傅惠玉

摘 要：文化教學(xué)是英語教學(xué)的重要組成部分。諺語有效促進(jìn)學(xué)生了解東西方文化的共性與差異。本文主要就日常英語教學(xué)實(shí)踐中諺語的運(yùn)用情況進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：諺語；中學(xué)教學(xué)；運(yùn)用

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）指出：“語言與文化是密切相關(guān)的。英語教學(xué)應(yīng)有利于學(xué)生理解外國文化，加深對祖國文化的理解，進(jìn)而拓展文化視野，形成跨文化交際意識和初步的跨文化交際的能力?！?/p>

每個民族都有自己大量使用的諺語。諺語是人民群眾口頭流傳的固定的語句，用簡單通俗的話來反映深刻的道理。諺語是富有哲理性的語言，是廣大人民群眾長期以來智慧和經(jīng)驗的結(jié)晶。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語可使語言活潑風(fēng)趣，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。因此，教師在教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些鮮活的諺語，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的語言鑒賞力。下面列舉諺語在中學(xué)英語教學(xué)中的幾種常見情況：

一、諺語在定語從句教學(xué)中的運(yùn)用

1.關(guān)系代詞that在定語從句中指人或物

He is not fit to command others that cannot command himself .（正人先正己）

The supreme happiness of life is the conviction that we are loved.（生活中最大的幸福是堅信有人愛我們）

2.關(guān)系代詞which在定語從句中指物

The years teach much which the days never know.（學(xué)問積年而成，而每天不自知也）

The water which bears the boat is the same that swallows it up.（水能載舟，亦能覆舟）

3.關(guān)系代詞who在定語從句中指人

Fortune favors those who use their judgement.（機(jī)遇偏愛善斷之人）

He who seizes the right moment is the right man.（誰把握機(jī)遇，誰就心想事成）

4.在一些特例中，關(guān)系代詞只能用that不能用which

All is well that ends well.（結(jié)局好，一切都好）

The greatest love that a person can have for his friends is to give his life for them.（為朋友舍命是最大的愛心）

二、諺語在狀語從句教學(xué)中的運(yùn)用

1.有條件狀語從句的諺語

If you run after two hares，you will catch neither.（腳踏兩條船，必定落空）

2.有地點(diǎn)狀語從句的諺語

Where there is a will，there is a way.（有志者，事竟成）

3.有時間狀語從句的諺語

Make hay while the sun shines.（良機(jī)勿失）

4.有原因狀語從句的諺語

The devil knows many things because he is old.（老馬識途）

5.有讓步狀語從句的諺語

Though the sore can be healed，a scar may remain.（傷口易治，傷疤難消）

三、諺語在并列句教學(xué)中的運(yùn)用

Keep good men company， and you shall be of the number.（近朱者赤，近墨者黑）

As a man sows， so he shall reap.（種瓜得瓜，種豆得豆）

Fools learn nothing from wise men，but wise men learn much from fools.（愚者不學(xué)無術(shù)，智者不恥下問）

Respect yourself， or no one else will respect you.（要人尊敬，必須自重）

四、諺語在祈使句教學(xué)中的運(yùn)用

Count one s chickens before they are hatched.（蛋未孵先數(shù)雛）

Do as the Romans do.（入鄉(xiāng)隨俗）

Let sleeping dogs lie.（別惹麻煩）

Dont put off till tomorrow what should be done today.（今日事，今日畢）

五、諺語在非謂語動詞教學(xué)中的運(yùn)用

1.有現(xiàn)在分詞的諺語

Doing is better than saying.（與其掛在嘴上，不如落實(shí)在行動上）

Reading enriches the mind.（開卷有益）

2.有動詞不定式的諺語

Be swift to hear， slow to speak.（聽宜敏捷，言宜緩行）

To strive， to seek ，to find ，and not to yield.（奮斗， 探索，發(fā)現(xiàn)，而不要放棄）

3.有過去分詞的諺語

Well begun is half done.（好的開始是成功的一半）

A word spoken is past recalling.（一言既出，駟馬難追）

六、有it做形式主語的諺語

It is wise to learn at another man s cost.（前車之鑒）

It is easy to open a shop but hard to keep it always open.（創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難）

在日常的英語教學(xué)中，教師應(yīng)充分了解學(xué)生的現(xiàn)有英語水平和發(fā)展需求，注意處理好語言操練與語言運(yùn)用的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言和語用中的文化因素，了解中外文化的異同，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生在體驗跨文化交際的過程中，逐步形成跨文化交際能力。

參考文獻(xiàn)：

[1].趙春生. 義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)[J].北京師范大學(xué)出版社，2012，1月第1版 .

[2].周卉.淺析諺語在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國人民大學(xué)書報資料中心，2008，第7期.