李樹喜/中華詩詞學(xué)會(huì)副會(huì)長

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《詠蛙》詩

李樹喜/中華詩詞學(xué)會(huì)副會(huì)長

有一首《詠蛙》詩相當(dāng)有名，流傳甚廣：

獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。

春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲？

有人將這首詩歸于毛澤東名下，甚至某些正式出版物將其列入“毛澤東詩詞”，認(rèn)為其作于1910年。有人解釋說，小小青蛙居然如此口氣，顯示毛澤東自小就具有不羈性格、霸氣或造反精神。然而，這首詩卻不是毛澤東所作，盡管毛澤東顯然熟識(shí)并欣賞這首詩，且背誦或引用過。

“詠蛙詩”久已有之。據(jù)傳，唐朝的李世民，明朝的薛瑄、嚴(yán)嵩、張璁，清朝的鄭正鵠都有《詠蛙》詩，雖然版本不同，卻大同小異。

相傳最早寫詠蛙詩的，是唐太宗李世民（公元598-649）幼年時(shí)作：

獨(dú)坐井邊如虎形，柳煙樹下養(yǎng)心精。

春來唯君先開口，卻無魚鱉敢作聲！

明朝薛瑄的版本則是：

蛤蟆本是地中生，獨(dú)臥地上似虎形。

春來我不先張嘴，哪個(gè)魚鱉敢吭聲。

明朝嚴(yán)嵩的是這樣的：

獨(dú)坐池邊似虎形，綠楊樹下彈鳴琴。

春來我不先開口，誰個(gè)蟲兒敢出聲。

又有民間流傳，《詠蛙》詩是明代張璁所做。說其年少在學(xué)堂犯錯(cuò)，被老師池邊罰跪。見水邊有青蛙端坐，老師命其以青蛙為詩，作出則免罰。張璁略加思索，隨口吟道：

獨(dú)蹲池邊似虎形，綠楊樹下養(yǎng)精神。

春來吾不先開口，那個(gè)蟲兒敢作聲！

老師贊嘆張璁小小年紀(jì)，作出這樣的詩很了不起。便笑著對張璁說：“詩倒做得不錯(cuò)，只可惜押出韻了，三個(gè)韻腳押了三個(gè)韻部?？炱饋恚院笠煤脤W(xué)習(xí)！”

《詠蛙》又一說為清末湖北名士鄭正鵠所作，鄭正鵠的原詩是：

小小青蛙似虎形，河邊大樹好遮陰。

明春我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲。

此說見于湖北《英山縣志》，算是有點(diǎn)“官方”根據(jù)。據(jù)說，鄭正鵠身材短小，常遭人譏笑。任天水縣令時(shí)，當(dāng)?shù)毓偌澷?zèng)送《青蛙圖》一副給其題字，映射鄭正鵠形似青蛙，于是，鄭正鵠題寫《詠蛙》詩反擊。

青蛙只是一種很普通的小動(dòng)物，但坐姿威武，跳躍矯健，在害蟲前面，就像老虎一樣威嚴(yán)。我認(rèn)為，《詠蛙》詩流傳如此廣泛和持久，極有可能發(fā)端于民歌或民謠，為眾人喜愛。那些“作者”們，只是根據(jù)自己的理解和喜好，任性發(fā)揮編演就是了。

審視《詠蛙》詩用韻，這些都是同一首詩詞，用了不同的韻。如張璁的老師指出的“三個(gè)韻腳押了三個(gè)韻部”（按平水韻，形在青部，神在真部，聲在庚部）。毛澤東使用的版本，其平仄已經(jīng)是規(guī)范的七絕。但也同一首詩中使用了不同的韻——“神”和“聲”。看來，毛澤東是認(rèn)可這種用法的，毛澤東后來甚至幾次一詩詞兩韻，如1936年《臨江仙·贈(zèng)丁玲》：

壁上紅旗飄落照，西風(fēng)漫卷孤城，保安人物一時(shí)新，洞中開宴會(huì)，招待出牢人。

纖筆一枝誰與似，三千毛瑟精兵，陣圖開向隴山東，昨天文小姐，今日武將軍。

其中，“城”“東”及“新、人、軍”分屬三個(gè)韻部。一詩不同韻部的還有：1955年《五律·看山》“三上北高峰”和“冷去對佳人”的“峰”與“人”。對于有人責(zé)難《蝶戀花·答李淑一》中“酒”與“雨”不同韻，毛澤東干脆回答：“上下兩韻，不可改，只得仍之?！逼鋵?shí)，這種情況古已有之，例如詩圣杜甫的《瀘州紀(jì)行》也同時(shí)使用“名”“情”“生”和“身”“人”，一詩兩韻：

自昔瀘以負(fù)盛名，歸途邂逅慰老身。江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生。

代有人才探翰墨，我來系纜結(jié)詩情。三杯入口心自愧，枯口無字謝主人。

凡此種種，不一而足。

《詠蛙》詩的流傳及演變告訴我們，詩詞應(yīng)當(dāng)從民間和民歌中汲取營養(yǎng)，各種版本的用韻，從一個(gè)側(cè)面印證了過去時(shí)代寫詩允許寬泛。反映出當(dāng)時(shí)官方語言、社會(huì)語言、方言或?qū)W堂語言中，“形”“聲”“人”“云”這些字的發(fā)聲用韻相同或相近（也可能理解為使用方言，西北、四川發(fā)音現(xiàn)在也是如此），因而通用有據(jù)。而那位先生指出按平水韻不在一個(gè)韻部，足見韻書與現(xiàn)實(shí)用韻的矛盾由來已久。這種情形給我們的啟示至少有二：一是詩詞用韻不宜固守以往，要繼承創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；二是詩詞教育要著眼于大眾，尤其是學(xué)生。具體到今天說來，就是以語言文字法為本，以社會(huì)語言為基，以普通話為范，在詩詞寫作中提倡新韻，同時(shí)允許使用舊韻和方言。

獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲？