熊建波

在體育活動(dòng)中，小學(xué)生受年齡特征的限制，多數(shù)自控能力都比較差，活動(dòng)時(shí)容易出現(xiàn)一些安全問(wèn)題。因此，學(xué)校、教師應(yīng)重視學(xué)生體育活動(dòng)中的安全問(wèn)題，增強(qiáng)責(zé)任感，提高學(xué)生的安全意識(shí)，教會(huì)學(xué)生受傷后正確的處理方法。在小學(xué)校內(nèi)體育活動(dòng)中，要想有效落實(shí)安全教育，我認(rèn)為要從以下幾方面入手：

一、任課教師責(zé)任化

教師是學(xué)生體育活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，體育課中的大部分時(shí)間都是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，而在這些活動(dòng)中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生身體受傷的情況。因此，任課教師應(yīng)認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”制，明確自身職責(zé)，盡量避免學(xué)生因參加體育活動(dòng)而受傷。教師的責(zé)任意識(shí)越強(qiáng)，體育活動(dòng)的安全系數(shù)就越高，因此，任課教師應(yīng)做早抓細(xì)：一是全面了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分考慮到學(xué)生的體質(zhì)狀況、場(chǎng)地器材、教學(xué)分組、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等，排除安全隱患；二是重視課前場(chǎng)地器材的安全檢查，如果發(fā)現(xiàn)隱患，要及時(shí)排除，保證學(xué)生安全。

二、第一堂課具體化

新學(xué)期的第一課能否上好對(duì)整個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作影響很大，如果安全教育、課堂常規(guī)教育不落實(shí)，學(xué)生就不可避免地會(huì)在體育活動(dòng)中受傷。第一課如何講，講什么？我認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面入手：

規(guī)范課堂常規(guī)，強(qiáng)化自律觀(guān)念。課堂常規(guī)，簡(jiǎn)而言之，就是課堂中的規(guī)矩，是為保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，學(xué)生應(yīng)遵守的言行規(guī)范。它是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提條件，因此，教師應(yīng)加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生的自律觀(guān)念。體育課堂中的常規(guī)內(nèi)容比較多，如著裝要求、上下樓要求、排隊(duì)集合要求、請(qǐng)假制度、活動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)等，這些內(nèi)容，在開(kāi)學(xué)第一課中，教師都應(yīng)該講到。

增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力。義務(wù)教育階段《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)處于不同發(fā)展水平的學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和防范能力的內(nèi)容及要求都做了詳細(xì)的說(shuō)明，在開(kāi)學(xué)第一課中，體育教師可以選出其中的重點(diǎn)部分給學(xué)生講解，涉及安全的內(nèi)容一定要講詳細(xì)，講到位，如分組活動(dòng)的范圍、觀(guān)看乒乓球比賽的距離、跑步中鞋帶散開(kāi)或鞋跑掉后的正確處理方法等。

三、常規(guī)教育常態(tài)化

課堂常規(guī)規(guī)范了，就能有效排除安全隱患。這些常規(guī)，并非開(kāi)學(xué)第一課講了就行了，還要付諸行動(dòng)，很多教師出去參加研訓(xùn)活動(dòng)，觀(guān)摩了示范課后，都有同樣的感受，感覺(jué)這些課都非常規(guī)范，學(xué)生都非常配合、學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、練習(xí)非常到位，這些都并非一日之功，這與該教師平時(shí)緊抓常規(guī)落實(shí)是分不開(kāi)的。

四、危險(xiǎn)教育隨時(shí)化

通過(guò)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，我認(rèn)為，要提高學(xué)生的安全意識(shí)，“三個(gè)危險(xiǎn)”教育應(yīng)貫穿于教學(xué)始終，所有學(xué)生都要牢牢地記在心里。

危險(xiǎn)的游戲不做。所謂危險(xiǎn)的游戲，就是容易給自己和他人造成傷害的游戲。如有的學(xué)生在樓梯上跨大步，一跨就是四五步，稍不注意就會(huì)受傷；有的學(xué)生上下樓時(shí)喜歡打鬧，一不留神就可能摔下樓梯；有的學(xué)生喜歡相互追逐打鬧，極易摔傷；有的學(xué)生愛(ài)玩“老鷹捉小雞”的游戲，如果扮小雞的人數(shù)過(guò)多，排在后面的同學(xué)摔傷的可能性就很大。危險(xiǎn)的游戲非常多，這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)思考，思考這些游戲究竟有沒(méi)有危險(xiǎn)，應(yīng)該如何避免危險(xiǎn)的發(fā)生，如果不能避免發(fā)生危險(xiǎn)就不能去玩。

危險(xiǎn)的物品不玩。這里所說(shuō)的危險(xiǎn)的物品與法律上所講的危險(xiǎn)物品有所不同，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)比法律意義上所講的更多，就是容易使自己和他人受傷的物品。如一些學(xué)生喜歡玩的玩具刀、劍、槍等，一些學(xué)生經(jīng)常玩的棍棒、樹(shù)枝、筆等，還有一些學(xué)生喜歡去爬單杠、雙杠、云梯等，危險(xiǎn)的物品非常多，教師不一定講得全，因此，在體育教學(xué)中教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生思考：玩哪些物品有可能造成傷害，使學(xué)生自己在遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品的同時(shí)，遠(yuǎn)離玩這些危險(xiǎn)物品的同學(xué)。

危險(xiǎn)的地方不去。所謂危險(xiǎn)的地方，就是容易造成自身身體傷害的地方。如一些學(xué)生喜歡站在凳子上、課桌上、乒乓球臺(tái)上玩耍；一些學(xué)生觀(guān)看乒乓球比賽時(shí)離乒乓球臺(tái)太近；一些學(xué)生慢悠悠地過(guò)馬路，甚至在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行走，這些都是很危險(xiǎn)的。在實(shí)際教學(xué)中，教師能想到的應(yīng)講到，教師想不到的可以讓學(xué)生補(bǔ)充。

在學(xué)校體育活動(dòng)中，教師應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，切實(shí)履行好自身職責(zé)，避免危險(xiǎn)發(fā)生。

（作者單位：四川峨眉山市峨山鎮(zhèn)小學(xué)校）