劉迎春

摘 要：一線的小學(xué)語文老師，必須要讓孩子們喜愛閱讀，堅持閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的一種行為習(xí)慣，讓他們從閱讀中汲取成長的養(yǎng)分，讓閱讀伴隨一生。具體教學(xué)中，可從構(gòu)建閱讀環(huán)境、搭建展示平臺、規(guī)范讀書時間、給予自由選擇、加強閱讀指導(dǎo)和細化親子閱讀幾個方面入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，做好兒童閱讀的引路人。

關(guān)鍵詞：閱讀環(huán)境；閱讀習(xí)慣；閱讀指導(dǎo)；閱讀興趣

一、構(gòu)建閱讀環(huán)境，為兒童閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)提供“感染力”

構(gòu)建良好的閱讀環(huán)境是優(yōu)質(zhì)閱讀的前提。一個浸潤著書香、充滿文化氛圍的課堂，往往會潛移默化地影響著學(xué)生的行為，可以陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，升華情感，提升素養(yǎng)。為此，教師可在教室內(nèi)懸掛名人名言、名人事跡，時刻提醒孩子要做到想讀，善讀，樂讀；辦“小書蟲感言”墻報，介紹班級里的閱讀明星，介紹學(xué)生的閱讀經(jīng)驗、技巧和感想，激發(fā)學(xué)生閱讀的主動性；定期舉行課堂閱讀比賽，評比誰積累的好詞、好句、好段、好文更精彩，選出最優(yōu)秀的學(xué)生，公開表揚，樹立榜樣、標(biāo)桿，讓其他學(xué)生向其學(xué)習(xí)，使孩子明確學(xué)習(xí)的方向，提升閱讀動力。在閱讀中啟迪學(xué)生的智慧，滋潤學(xué)生的心靈，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、規(guī)范讀書時間，為兒童閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)提供“長效動力”

時間是優(yōu)質(zhì)閱讀的保證。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，需要將較多時間花在讀書上，使學(xué)生盡情徜徉在書的海洋中，汲取書中精華?，F(xiàn)代教育理論強調(diào)閱讀的重要性，鼓勵學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)，通過閱讀拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，有效對課堂知識進行完善、補充，使學(xué)生在閱讀中成長，在閱讀中發(fā)展。閱讀教育就是要讓學(xué)生堅持讀書，將讀書作為精神需求，使學(xué)生能夠坐下來深思、聯(lián)想，豐富學(xué)生的精神世界和學(xué)識。在閱讀交流時，也應(yīng)注意留有充裕的時間讓學(xué)生表達自我，讓學(xué)生通過多種途徑發(fā)表自己個性化的閱讀見解和感受。

三、給予自由選擇，為兒童閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)提供“興趣點”

每個學(xué)生都有自己獨特的個性特征，教師應(yīng)給予尊重。筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在讀書時往往會表現(xiàn)出獨特的閱讀興趣、閱讀方式、閱讀習(xí)慣、閱讀見解等。教師應(yīng)理解和尊重學(xué)生的這些特點，讓學(xué)生選擇喜歡的閱讀方式去讀，還要鼓勵學(xué)生有創(chuàng)見地批判性閱讀，要讓學(xué)生讀得有趣味，讀得有個性，還要讀得有收獲。而且，每個學(xué)生閱讀方式不同，有的喜歡高聲朗讀，有的喜歡低聲吟哦，有的喜歡邊讀邊畫邊批注。教師要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，給他們閱讀自由，抓住時機，巧妙引導(dǎo)，這樣往往能收到事半功倍之效。

四、細化親子閱讀，為兒童閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)提供“外援”

親子互動是有效閱讀的重要途徑，家長與孩子一起閱讀，一起談讀書心得、讀后感，或互相復(fù)述自己所讀文章的故事內(nèi)容，分享自己的見解，互相討論、分析，有助于培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和語言表達能力，這樣的親子閱讀活動既可活躍閱讀的氣氛和孩子的思維，也能豐富學(xué)生的認知，拓展學(xué)生的思維，對孩子的成長都有重要意義。

但是要提醒家長，閱讀真正的樂趣在于父母跟孩子一起享受閱讀的過程。所以，親子閱讀時，千萬不要用大人的眼光去強迫孩子評判對錯好壞。家長在給孩子讀故事的時候別輕易地停下來，插入自己的問題。不要讓一本書被生硬故意的問題分解得支離破碎。不要讓孩子覺得家長和自己閱讀是一種目的性的活動，要營造一家人在一起讀書、討論的輕松的、和諧的家庭氛圍。且親子閱讀貴在堅持，讀書不是權(quán)宜之計而是終身大計，不是一蹴而就，而是厚積薄發(fā)。

總之，語文教學(xué)應(yīng)注重閱讀教學(xué)，強化閱讀的引領(lǐng)作用，教師應(yīng)做好學(xué)生閱讀的引路人，鼓勵閱讀，指導(dǎo)閱讀，引領(lǐng)閱讀，使學(xué)生充分沐浴在濃郁的書香之中。讓閱讀陪伴孩子成長，讓閱讀成為孩子內(nèi)心的需求，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，提高其綜合素質(zhì)，讓孩子從閱讀中汲取豐富的精神食糧，茁壯成長。

參考文獻：

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