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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實(shí)效性研究

2016-10-19 06:11:03謝金迪
中國(guó)管理信息化 2016年6期
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)實(shí)效性思想政治教育

謝金迪

[摘 要]互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入人類生活,大學(xué)生群體作為最先接觸互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人群,受到互聯(lián)網(wǎng)的影響更大。在互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何有針對(duì)性地開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是本文探析的重點(diǎn)。本文由互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)分析著手,提出了在當(dāng)下做好大學(xué)生思想政治教育、提高思想政治教育時(shí)效性的應(yīng)對(duì)策略。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò);思想政治教育;實(shí)效性

doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.06.179

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194(2016)06-0-01

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展帶給人類生活的沖擊涵蓋了各行各業(yè),方方面面,大學(xué)生群體是最早接觸、接受和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的用戶群體。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的改變,人們需要認(rèn)真思考,如何才能趨利避害,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利的同時(shí),有效遏制其不利因素,做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育工作。

1 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)筑的網(wǎng)絡(luò)世界有別于現(xiàn)實(shí)世界,在虛擬的空間中,大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和道德觀都受到影響,網(wǎng)絡(luò)世界具有的特性為高校大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

1.1 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展拉近了人與人、國(guó)與國(guó)之間的距離,整個(gè)世界因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而連接在一起。同時(shí),由于互聯(lián)網(wǎng)工具使各種信息傳播的速率大大加快,不同的政治信仰、生活習(xí)慣和思想觀念也走出一國(guó)之地,開始在整個(gè)世界范圍內(nèi)進(jìn)行碰撞和切磋。互聯(lián)網(wǎng)世界呈現(xiàn)出一種多元的狀態(tài),當(dāng)然這種狀態(tài)既有自由和開放的一面,同時(shí)也還有消極和負(fù)面的一面。很多大學(xué)生無(wú)從分辨互聯(lián)網(wǎng)世界中的真假信息,很容易迷失在互聯(lián)網(wǎng)迷城之中。特別是一些西方國(guó)家為了達(dá)到自己的政治目的,利用自身在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)地位,在互聯(lián)網(wǎng)上宣傳一些歪曲的價(jià)值觀,更加容易導(dǎo)致大學(xué)生在價(jià)值取向上誤入歧途。

1.2 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生心理和生活的影響

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)筑的網(wǎng)絡(luò)世界有著不同于現(xiàn)實(shí)世界的獨(dú)特魅力,在這個(gè)世界中人們可以交流、購(gòu)物、游戲,獲得許多在現(xiàn)實(shí)世界中無(wú)法實(shí)現(xiàn)或者滿足的東西。互聯(lián)網(wǎng)世界的獨(dú)特魅力對(duì)涉世不深的大學(xué)生群體產(chǎn)生巨大的吸引力,一些大學(xué)生沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界之中無(wú)法自拔,還有一些大學(xué)生因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界中遭到一些挫折,將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)成“避風(fēng)港”和“世外桃源”,一味回避現(xiàn)實(shí),不敢直面挫折,產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題。還有的大學(xué)生在思維方式和生活方式上受互聯(lián)網(wǎng)影響比較嚴(yán)重,患上了“網(wǎng)癮”之癥,不僅對(duì)其工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的影響,對(duì)其身體健康和生活方式都會(huì)造成極大的負(fù)面影響。

1.3 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生道德觀念的影響

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為人類生活提供便利的同時(shí)也為犯罪分子提供了可趁之機(jī),一些人利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制不健全、不完善,違背道德觀念,從事違法犯罪活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大學(xué)生群體有的是受害者也有的是參與者,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)違法犯罪,不僅傷害了其他人還會(huì)影響自己的前程。大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)非法牟取利益不僅違反國(guó)家的法規(guī)法律,同時(shí)對(duì)其道德觀的形成也會(huì)產(chǎn)生消極影響,在金錢利益思想的熏陶下,大學(xué)生的道德觀念會(huì)發(fā)生扭曲,一切以金錢為中心,失去基本的做人底線。

2 提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的建議

2.1 大力提高高校教師媒介素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)首先是一個(gè)技術(shù)手段,高校教師要想在互聯(lián)網(wǎng)大潮中有所作為就必須從技術(shù)上介入網(wǎng)絡(luò),增加自身的媒介素養(yǎng),學(xué)會(huì)運(yùn)用各種新式的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),只有進(jìn)入才能了解,才能明白大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上的所思和所想,才能將思想政治教育工作同互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來(lái)做到有效引導(dǎo),幫助大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)迷城中去偽存真,脫穎而出。

2.2 加強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)培養(yǎng)

大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)世界的沉迷同其自律精神和責(zé)任意識(shí)缺失具有很大關(guān)系。教師屬于外因,大學(xué)生自身才是內(nèi)因,起著決定性的作用,因此,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性必須從大學(xué)生自身著手,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí),提高大學(xué)生進(jìn)行自我約束的能力,從思想深處著手,從根本上幫助他們抵觸互聯(lián)網(wǎng)不良因素帶來(lái)的影響。在意識(shí)培養(yǎng)方面,大學(xué)教育者可以通過(guò)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程,建立思想政治教育獎(jiǎng)懲機(jī)制等來(lái)達(dá)到監(jiān)督和督促大學(xué)生的目的,幫助他們培養(yǎng)成責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)。

2.3 增強(qiáng)主動(dòng)性,培樹良好的互聯(lián)網(wǎng)文化氛圍

網(wǎng)絡(luò)世界中各種信息魚龍混雜,高校教育工作者要增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,積極開展網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控工作,提高工作的前瞻性和主動(dòng)性,發(fā)揮引路人的作用。營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍:首先,要控制網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán),建設(shè)具有權(quán)威性的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái),以平臺(tái)為單位對(duì)大學(xué)生思想進(jìn)行引導(dǎo)和帶動(dòng),使網(wǎng)絡(luò)信息傳播的正面效應(yīng)得以充分發(fā)揮;其次,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校論壇、微博、微信的監(jiān)督,掌握輿情動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)掘有價(jià)值的信息,對(duì)信息平臺(tái)中散布的不實(shí)消息及時(shí)進(jìn)行澄清和解釋,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,培樹良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍;最后,高校教育者要學(xué)會(huì)并擅長(zhǎng)使用新媒體工具如微博、微信等,利用這些新媒體工具與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,能提高學(xué)生的接受程度,增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

3 結(jié) 語(yǔ)

高校教育者在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),趨利避害,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化管理,這樣才能夠有效增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

主要參考文獻(xiàn)

[1]凌石德.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].繼續(xù)教育研究,2011(1).

[2]尹興國(guó),卓平.博客在大學(xué)生思想政治教育中的功能研究[J].十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010(6).

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