《與朱元思書》(人教版語文八年級下冊第五單元)中存在三處疑點。對這三處疑點,筆者在此想談談自己膚淺的看法,以期拋磚引玉。
其一是,課文第1自然段“從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕”。“自富陽至桐廬”,富陽在富春江的下游,桐廬在上游,看來作者是溯流而上的。但作者卻說“從流飄蕩,任意東西”。關于此句,課文注釋為:“此句中的富陽和桐廬都在富春江沿岸,富陽在富春江下游,桐廬在富春江中游。如按上文‘從流飄蕩,則應為‘從桐廬至富陽。原文可能是作者筆誤?!薄度私贪嬲Z文教師用書》也在“課文語句質疑”部分里說:“桐廬在富春江上游,富陽在富春江下游。作者此番乘舟出游既是‘從流飄蕩,則當云‘自桐廬至富陽,而文中作‘自富陽至桐廬。是否筆誤,因不了解作者當時的實際情況,難以確定?!边@確實是有疑惑。因為依照中國西高東低的地勢特點,“大江畢竟東流去”的。而由下游“從流飄蕩”至上游的話,則有點天方夜譚的味道。
對于以上的“筆誤說”,筆者不敢茍同。一般來說,容易產(chǎn)生筆誤的地方應該是一些形似字或意思相近的句子。但從原文看,此句不存在這些情況。也就是說,作者當時再怎樣不小心,也不可能把“自桐廬至富陽”寫成“自富陽至桐廬”的。我們知道第1自然段是由兩句話組成——“從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕”。既然是兩句話,那就應該有兩層含義。筆者以為,“從流飄蕩,任意東西”是作者當時乘船游覽時的心理感受:隨著江流漂蕩,隨心所欲地任船所至觀賞景物,表現(xiàn)了作者隨順追趣、陶醉于美好大自然的閑適心情;而“自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕”則是作者乘船覽景后對“自富陽至桐廬一百許里”景色的總體印象:沿江奇山異水,天下無與倫比。而這些感受和印象,相信我們可能都有過。比如乘船從武漢順流而下到上海游覽長江,也會有“從流飄蕩”的感受;游覽完后,當別人問起這次游覽帶給你的印象時,你可能也會說“從上海至武漢”的風景很不錯??傊?,課文第1自然段兩句話,一句是說游覽時的心理感受,一句是說游覽后的總體印象。所以它們在表意上并不矛盾。
其二是,課文第1自然段第2句話“自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕”。很明顯,此句是先寫山后寫水的,可是后文第2自然段卻是寫“水皆縹碧……猛浪若奔”,即先寫“水”,第3自然段則是寫“夾岸高山……有時見日”,即后寫“山”。這是否犯了前后文銜接不自然的毛病呢?對此,有人認為“奇山異水”是寫富春江山水的整體特點,起到了統(tǒng)領全文的作用,而后文先寫水后寫山,則是為了更自然地表達作者的情感(“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”):對追求利祿之徒的蔑視和對美好大自然的熱愛。也就是說這些情感是作者在對山景觀賞后油然而生的。
對上述解釋,筆者認為是很牽強的。筆者的看法是:首先,短語“奇山異水”實際上是用語的習慣現(xiàn)象。也就是說,當“山”與“水”組成詞或短語時,通常是“山”放在前,“水”置于后。有例為證,現(xiàn)在漢語中有“山高水低”“山明水秀”“山清水秀”“山窮水盡”“山水相連”“青山綠水”“游山玩水”“窮山惡水”“依山傍水”等等;有一句非常有名的廣告語也是這樣表述的——“桂林山水甲天下”;古詩文中也有,如“巴山楚水凄涼地”(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》),“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”(陸游《游山西村》),“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也”(歐陽修《醉翁亭記》)。不一而足。其次,課文第2和第3自然段在寫景的順序上之所以先寫“水”后寫“山”,是因為作者是乘船游覽,所以他最先感受到的景應該是眼前的“水”,然后,作者的視野由近及遠,逐層展開,最后眺望到遠處的“山”。這符合“從流飄蕩”的觀景習慣。
其三是,課文結尾句“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日”。有人認為此句是多余的。因為前文已經(jīng)對“奇山異水”作了具體、生動的描述,再寫此句,就有畫蛇添足之嫌。也有人認為,課文屬書信體,文風比較自由,此句可有可無都無所謂。
對這兩種看法,筆者也是不贊同的。我們來對第3段描寫“奇山”作個簡單分析吧。文章首先從外形的角度寫山巒“峻綿”之奇:“夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰”。其次從聲音的角度寫空山“幽靜”之奇:“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕”。再次從峰谷的角度寫山景“幽美”之奇:“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺欲忘反”。這里運用虛筆,側面襯托出險峰幽谷奪人心魄的魅力。最后,我們來看“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日”。為什么會有光線隨枝條疏密而明暗變化之感呢?那是因為人在船中,船隨水在枝密林茂、濃蔭蔽目中航行。這是作者以靜寫動,寓動于靜的手法,從色彩的角度寫山林“茂密”之奇,體現(xiàn)了山中環(huán)境的清幽淡雅。因此,此句起到了渲染山之“奇”的作用,既照應前面對寒樹的描寫,又為山水增加奇色異彩,從而給讀者以余音繚繞之感。這樣看來,最后一句并不是多余的,正是因為有了這句,使“奇山”的特點更突出、更完整——動與靜、聲與色、光與影融為一體,也難怪作者會由衷地感嘆“天下獨絕”??梢?,大自然是多么地鐘情于“自富陽至桐廬一百許里”的山水啊。
付勝芳,教師,現(xiàn)居江西南豐。