摘要：高職院校班級團支部是高校團組織中的重要組成，也是高職院校思想統(tǒng)一的重要領(lǐng)地。有效地發(fā)揮團支部的德育建設(shè)，可使得學生思想道德素質(zhì)得到提升。本文通過對高職院校班級團支部職能提升的意義和路徑進行闡述，積極找尋提升路徑，探索經(jīng)驗，使得團支部職能得到提升。

關(guān)鍵詞：高職院校 班級團支部 職能提升 路徑探究

高職院校團支部的建設(shè)在高職院校教育中有至關(guān)重要的作用。根據(jù)高職院校學生的學習和心理特征，建設(shè)發(fā)展區(qū)別于大學本科學校團支部，使得高職院校素質(zhì)教育和思想政治教育得到全面推廣，高校團支部充分發(fā)揮其職能。

一、高職院校班級團支部建設(shè)的意義

班級團支部是高職院校團支部的重要部分，其直接通過大學生對前沿共青團工作的從事，使得廣大知識青年更加團結(jié)，國家人才建設(shè)得到保障。

首先，現(xiàn)今高校大學生多數(shù)都是團員，對其思想進行引導和團結(jié)，需要班級團組織發(fā)揮強大的凝聚力量。學生和班級團組織有著密切的聯(lián)系，在日常生活中，基本上團員的所有學習生活都是班級團組織安排的。班級團組織通過安排團員開展各式各樣的活動，使之更加團結(jié)、凝聚，并在實踐過程中對團員進行潛移默化的素質(zhì)教育和文化教育。

其次，班級團組織使得學生思想得到凝聚，使得學生歸屬感、責任感、認同感得到培養(yǎng)，有著重要的作用。隨著時代的改革開放，社會的發(fā)展，多元化思想相互融合，相互碰撞。需要班級團組織發(fā)揮職能，在多元化時代中正確引導青年思想正確發(fā)展。通過對青年思想的凝聚，班級團組織使得青年學生價值觀、人生觀以及世界觀得到正確的樹立，認同感、歸屬感、責任感得到培養(yǎng)。

二、高職院校班級團支部職能提升路徑的策略分析

1.遵循基本原則

班級團支部對青年學生進行思想引導。使之響應黨的政策，堅持黨的指導，積極學習黨的理論，在團支部活動中，要積極發(fā)揮自身的模范帶頭作用。通過黨的思想理論知識對青年團員進行指導。青年學生要堅持以人為本的理念，要堅持科學發(fā)展觀，根據(jù)實際情況建設(shè)班級團組織。開展團組織活動，既要尊重青年學生的想法和需求，又要符合班級建設(shè)的實際需求，充分尊重學生意愿，使得團員的利益得到實現(xiàn)、發(fā)展以及維護。實踐是檢驗一切理論的根源，必須根據(jù)實際情況進行團組織建設(shè)，使自身智能得到更好的發(fā)揮和提升。要在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、找尋不足、尋求方法，不斷地融合、探究，發(fā)展建設(shè)團組織。

2.引領(lǐng)班團的建設(shè)

團組織建設(shè)的主力軍是隊伍建設(shè)。在進行隊伍建設(shè)和團組織建設(shè)時，要積極找到團組織開展的新方法和新途徑。

第一，對團干部的評優(yōu)、考核以及選拔工作要謹慎仔細，無論是隊伍建設(shè)還是團組織建設(shè)，都要提倡民主集中的理念，使得選舉公正、公平。只有做到民主集中，才能使得組織建設(shè)有良好的氛圍，凝聚力得到增強。

第二，要積極宣傳隊伍建設(shè)，對有能力或者積極能干的人才進行推薦選舉，時刻對團員告知團組織活動建設(shè)情況，使得團員對其進行有效的監(jiān)督。

第三，團組織工作開展中，還應當制定相對應的獎懲制度，有效地激勵干部的工作。

3.團員意識的加強

團支部的建設(shè)，主要是由團員和干部構(gòu)成，對于團支部的干部經(jīng)過謹慎的選拔和篩選，其有能力以及有責任引導團員建設(shè)團支部。而對于團員，應當對其思想和心理方面的指導，使得團員能夠明白自身的責任感、認同感以及歸屬感。積極參與到團支部的建設(shè)中，主動參加團支部組織的活動。

4.班級和班團建設(shè)的關(guān)系處理

班團建設(shè)和班級建設(shè)都是把學生全面發(fā)展作為主要目標，兩者相互促進，相互區(qū)別。班級團組織是通過黨組織指導下，對班級群組組織進行引導的政治組織，其主要目的是團結(jié)教育學生。而班委會是通過學生會的指導，在學生中活動開展的基層組織形式。班級團支部積極引導和服務于班委會的建設(shè)。所以，做好班團建設(shè)，必須要區(qū)分班委和班團的職能。在班級建設(shè)中，要加強班級團支部的作用，指導和協(xié)助班委的工作，使團組織管理、教學學生作用得到推進。在團組織建設(shè)中，要建設(shè)良好的學風班風，使學生集體榮譽感得到提升，班級凝聚力得到增強，團組織管理、教育的職能得到充分發(fā)揮。

總之，高職院校團支部建設(shè)，有著舉足輕重的作用。文章通過對高職院校團支部建設(shè)的意義以及職能提升的路徑策略進行闡述。高職院校班級團支部應當根據(jù)學生特點以及職業(yè)院校特點建設(shè)團支部，使學生思想素質(zhì)得到全面提升，進而最大限度地提高團支部職能。

參考文獻

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作者簡介：高曙光，男，1983—，碩士，助理研究員。