劉依群

摘要：德育教育是非常重要的內(nèi)容，作為教師決不能忽視對(duì)學(xué)生的品行培養(yǎng)。作為數(shù)學(xué)教師因受本學(xué)科的限制，要向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力，更要提高學(xué)生的思想道德水平。只有這樣才能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中要把德育教育放在重要位置上，讓學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感，全心全意地為人民服務(wù)，使自己成為理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 德育教育 策略

小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“要讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，把能力的培養(yǎng)放在首要地位，也要重視對(duì)學(xué)生的思想品德的教育?！蔽覀兛梢猿浞终J(rèn)識(shí)到德育教育是非常重要的內(nèi)容，作為教師決不能忽視對(duì)學(xué)生的品行培養(yǎng)。作為數(shù)學(xué)教師因受本學(xué)科的限制，要向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力，更要提高學(xué)生的思想道德水平。只有這樣，才能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才。

一、樹立教師的榜樣意識(shí)

當(dāng)今中國的教育事業(yè)在飛速發(fā)展，人民對(duì)學(xué)校教育的要求也就越來越高。我們身為教師要在學(xué)生面前做好榜樣，教師的思想風(fēng)格和修養(yǎng)時(shí)時(shí)刻刻地在學(xué)生面前出現(xiàn)，更是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，小學(xué)生善于模仿，而對(duì)他們非常崇拜的教師是時(shí)刻都要進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。這就要求我們要平時(shí)給學(xué)生留下文明典雅、儀表大方、穩(wěn)重端莊、斯文和諧，以自己的一言一行、一舉一動(dòng)感染著學(xué)生。在教學(xué)過程中，注重自己的語言身份，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)去影響著學(xué)生。平時(shí)要認(rèn)真?zhèn)湔n，給學(xué)生一種老師在鉆研，我們更要向老師那樣學(xué)習(xí)著。課堂上，教師的衣著言表都要樸素大方，說普通話，語言表達(dá)要清晰利索，邏輯性強(qiáng)，書寫認(rèn)真整齊規(guī)范。特別是對(duì)那些落后生，要做他們的嚴(yán)父慈母，以溫柔的語言、慈祥的面容感染著孩子們。課下要和孩子們打成一片，和他們促膝談心，交流思想，排憂解難，關(guān)心照顧孩子們的生活成長(zhǎng)。讓孩子們?cè)谧约旱纳砩峡吹綘N爛的陽光笑臉。

二、挖掘數(shù)學(xué)中美的要素熏陶學(xué)生

美育教育是德育教育中的一個(gè)重要部分。當(dāng)學(xué)生能夠沉浸在真、善、美的情境中，他們的思想就會(huì)是陽光向上的，他們就會(huì)反對(duì)那些陰暗的東西，他們的思想品德也就會(huì)得到升華和提高。因此，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中要關(guān)切美的要素，使學(xué)生在得到美的教育中陶冶著情操。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)于的內(nèi)涵非常多，許多內(nèi)容都能夠有美的表現(xiàn)。比如，在空間形式的內(nèi)容和數(shù)量關(guān)系中就含有豐富而優(yōu)美的內(nèi)容，可以讓孩子們享受到美的感受、美的情緒、美的表現(xiàn)、美的創(chuàng)造和美的行為等等。在講授對(duì)稱內(nèi)容的時(shí)候，可以讓學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)稱美、統(tǒng)一美、簡(jiǎn)潔美、奇異美、曲線美等。在講授比和比例的時(shí)候，可以把“黃金分割”的內(nèi)容介紹給學(xué)生，體現(xiàn)出那種審美的線段比例關(guān)系，并且和生活中的實(shí)例聯(lián)系起來尋找黃金分割的影子。像中外名建筑、窗簾的束帶、裙子的腰帶等，讓孩子們感受到?jīng)]給人們帶來的最大享受是無窮的，從而培養(yǎng)了孩子們的積極向上的人生態(tài)度。

三、利用德育素材進(jìn)行品德培養(yǎng)

作為小學(xué)數(shù)學(xué)教材不像其他學(xué)科思想德育教學(xué)體現(xiàn)得更加明顯，而是在隱含中存在。這就需要我們作為教師的要深入研究教材內(nèi)容，從中挖掘出內(nèi)在的德育因素。為此，需要我們教師要深入解讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，領(lǐng)會(huì)其深刻含義，要深挖潛在教材中的德育因素，將德育教育融于課堂教學(xué)的始終。比如，在教學(xué)多位數(shù)的讀法時(shí)，可以列舉新中國以來的一些巨大變化數(shù)字，以及十一屆三中全會(huì)后改革開放的翻天覆地變化，讓學(xué)生懂得“只有共產(chǎn)黨才能舊中國”的道理。在教學(xué)“時(shí)、分、秒”的時(shí)候，讓學(xué)生知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，從而珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。教學(xué)了圓周率就要讓學(xué)生知道我國歷史上一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之，使學(xué)生更加熱愛我們的偉大祖國，為生在中國而驕傲自豪，以此轉(zhuǎn)化為振興中華而努力奮斗終生，還能克服學(xué)習(xí)上的種種困難，沖破險(xiǎn)阻，勤奮努力。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生要用哲學(xué)的思想武裝頭腦和看問題，從數(shù)學(xué)知識(shí)理論與生活實(shí)踐相融合解讀人生哲理。使學(xué)生有一種積極向上的人生態(tài)度。一位偉人曾打過這樣一個(gè)比喻：“一個(gè)人的實(shí)際價(jià)值好比分子，他對(duì)自己的評(píng)價(jià)好比分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。”讓學(xué)生從這樣淺顯的數(shù)學(xué)知識(shí)和紛繁復(fù)雜的社會(huì)中闡述出這樣深刻的做人道理，才是我們數(shù)學(xué)教學(xué)追求的終極目標(biāo)。

總之，我們作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師要注重對(duì)學(xué)生的德育品德的培養(yǎng)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要按照數(shù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，充分挖掘出小學(xué)數(shù)學(xué)教材中思想品德教育的因素內(nèi)核，常常去關(guān)注孩子們的思想動(dòng)向，做到因材施教，因人施教，不時(shí)地給孩子們進(jìn)行良好的品德教育。教師自身更要注重自己的儀表言行舉止，時(shí)時(shí)處處用自己的言行去影響和教育學(xué)生，使學(xué)生自覺形成一種良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。那么，我們的教育目的又何嘗不能達(dá)到呢？我們小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思想品德教育也就一定能收到令人滿意的效果。