現(xiàn)象比較常見(jiàn),英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家夸克(Quirk)曾說(shuō)過(guò):英語(yǔ)的冗余度可達(dá)50%。一方面,英語(yǔ)是外來(lái)語(yǔ),我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在非英語(yǔ)的環(huán)境下進(jìn)行的。另一方面,也是因?yàn)橛h語(yǔ)言存在一定的差異性,漢語(yǔ)的思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移影響。在教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在遣詞造句時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)冗余現(xiàn)象,這勢(shì)必影響到學(xué)生的英語(yǔ)寫作,因此,對(duì)此進(jìn)行分析并探討相關(guān)對(duì)策很有必要。
二、初中生英語(yǔ)遣詞造句中的冗余現(xiàn)象例析
任何語(yǔ)言的句子都是由不同的詞和詞組依據(jù)一定規(guī)則來(lái)組成的,用以表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)意。就英語(yǔ)句子而言,我們知道:其基本句型分為簡(jiǎn)單句和復(fù)合句兩大類別。其中,簡(jiǎn)單句包括五種基本句型結(jié)構(gòu)(主謂結(jié)構(gòu)、主系表結(jié)構(gòu)、主謂賓結(jié)構(gòu)、主謂賓賓結(jié)構(gòu)、主謂賓補(bǔ)結(jié)構(gòu))。而復(fù)合句由兩個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)單句構(gòu)成,包括兩種:并列句和主從句。通常,初中學(xué)生在遣詞造句時(shí)簡(jiǎn)單句比較容易點(diǎn),出現(xiàn)冗余現(xiàn)象不多,但在寫英語(yǔ)復(fù)合句時(shí),經(jīng)常出現(xiàn)冗余現(xiàn)象。突出表現(xiàn)在受漢語(yǔ)思維影響,多余使用連接詞和不能熟練使用代詞。
例如:句1:Because it rained yesterday, so I did not come to school.
句2:Because it rained yesterday, therefore, I did not come to school.
從漢語(yǔ)的角度來(lái)看,上述句子沒(méi)有什么問(wèn)題,因?yàn)楸硎疽蚬P(guān)系的連接詞在遣詞造句時(shí)必須是同時(shí)存在,即是“因?yàn)椤浴?,由于……所以……”。但在英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)法中,這種表示因果關(guān)系的連接詞往往是單一出現(xiàn)的,要么只出現(xiàn)表示原因的連接詞,要么只出現(xiàn)表示結(jié)果的連接詞,而不能同時(shí)出現(xiàn)。上述句子中,只需要保留其中的一個(gè)連接詞。
句1中正確的應(yīng)該是Because it rained yesterday, I did not come to school.或It rained yesterday, so I did not come to school.
句2中正確的應(yīng)該是It rained yesterday, therefore, I did not come to school.或Because it rained yesterday, I did not come to school.
再如句3:He can take a bus to school and I can take a bus to school, too.
正確的應(yīng)該是He can take a bus to school and so can I.
同時(shí),在句子與句子的銜接時(shí),不能正確使用連接詞。
例如:Fortunately, my uncle Li Ming will attend a meeting in your city, So 1 will ask him to bring the painting to you.
該句中的連接詞so顯得冗余。我們可以用so換成and把兩個(gè)簡(jiǎn)單句組合成一個(gè)復(fù)合句。Fortunately, my uncle Li Ming will attend a meeting in your city, and 1 will ask him to bring the painting to you.
此外,在使用and、or、hardly、no sooner…、than、in addition、in addition to、as well as等連接詞時(shí),也常常出錯(cuò),造成句子信息的冗余或不清晰。
例如:句1:I don't like basketball and football.(句子中的and應(yīng)該換成or)
句2:She had not hardly arrived at school when it began to rain.(句中的not應(yīng)該刪除,因?yàn)閔ardly本身就表示否定)
句3:In addition Math, she does well in chemistry.(應(yīng)該用In addition to)
句4:In addition to, He is an excellent engineer.(應(yīng)該用In addition)
因?yàn)椋篿n addition表示“此外,另外,還有”,相當(dāng)于一個(gè)副詞;in addition to表示“除……之外”,是一個(gè)介詞。
句5:In the big cities. The environment is getting worse and worse, and there are traffic problems as well as.
解析:as well as相當(dāng)于一個(gè)連詞,常用來(lái)連接兩個(gè)并列的成分,相當(dāng)于and,而as well相當(dāng)于一個(gè)副詞,常用作狀語(yǔ),意思是“又,也”,相當(dāng)于too或also,常位于句末。據(jù)此,正確的句子應(yīng)改為:In the big cities. The environment is getting worse and worse, and there are traffic problems as well.
三、對(duì)策分析
初中學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行遣詞造句時(shí)出現(xiàn)冗余現(xiàn)象,有客觀和主觀方面的原因,作為非本民族語(yǔ)言,掌握并熟練地使用英語(yǔ)需要一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程,需要學(xué)生在平時(shí)去深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,準(zhǔn)確理解各類詞匯含義,熟練掌握連接詞和代詞的使用以及特殊用法、固定搭配等。了解英美國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣,對(duì)英語(yǔ)基本句型和結(jié)構(gòu)做到心中有數(shù),在遣詞造句時(shí)盡量摒棄漢語(yǔ)思維,這樣,就能減少和避免冗余現(xiàn)象。
(作者單位:江西省贛州市第七中學(xué))