馬曉煜

摘要：幼兒好奇心重，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，幼兒時期是幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，幼兒園教學(xué)十分重要。一般情況下，幼兒園教育活動主要依賴于游戲教學(xué)，幼兒能夠在游戲過程中學(xué)習(xí)知識，塑造人格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，研究民間游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用有助于產(chǎn)生較好教學(xué)效果，為幼兒營造一個良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué)；應(yīng)用；民間游戲

中圖分類號：G613.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）08-0353-02

游戲教學(xué)是幼兒園最常用的教學(xué)方法，幼兒年齡小，理解能力差，注意力不易集中，一板一眼的教學(xué)方法無法吸引幼兒注意力，達(dá)不到理想教學(xué)效果，通過游戲教學(xué)，能夠使幼兒產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，在游戲過程中潛移默化學(xué)習(xí)知識，由此可見，在幼兒園教學(xué)過程中實施游戲教學(xué)至關(guān)重要。

1.在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用民間游戲的重要性

民間游戲形式多樣，雖然游戲形式簡單，卻能夠在使幼兒感受到樂趣的同時鍛煉幼兒能力。在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用民間游戲的重要性主要體現(xiàn)在以下幾點，一、民間游戲能夠鍛煉幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)，當(dāng)前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展，幼兒在家較少運動，多數(shù)情況下在看電視、打游戲、玩電動，較少有鍛煉機(jī)會，在幼兒園時，幼兒較多，幼師無法面面俱到，易產(chǎn)生安全問題，除了課間跳操環(huán)節(jié)，幼兒也較少運動，致使幼兒身體素質(zhì)較差，而通過民間形式多樣的游戲?qū)嵤┙虒W(xué)，能夠使幼兒在游戲中提升身體素質(zhì)，鍛煉體能[1]。二、民間游戲能夠促進(jìn)幼兒大腦發(fā)育，拓展幼兒思維，幼兒在游戲過程中需要動腦思考，研究如何取得游戲勝利，此過程就是思考過程，通過思考幼兒大腦能夠快速發(fā)育，思維會更加活躍，因此，民間游戲有助于促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。三、民間游戲能夠培養(yǎng)幼兒合作意識，提升幼兒交際能力，在實施游戲過程中，幼兒需要與小伙伴密切合作，交流溝通，共同進(jìn)行游戲，由此可見，民間游戲有助于提升幼兒交際能力以及合作能力。

2.民間游戲在幼兒園教學(xué)中的有效應(yīng)用

2.1 創(chuàng)設(shè)民間游戲環(huán)境。通過創(chuàng)設(shè)民間游戲環(huán)境，不僅能夠使幼兒產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，還能夠為幼兒創(chuàng)造良好的游戲氛圍，產(chǎn)生較好教學(xué)效果的同時使幼兒感受到樂趣，快樂成長。創(chuàng)設(shè)民間游戲環(huán)境需要做到以下幾點，一、豐富室內(nèi)環(huán)境，幼兒園為吸引幼兒興趣，會在室內(nèi)設(shè)置一些游樂設(shè)施，如小滑梯，小地洞，小鴨子以及小火車等，創(chuàng)設(shè)民間游戲環(huán)境，需要在此基礎(chǔ)上豐富室內(nèi)環(huán)境設(shè)施，為幼兒提供竹棍、杏核、沙包等民間游戲道具，使幼兒能夠在課間時間實施民間游戲，鍛煉幼兒合作能力，提升幼兒體能[2]。二、創(chuàng)設(shè)戶外活動環(huán)境，幼兒園可以在戶外場地寬闊的地方，鋪設(shè)柔軟塑膠，供幼兒玩耍，游戲，并可以在塑膠上畫圓圈，飛機(jī)格等，為幼兒提供一個良好的室外游戲環(huán)境。

2.2 加強(qiáng)組織引導(dǎo)，發(fā)揮教師重要作用。加強(qiáng)組織引導(dǎo)是教師最重要的作用之一，幼兒接觸過較多電動玩具，更容易對民間游戲器械喪失興趣，此時，教師需要對幼兒進(jìn)行正確組織引導(dǎo)，保證幼兒對民間游戲興趣的持久性，發(fā)揮出民間游戲重要作用，培養(yǎng)幼兒心理素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒抗挫折能力[3]。教師加強(qiáng)組織引導(dǎo)需要做到以下幾點，一、做好準(zhǔn)備工作，不僅需要了解幼兒特性，還需要了解游戲是否適合幼兒，是否具有安全隱患，幼兒能夠順利完成等問題，通過充足準(zhǔn)備，為幼兒順利完成民間游戲提供保證。二、選擇合適游戲材料，精心設(shè)置民間游戲環(huán)節(jié)，教師在引導(dǎo)幼兒游戲過程中，需要選擇安全可靠的游戲材料，設(shè)計安全性高，能吸引幼兒興趣的游戲活動，以便增強(qiáng)幼兒活動量，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性。由此可見，加強(qiáng)組織引導(dǎo)是幫助幼兒順利完成游戲，培養(yǎng)幼兒能力的關(guān)鍵步驟。

2.3 合理安排游戲時間與游戲內(nèi)容。在開展民間游戲的過程中，教師還應(yīng)該合理安排游戲時間與游戲內(nèi)容，幼兒體能有限，長時間進(jìn)行游戲會使幼兒產(chǎn)生疲倦感，降低幼兒抵抗力，影響幼兒健康，因此需要合理安排游戲時間，較為恰當(dāng)?shù)挠螒驎r間分別為上午課間，中午午睡之前以及下午放學(xué)之前，游戲時間保持在20分鐘左右為宜，既給幼兒鍛煉游戲的時間，又不會使幼兒產(chǎn)生疲倦感，影響幼兒健康。在游戲內(nèi)容方面，幼兒園應(yīng)該與時俱進(jìn)，將新元素融入到民間游戲之中，設(shè)計具有時代感又保留民間游戲特色的游戲內(nèi)容，將一物一玩轉(zhuǎn)化為一物多玩，使幼兒用同一種民間游戲器械嘗試不同游戲方式，既能夠增加游戲趣味性，又能夠提高幼兒創(chuàng)新能力，鍛煉幼兒意志。

3.總結(jié)

游戲是幼兒的天性，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒能力的關(guān)鍵，是幼兒感知世界了解世界的有效途徑，民間游戲是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有電動游戲以及網(wǎng)絡(luò)游戲無法取代的重要作用，將民間游戲應(yīng)用于幼兒園教育中具有較好教學(xué)效果，有助于增強(qiáng)幼兒交際能力，提升幼兒身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 卞鳳榮.用心發(fā)現(xiàn) 善于運用——讓民間游戲走進(jìn)幼兒園[J]. 當(dāng)代學(xué)前教育. 2014（06）

[2] 王春燕，李穎，楊佳麗.讓民間游戲融入幼兒園的課程[J]. 學(xué)前課程研究. 2013（04）

[3] 高偉.試論幼兒園開展民間兒童游戲的指導(dǎo)思想與實施策略[J]. 蚌埠學(xué)院學(xué)報. 2014（06）