許淑琦
摘 要: 新增的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的新聞聽(tīng)力題型,是一項(xiàng)重要的能力測(cè)試。為提升大學(xué)生英語(yǔ)新聞聽(tīng)力水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì),作者從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化應(yīng)對(duì)技巧,教學(xué)效果顯著。
關(guān)鍵詞: 三準(zhǔn)法 新聞聽(tīng)力 主題 要點(diǎn) 儲(chǔ)備
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(CET-4)是反映在校本科生英語(yǔ)綜合水平的重要標(biāo)尺,是大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段性總結(jié)。如今新聞聽(tīng)力已加入四級(jí)考試聽(tīng)力測(cè)試范疇,分值占卷面分10%,其重要程度不言而喻。
面對(duì)全新題型,教師如何在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用科學(xué)方法,通過(guò)模擬的場(chǎng)景、地道的語(yǔ)言和多樣的練習(xí),提高學(xué)生新聞聽(tīng)力能力[1],進(jìn)而全面提高大學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力,既是一個(gè)極其重要的課題,又是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。為應(yīng)對(duì)2016年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)新聞聽(tīng)力部分的考試挑戰(zhàn),我積極摸索一套教學(xué)方法,努力教會(huì)學(xué)生遵循“三準(zhǔn)法”,力求提高大學(xué)生新聞聽(tīng)力能力,效果顯著。
一、把準(zhǔn)主題,明確大意
新增的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試英語(yǔ)新聞聽(tīng)力,相比原來(lái)的復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě),難度有增無(wú)減。英語(yǔ)新聞作為應(yīng)用文體裁,是指通過(guò)報(bào)紙、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)等媒體途徑傳播的信息,涉及內(nèi)容包括當(dāng)前發(fā)生的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)保、教育等新趨勢(shì)、新變化、新事件,具有客觀性、公開(kāi)性、針對(duì)性、時(shí)效性等特點(diǎn)。鑒于此,我在教學(xué)實(shí)踐中注意做到兩個(gè)方面:一方面注重新聞主旨的把握。如何積極引導(dǎo)學(xué)生快速明白文本的中心思想?首先是講究科學(xué)備課,從英語(yǔ)文本地道、純正出發(fā),我特地選擇具有代表性的Peoples Daily Online、BBC、VOA和CNN等媒體播放新聞材料,并吸其精華、去其糟粕,在大量的新聞報(bào)道中選取時(shí)間性較強(qiáng)的語(yǔ)音素材,確保學(xué)生能獲取新鮮的時(shí)事動(dòng)態(tài)。另一方面是講究快速反應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生集中注意力聽(tīng)清楚新聞材料的第一句,準(zhǔn)確掌握里面蘊(yùn)含的關(guān)鍵詞,迅速搞清楚新聞是特指日常性事件還是突發(fā)性事件,是涉及政治、經(jīng)濟(jì)、民生哪方面內(nèi)容,明白文本中心思想。針對(duì)新聞信息特有文章鋪排和行文結(jié)構(gòu),重視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新聞總-分-總文本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),把控聽(tīng)清文本頭尾部分所指,快速聯(lián)想,激發(fā)啟發(fā)式思維,順理成章地滲透新聞的中心內(nèi)涵。
二、瞄準(zhǔn)要點(diǎn),提綱挈領(lǐng)
新聞的結(jié)構(gòu)從語(yǔ)用學(xué)角度分,大致由導(dǎo)語(yǔ)、主體內(nèi)容和評(píng)論組成。每段新聞聽(tīng)力都有各自的分論點(diǎn),聽(tīng)清楚各個(gè)文本關(guān)鍵環(huán)節(jié)要點(diǎn),清楚核心內(nèi)容,將使得學(xué)生在做英語(yǔ)新聞體力試題時(shí)事半功倍。因此,在大二第一學(xué)期開(kāi)始就要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文本結(jié)構(gòu)要點(diǎn)分析,逐漸積累,聚沙成塔,力促學(xué)生面對(duì)新聞聽(tīng)力試題狀態(tài)由適應(yīng)向順手轉(zhuǎn)變。一是有系統(tǒng)地強(qiáng)化訓(xùn)練,在講授每一單元新課前,我都會(huì)安排十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生聽(tīng)最新的新聞資訊,同步設(shè)置5-10道聽(tīng)力題目,提醒學(xué)生時(shí)刻注意分段關(guān)鍵句,特別是要點(diǎn)詞,如but,in/at,so,therefore,hence等,快速判斷文本四W(what,where,when和who)要素,引導(dǎo)學(xué)生摸清各段新聞材料內(nèi)容,進(jìn)而弄懂整個(gè)文本內(nèi)容,提高答題準(zhǔn)確率。二是有針對(duì)性地強(qiáng)化認(rèn)知,積極展開(kāi)新聞聽(tīng)力教學(xué)討論,對(duì)重大時(shí)事新聞,要求學(xué)生提升對(duì)專(zhuān)業(yè)新聞名詞敏感度,特別是2015年以來(lái)新聞?lì)l繁出現(xiàn)的熱詞,如Anti-corruption(重拳反腐)、Breakup of Monopolies(破除壟斷)、Check of Power(簡(jiǎn)政放權(quán))、Four Comprehensives(四個(gè)全面)、Innovation(創(chuàng)新)、Jobs(就業(yè)&創(chuàng)業(yè))、New Normal(新常態(tài))、Silk Road(絲綢之路)、Alibaba IPO(阿里上市)、One Belt and One Road(一帶一路),等等,既要熟記,又要靈活感知,從而確保學(xué)生考試時(shí)提綱挈領(lǐng)、從容應(yīng)答。三是有目的性地強(qiáng)化交流,在每次新聞聽(tīng)力訓(xùn)練后期,要求學(xué)生對(duì)當(dāng)天所訓(xùn)練主題展開(kāi)分組討論,期間我適時(shí)參與知識(shí)點(diǎn)撥,積極拓展學(xué)生思維,增強(qiáng)學(xué)生做好相關(guān)試題的自信。
三、精準(zhǔn)儲(chǔ)備,提高勝率
授人以魚(yú)不如授人以漁。學(xué)生要在新聞聽(tīng)力考試中出類(lèi)拔萃,教師務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生提高自身學(xué)習(xí)修養(yǎng),博聞強(qiáng)記,活學(xué)活用,方能決勝新聞聽(tīng)力新題型。一方面是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)積累。大學(xué)英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科,單詞和詞匯掌握運(yùn)用至關(guān)重要,因此,課余我要求學(xué)習(xí)每天均要學(xué)習(xí)新單詞、新詞匯,每周做一個(gè)系統(tǒng)記憶小結(jié),每月至少掌握詞匯達(dá)到150個(gè)以上,積極為做好英語(yǔ)新聞聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一方面是引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)英語(yǔ)新聞的讀寫(xiě)聽(tīng)能力,《新視野大學(xué)英語(yǔ)》作為前瞻性教材,視聽(tīng)說(shuō)單列成冊(cè),增加視聽(tīng)光盤(pán),全方位實(shí)現(xiàn)視聽(tīng)的有機(jī)統(tǒng)一。因此,課余時(shí)間,我會(huì)從光盤(pán)軟件中精選出一些實(shí)用性、啟發(fā)性較強(qiáng)的視聽(tīng)材料,設(shè)計(jì)大量習(xí)題,如期給學(xué)生布置作業(yè),讓學(xué)生在課余足不出戶就擁有一個(gè)豐富訓(xùn)練題庫(kù),學(xué)生反饋表示“學(xué)習(xí)聽(tīng)力還蠻有趣的,聽(tīng)力水平有效提高了”。同時(shí),全方位引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)英語(yǔ)國(guó)家文化學(xué)習(xí),熟知源語(yǔ)國(guó)語(yǔ)言習(xí)慣和風(fēng)俗,準(zhǔn)確把握英語(yǔ)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感,全方位提高學(xué)生英語(yǔ)新聞聽(tīng)力考試選擇準(zhǔn)確率。
總之,利用“三準(zhǔn)法”,創(chuàng)新教學(xué)模式[2],提升大學(xué)生英語(yǔ)新聞聽(tīng)力水平,在2016年大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試中被證明是可行有效的,所教學(xué)生四級(jí)通過(guò)率明顯提高;大部分學(xué)生反映,四級(jí)考試中英語(yǔ)新聞聽(tīng)力部分考得得心應(yīng)手。
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