姜翠鳳++龐紹平+楊子潤

摘 要： 2016年，巴西里約熱內(nèi)盧，時(shí)隔12年，中國女排再次站在了奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的不單單是運(yùn)氣，更重要的是女排精神——頑強(qiáng)、拼搏，以及良好的心態(tài)：不要在乎結(jié)果，專注于比賽，打好每一個(gè)球，結(jié)果該是什么就是什么。大學(xué)教與學(xué)也應(yīng)該秉持這種精神、這種心態(tài)。于教師，上課踏踏實(shí)實(shí)備課、講課，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，不急功近利；科研則專心致志，設(shè)計(jì)好思路，安排好實(shí)驗(yàn)，處理好數(shù)據(jù)，完善好論文。于學(xué)生，課上認(rèn)真聽講，汲取知識(shí)的養(yǎng)分，把握好黃金時(shí)期的分分秒秒；課余則豐富自我，充實(shí)自己，為自己將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。唯如此，大學(xué)方不辜負(fù)其以人才培養(yǎng)為己任的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞： 女排奪冠 大學(xué)精神 心態(tài) 拼搏

第31屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束，時(shí)隔12年，中國女排再次站在了奧運(yùn)會(huì)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的不單單是運(yùn)氣，更重要的是女排精神——頑強(qiáng)、拼搏，所以才能在場上多次逆轉(zhuǎn)，8進(jìn)4，4進(jìn)2，最終戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)奪冠。整個(gè)比賽過程中，郎平教練常說的一句話給我印象最深刻：不要在乎結(jié)果，專注于比賽，打好每一個(gè)球，結(jié)果該是什么就是什么。這體現(xiàn)的是一種良好的心態(tài)，專注于每一個(gè)球，才能放開去打，才不會(huì)患得患失。正因如此，她們——中國最美姑娘們才一步一個(gè)腳印打出了奧運(yùn)冠軍。

做人做事何嘗不是如此呢？拿教書育人來說，我身邊鹽工最優(yōu)秀的老教師們，他們沒有想著要去評優(yōu)秀教師，要去爭什么教師榮譽(yù)，而是專注于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，專注于培養(yǎng)學(xué)生的一點(diǎn)一滴。他們課前兢兢業(yè)業(yè)備課，即使這門課已經(jīng)上了多年，教材內(nèi)容早已背得滾瓜爛熟，備課筆記早已被批改過許多次。但是，他們跟我說，每一次備課都有新的體會(huì)，都對要講的內(nèi)容有新的認(rèn)識(shí)，越深地理解教材就越容易用通俗的語言把它呈現(xiàn)給學(xué)生；他們在課堂上爭分奪秒，不放棄每一分鐘，課堂就是他們最緊要的陣地，在這里，他們時(shí)而口若懸河，時(shí)而提出疑問，時(shí)而引導(dǎo)沉思。他們，就是三尺講臺(tái)上的神?？此坪唵蔚倪@些行為，凝聚的是他們精心準(zhǔn)備的心血。每次去聽老教師的課，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)真聽講，專心做筆記，玩弄手機(jī)、竊竊私語、睡大覺的少之又少，這些年輕學(xué)子們眼神中滿滿的是對知識(shí)的渴望、對老師的敬佩。這樣的畫面讓剛?cè)胄械奈矣腿欢环N闊別已久的教師榮譽(yù)感。所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這才是教師的真諦，才是大學(xué)教師的最高境界。

我身邊就有這樣一位優(yōu)秀的老教師，他對待學(xué)生的任何事情都十分認(rèn)真，毫不馬虎。每年全國的金相大賽，他都是帶隊(duì)老師。通過校內(nèi)決賽選拔出來的學(xué)生，暑假留在這里訓(xùn)練，他每每都是在學(xué)生到之前先到，學(xué)生走之后再離開實(shí)驗(yàn)室。手把手地教學(xué)生各個(gè)操作，從合理選擇砂紙、磨制金相，到拋光、腐蝕，從不厭煩。功夫不負(fù)有心人，我們學(xué)校的學(xué)生每年都能滿載而歸，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，有時(shí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，我想這是對他最好的報(bào)答。他把所教課程往年的考研題都整理好，課堂上講到某一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，考研題目順手拈來，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)性更加明確，效果事半功倍。這樣優(yōu)秀的老教師，不去爭榮譽(yù)，不去爭功利。但是，學(xué)生的眼睛是雪亮的，每個(gè)人的心里都有一桿秤，一級一級的學(xué)生都很尊敬他，聽他的話。我覺得，教學(xué)方面，大學(xué)需要有這種精氣神的教師。

教學(xué)如此，做科研又何嘗不是如此呢？專注于每一篇文獻(xiàn)，每一個(gè)idea，進(jìn)而設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟，仔仔細(xì)細(xì)地完成每一步操作，才能步步為營，完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。一個(gè)一個(gè)的實(shí)驗(yàn)累積起來，才能組織成一篇華美的具有說服力的論文。如果只是一味地苦思冥想，如何在某某雜志發(fā)篇文章呢？怎么樣才能讓文章接收呢：就是本末倒置了。無論是科研陣地里的小螞蟻還是食蟻獸，都需要用心做好基礎(chǔ)工作，打好基本功，才能守護(hù)好自己的陣地。申請各種基金項(xiàng)目，也是同樣的道理，從選題、撰寫到支撐數(shù)據(jù)的完善，背景論文的發(fā)表，把每一步該做的，漂漂亮亮地做完，結(jié)果自然差不了。

這是一個(gè)浮躁的社會(huì)，浮躁之風(fēng)已蔓延至大學(xué)校園。高校里的很多教師一心追功逐利，眼前亂飄的是論文、職稱、基金，視課堂教學(xué)如兒戲，課前隨便應(yīng)付。現(xiàn)在的大學(xué)生，上課玩手機(jī)、睡覺，課后打游戲、看電影的比比皆是，考試不及格全然不當(dāng)回事，更有甚者，幾門考試不及格，或者幾次重考都不及格，上課再難見埋頭做筆記的年輕面孔。每觀此景，我都不寒而栗，忍不住問，梁啟超先生的《少年中國說》：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！保€有多少大學(xué)生記得？

中國女排的奧運(yùn)奪冠，我希望是一場甘霖，能夠澆滅浮躁，完美詮釋奮斗不息，永不放棄，哪怕已經(jīng)落后，也要有奮起直追的精神；更重新解讀腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印做好該做的事情的豁達(dá)心態(tài)。這是我們——人民教師，以及祖國的未來接班人——大學(xué)生急需的精神。

江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：PPZY2015A025。