雷艷妮

【摘 要】 紅色文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，將其融入大學(xué)生思想政治教育課堂教學(xué)和課外實(shí)踐，有利于拓展課程教育體系，增強(qiáng)思政理論的說(shuō)服力；挖掘創(chuàng)新紅色文化的教育形式，增強(qiáng)思政教育的感染力；豐富思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

【關(guān)鍵詞】 紅色文化；大學(xué)生思想政治教育；利用；有效性

當(dāng)前，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與深入發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體呈現(xiàn)出多樣化、多元化、豐富化的特征，思想道德與價(jià)值觀領(lǐng)域也出現(xiàn)一些新情況和新現(xiàn)象，高校大學(xué)生思想觀念也發(fā)生了顯著的變化，政治信仰模糊、崇拜西方文化、價(jià)值取向多元化和功利化，因此，如何堅(jiān)持立德樹(shù)人，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校思想政治教育工作者必須面對(duì)和亟待解決好的新課題。以紅色文化為載體，在繼承黨的思想政治工作加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，要積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的新特點(diǎn)和新方法，使紅色文化成為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新亮點(diǎn)，為當(dāng)下德育教學(xué)注入一種新的方式，這對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

一、紅色文化和大學(xué)生思想觀的融合

中華民族是一個(gè)十分濃郁的紅色情結(jié)的民族，紅色體現(xiàn)了吉祥、喜慶、美麗和成功。紅色文化正是基于紅色的特殊寓意，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，由中國(guó)共產(chǎn)黨人，先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國(guó)特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。它是馬克思主義中國(guó)化的文化形態(tài)，是把馬克思主義基本原理與近代中國(guó)民族革命和民族解放以及社會(huì)主義改革相結(jié)合，形成的具有中國(guó)特色的文化形態(tài)。這種文化形態(tài)是中國(guó)革命和建設(shè)共榮歷史的見(jiàn)證，它滲透著中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高理想、凝聚著廣大人民群眾的高尚道德和優(yōu)良品質(zhì)、包含了體現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想目標(biāo)的精神形態(tài)，彰顯了中國(guó)道路、中國(guó)理論和中國(guó)制度的中國(guó)特色。

大學(xué)生的價(jià)值觀、道德觀和他們的生活環(huán)境及時(shí)代背景密切相關(guān)，彰顯個(gè)性、特色、積極和不盲從等特點(diǎn)，思想活躍，其一，由于處在改革開(kāi)放取得巨大成就時(shí)期，物質(zhì)豐富、交流方便，世界觀人生觀和價(jià)值觀都不確定，思想容易動(dòng)搖；其二，當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，良好的生活環(huán)境，父母的溺愛(ài)，容易產(chǎn)生自私的情緒，以自我為中心，以享樂(lè)為主，崇拜西方文化，財(cái)富欲望和功利心較強(qiáng)，價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲，需加以正確的引導(dǎo)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是一項(xiàng)民心工程和社會(huì)工程，全社會(huì)都要關(guān)心大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，紅色文化富含了革命先輩崇高理想、堅(jiān)定信念、愛(ài)國(guó)情操的光芒，其具有資源豐富，形式多樣、直觀生動(dòng)特點(diǎn)，成為高校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效平臺(tái)，具有其獨(dú)特作用，也成為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)的重要載體。

二、積極利用紅色文化加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

黨的十六大以來(lái)，我黨非常重視大力弘揚(yáng)民族精神和革命傳統(tǒng)精神，全國(guó)各地的紅色文化利用方興未艾，紅色文化教育可以進(jìn)一步豐富完善學(xué)生的思想理論體系，增強(qiáng)他們的集體主義觀念，端正學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，避免學(xué)生群體中拜金主義、個(gè)人主義思潮抬頭，通過(guò)大量的實(shí)踐證明，紅色文化已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)新方法和新手段。

1、豐富拓展思政課程教育體系，增強(qiáng)思政理論的說(shuō)服力

目前，高校的思想政治理論課程仍是大學(xué)生接受思想政治教育的主渠道與主陣營(yíng)，學(xué)校由于受到環(huán)境與設(shè)備的限制，紅色文化的教育傳播受到很多限制，一般主要在相關(guān)的思想政治理論課《思想道德修養(yǎng)》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程的教授中出現(xiàn)相關(guān)的內(nèi)容，由于主客觀條件的制約，教材編排過(guò)于抽象，缺乏相關(guān)實(shí)踐案例，內(nèi)容空洞，思政教育成為空話、套話、大話甚至廢話，失去了對(duì)于學(xué)生德育教育的真正意義，學(xué)生思想政治素質(zhì)難以提升。將紅色文化引入到思政課堂，講解一些鮮活、活潑、生動(dòng)的事件增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生回顧歷史，展望未來(lái)，樹(shù)立崇高的人生目標(biāo)，承擔(dān)起重要的歷史使命。

2、挖掘創(chuàng)新紅色文化的教育形式，增強(qiáng)思政教育的感染力

大學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)生活閱歷，有較高的思想文化素質(zhì)和人文歷史知識(shí)，課堂的灌輸教育方式使得學(xué)生厭學(xué)，所以，應(yīng)挖掘創(chuàng)新紅色文化的教育形式，不能使其宣傳僅僅體現(xiàn)在課堂和青年節(jié)，國(guó)慶節(jié)等一些節(jié)日，流于“節(jié)日化”，可以在學(xué)生中開(kāi)展紅歌會(huì)，舞蹈表演等藝術(shù)形式承載，也可以通過(guò)電影電視的視覺(jué)教育方式讓學(xué)生了解革命人精神的偉大，重建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)生一方面在重溫歷史的同時(shí)讓心靈得到洗滌，又可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于紅色文化中傳播的正確道德觀的感悟。再次，挖掘紅色文化的時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)意義，并且融入到改革開(kāi)放和全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)代民族精神中，形成大學(xué)生思想政治教育的新內(nèi)容，增強(qiáng)思政教育的感染力。

3、豐富思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

學(xué)?？梢詫⒓t色文化教育作為一個(gè)有效的“切入口”，在校大學(xué)生個(gè)性活潑，求知欲較強(qiáng)，渴望接觸社會(huì)、了解社會(huì)、因此組織大學(xué)生親歷紅色勝地是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個(gè)新手段。《共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》中指出，要組織大學(xué)生的紅色之旅參觀學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的教育作用。高校可以和一些紅色基地建立起合作聯(lián)盟關(guān)系，建立實(shí)踐教學(xué)基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中引發(fā)心靈共鳴，產(chǎn)生更多愛(ài)國(guó)主義訴求。同時(shí)，學(xué)校也可以利用寒暑假的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生親歷紅色圣地，派優(yōu)秀學(xué)生代表去相關(guān)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，在實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生心靈得到啟迪，情操得到陶冶，盡快成長(zhǎng)為現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材。

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