王瑞瑾

摘要：時(shí)代在變化，科技在發(fā)展，教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握《機(jī)械基礎(chǔ)》在實(shí)際中的發(fā)展，掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)駕輕就熟，利用先進(jìn)的教學(xué)方法，能針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，讓學(xué)生在親力親為的實(shí)踐操作中來(lái)感受專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就一定會(huì)讓學(xué)生學(xué)好《機(jī)械基礎(chǔ)這門(mén)課程》。

關(guān)鍵詞：機(jī)械；基礎(chǔ)；課堂；改革

《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的應(yīng)用型課程，其任務(wù)是使學(xué)生獲得從事與機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)有關(guān)工作所必須具有的基本理論、基本知識(shí)、基本技能；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決的能力，并為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。學(xué)好該門(mén)課程意義重大，下面談?wù)勗趯?shí)踐教學(xué)中所采取的一些方法。

一、選好教材且根據(jù)實(shí)際改革教材內(nèi)容

中職學(xué)校的學(xué)生是初中畢業(yè)生中的少數(shù)中等生，其他全部是中下等生，學(xué)生的基礎(chǔ)差，計(jì)算能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法存在一定的問(wèn)題?，F(xiàn)有教材沒(méi)有適合這些學(xué)生的，對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，非難即偏教師必須對(duì)教材進(jìn)行取舍。教材內(nèi)容取舍原則：以夠用、實(shí)用為準(zhǔn)。對(duì)于實(shí)用性知識(shí)，我們必須讓學(xué)生弄懂、學(xué)會(huì)、致用。我校教師根據(jù)十幾屆學(xué)生的具體情況，編制了適合中職學(xué)生的校本教材。如鋼的牌號(hào)、性能和用途，我們的校本教材就是配圖對(duì)物，實(shí)訓(xùn)時(shí)找到相應(yīng)的材料，讓學(xué)生去觀察，去鋸割，去打磨，學(xué)生會(huì)在觀察、鋸割、打磨的過(guò)程中感受到不同材料的不同金屬特性。而象工程力學(xué)篇中的桿件受力分析、計(jì)算以及強(qiáng)度計(jì)算，絕大部分學(xué)生學(xué)起來(lái)都有困難，且在今后工作中不使用率也不高，校本教材中只作簡(jiǎn)單介紹，授課時(shí)則對(duì)這部分知識(shí)少講、淺講。

二、在教學(xué)中加強(qiáng)理論和實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的最好途徑就是使學(xué)習(xí)者主動(dòng)卷入學(xué)習(xí)，并從中體現(xiàn)自己有能力來(lái)應(yīng)付外部世界?！彼栽诮虒W(xué)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是老師的重要任務(wù)之一?！稒C(jī)械基礎(chǔ)》中的很多內(nèi)容枯燥乏味更要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此在教學(xué)中利用教學(xué)模型就是方法之一。利用教學(xué)模型邊演示邊講解，給學(xué)生一種具有新意的方式，能提高學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如：我在講解槽輪機(jī)構(gòu)的組成、工作原理、特點(diǎn)時(shí)，我制作了槽輪機(jī)構(gòu)動(dòng)畫(huà)，學(xué)生看了后，對(duì)該機(jī)構(gòu)的組成、工作原理、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)一目了然；然后再到實(shí)踐車(chē)間開(kāi)動(dòng)機(jī)器讓學(xué)生再次驗(yàn)證體會(huì)。在講到鏈傳動(dòng)時(shí)，拿多種鏈條說(shuō)明其組成及類(lèi)型，講到螺旋傳動(dòng)時(shí)，拿多種螺拴主學(xué)生區(qū)分認(rèn)識(shí)。

除必要的理論課需要在教室里上外，其余課時(shí)都在實(shí)訓(xùn)車(chē)間進(jìn)行，讓學(xué)生識(shí)實(shí)物、用實(shí)物達(dá)到由量變到質(zhì)變。增加實(shí)踐課、舉行機(jī)器構(gòu)造拆裝比賽，開(kāi)展機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)興趣小組活動(dòng)，每講完一部分知識(shí)，學(xué)生掌握了基本操作技能后，一定要下工廠參觀，讓學(xué)生在工人師傅的帶領(lǐng)下操作實(shí)習(xí)；掌握前沿知識(shí)；定期舉辦專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座；這樣講、看、練用，拓寬了學(xué)生知識(shí)面，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體意識(shí)，達(dá)到了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

三、利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果

利用板書(shū)、模型、實(shí)物和掛圖教學(xué)，是必不可少的教學(xué)方法，但不完全適合在《機(jī)械基礎(chǔ)》中講解機(jī)械零件的構(gòu)造、作用、傳動(dòng)原理等，所以要采用現(xiàn)代的教學(xué)方法多媒體的教學(xué)方法，以改善教學(xué)環(huán)境，來(lái)適合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量。如：利用FLASH動(dòng)畫(huà)軟件，將液壓元件與液壓基本回路這一教學(xué)內(nèi)容制作成動(dòng)畫(huà)，用不同的顏色表示流動(dòng)的液體，在授課時(shí)重復(fù)播放，講解液壓元件的工作原理和方向控制回路、壓力控制回路等工作過(guò)程，這樣既減輕了教師的工作強(qiáng)度，又使學(xué)生易于理解，提高了教學(xué)效果。

四、分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在自己的能力范圍內(nèi)學(xué)的最好

雖然中職學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，但他們的個(gè)體之間仍存在差異。因些我們?cè)谑谡n和實(shí)踐操作時(shí)，要根據(jù)所授對(duì)象的不同，制定不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有一定的梯度，讓每一個(gè)學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)。如齒輪傳動(dòng)這一章，重點(diǎn)是直齒圓柱齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)、基本參數(shù)、各部分尺寸計(jì)算、傳動(dòng)比、齒輪工作圖的識(shí)讀、裝配及維護(hù)等知識(shí)，是針對(duì)所有學(xué)生的，而斜齒圓柱齒輪、蝸輪蝸桿等內(nèi)容是要求有能力的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)的。使每一個(gè)學(xué)生都有事做且都能做好。

時(shí)代在變化，科技在發(fā)展，教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握《機(jī)械基礎(chǔ)》在實(shí)際中的發(fā)展，掌握豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)駕輕就熟，利用先進(jìn)的教學(xué)方法，能針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，讓學(xué)生在親力親為的實(shí)踐操作中來(lái)感受專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就一定會(huì)讓學(xué)生學(xué)好《機(jī)械基礎(chǔ)這門(mén)課程》。