呂天琳

在輕松閱讀中完成對(duì)世界的發(fā)現(xiàn)

呂天琳

在超越了現(xiàn)實(shí)的極端想象中，王如設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)形象或許有的讀者會(huì)覺(jué)得太過(guò)殘忍，甚至?xí)祰@作家的心太狠了。然而這恰恰是一種設(shè)計(jì)上的成功，在故事起始就標(biāo)出這樣一種極大的戲劇性的反差，能夠拉升讀者普遍的閱讀期待。王如并沒(méi)有向他的讀者要同情，他給出的現(xiàn)實(shí)可能性完全符合世態(tài)和情節(jié)發(fā)展的生活邏輯。某種程度上，《追太陽(yáng)》散出來(lái)的焦灼與痛感其實(shí)已經(jīng)被作家從主觀感上故意克制而弱化了，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)表面本身就是滾燙的。這種源自深切體察產(chǎn)生的深度思考，來(lái)到小說(shuō)里已經(jīng)洋溢出一種“笑著流淚”的溫情了，足見(jiàn)作家是克制的，是愿意從苦難中提煉出一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)韌和美好的，這是一種企望，亦是一種善舉，體現(xiàn)出隱忍的人文性表達(dá)。

哈日查蓋沒(méi)有被塑造成英雄，這是我們?cè)敢庀氲降?，也是作家生活智慧和文學(xué)智慧媾和的一種高明。哈日查蓋依然行走在我們身邊可感知的日常溫度里，他的痛苦我們能想到，他的歡樂(lè)也能夠被我們的內(nèi)心捕捉到，他是無(wú)憂無(wú)慮的“僅僅少了一條腿”的病天使，他是包龍山和袁雪梅這對(duì)普通又不幸父母時(shí)刻憧憬著飛天的小禿鷹，他是“雖然聰明，但有時(shí)會(huì)馬虎”的鄰家少年，他是“折翅”后坐在輪椅上趕著快樂(lè)的音符給大家送去溫暖和力量的雄鷹，他是天際線上一個(gè)最明亮的斑點(diǎn)，一個(gè)從不幸中發(fā)現(xiàn)幸福的童話英雄……

我們?cè)敢庀嘈磐跞绮](méi)有非要把《追太陽(yáng)》放到“兒童文學(xué)”這個(gè)集合里的主觀刻意，簡(jiǎn)單地看，他就是在寫(xiě)一個(gè)殘疾少年逆風(fēng)成長(zhǎng)和追夢(mèng)的故事，他沒(méi)有預(yù)先選擇讀者對(duì)象，從文本上看，《追太陽(yáng)》應(yīng)該適合所有年齡階層讀者的口味。小讀者們喜歡它，或者在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下閱讀它，從他們的角度實(shí)現(xiàn)與主人公哈日查蓋的“無(wú)縫對(duì)接”，說(shuō)明孩子們的心靈世界是相通的。成人讀者讀它，更多的是沿著作家的指引進(jìn)入到小說(shuō)情境中去，感受到了主人公頑強(qiáng)的生命意志和生命態(tài)度，他們懷著本能的悲憫跟著小哈日查蓋一同歡喜流淚，一同掙扎怒放，在欷歔中感知作家溫良的筆觸，從文字傳遞出來(lái)的痛感中體驗(yàn)生命價(jià)值，膜拜人性的堅(jiān)韌。

好的兒童文學(xué)作品，它的文學(xué)內(nèi)涵往往是超越其文本意義的。當(dāng)前中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作盡管取得了一些可喜的成績(jī)，卻也存在諸多問(wèn)題，諸如創(chuàng)新精神仍未被完全激活，一段時(shí)期以來(lái)創(chuàng)作態(tài)勢(shì)仍被市場(chǎng)操控，而且出現(xiàn)了“極端唯美主義”和“極端快樂(lè)主義”兩種不良風(fēng)向，產(chǎn)生了一些故意迎合孩子和家長(zhǎng)胃口的作品。直到以“古典唯美派”著稱(chēng)的曹文軒一系列兒童文學(xué)作品問(wèn)世和獲獎(jiǎng)，兒童文學(xué)及其創(chuàng)作才再次受到廣泛關(guān)注。誠(chéng)然，王如目前的兒童文學(xué)寫(xiě)作還不具備曹文軒那樣高遠(yuǎn)的人文情懷，但他已經(jīng)自覺(jué)地以此為模板進(jìn)行寫(xiě)作，《追太陽(yáng)》中已經(jīng)顯露出這種沉實(shí)的思考，已經(jīng)非?？少F了。

呂天琳，大慶市作家協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，詩(shī)人，評(píng)論家